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题名新兴媒体时代的网络舆情引导方略
被引量：3
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作者
谢子传
林艺真
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机构
福建警察学院公安管理系
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出处
《福建行政学院学报》
2012年第6期33-38,85,共7页
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文摘
当前新兴媒体的比重正在急剧增加,颠覆了传统媒体的传播规律,打破了传统媒体的传播格局,刷新了传统媒体的传播观念。在新兴媒体时代下,信息网络高度发达,舆情发展十分迅速,要有效引导网络舆情,要有正确的认识和态度。网络舆情既有负面功能,也有正面功能。引导网络舆情的基本方略就是站在新兴媒体时代的高度,深刻认识民意表达方式的新变化,顺应人民群众的新期待,走进网络虚拟世界"微服私访",问政于民、问需于民、问计于民,发挥传统主流媒体的舆论领袖作用,促进网络舆情正面功能的实现和负面功能的消除。
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关键词
新兴媒体
网络舆情
引导方略
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Keywords
New media
Internet public opinion
Guiding strategy
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分类号
G206
[文化科学—传播学]
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题名社会思潮的传播特点及应对之策
被引量：2
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作者
张学亮
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机构
广西科技大学管理学院
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出处
《理论导刊》
北大核心
2017年第4期37-40,共4页
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基金
西南大学人文社会科学研究重大培育项目"社会主义核心价值观引领多样化社会思潮战略问题研究"(15XDSKZD007)
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文摘
掌握社会思潮的传播特点是巩固马克思主义主流意识形态的现实需要。社会思潮复杂多变,但其传播却具有一定的规律性和特点。社会思潮传播主要有"水流式""寄生式"和"裂变式"等方式。"水流式"具有由高到低、厚积薄发、有缓有急的特点;"寄生式"具有搭便车、偷天换日、互利共生的特点;"裂变式"具有由一到多、由慢到快、由弱到强的特点。维护我国社会主义意识形态安全,必须充分认识三种传播方式的特点,并分别采取与之相对应的引导和掌控策略。
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关键词
社会思潮
传播
“水流式”
“寄生式”
“裂变式”
引导方略
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分类号
C912.67
[经济管理]
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题名浅谈小学阶段文言文教学中教师的引导方略
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作者
陈明霞
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机构
铜仁学院
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出处
《教育界（高等教育）》
2019年第9期54-55,共2页
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文摘
文言文教学中直接浅易的教学方法包括四种:一是诵读法,通过诵读感受文言文的节奏,培养语感;二是引导学生归纳文言常用词,由被动接受走向主动归纳;三是直接翻译法,初步读懂课文;四是通过讨论、表演的方法理解文章的精神内涵。
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关键词
小学
文言文教学
教师
引导方略
简易有趣
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中学生消极表现形式及引导方略
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作者
杜兰英
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机构
青县盘古镇李营中心小学
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出处
《中华少年》
2019年第4期47-47,共1页
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文摘
随着小学英语课程的普及,在小学英语教学过程中出现了各种各样的问题,学生的消极表现则是其中主要的问题之一。如何消除学生在学习过程中消极的学习态度,是当下教学工作者亟待解决的问题。本文就针对小学英语教学中学生的消极表现形式进行了调查,并有针对性地提出了引导方略。望能够为我国的小学英语教学工作者提供一定的借鉴意义。
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关键词
小学英语教学
学生消极表现形式
引导方略
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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