复工复产,安全你我同行

1

作者 马海澎 《中国会展》 2024年第5期60-61,共2页

中国会展业步入现代化发展,从引入阶段至今,已经历了几十个年头。伴随着中国会展业的蓬勃发展,也不断出现了诸多与其发展不协调的安全隐患问题,尤其疫情放开后事故频发,有些重大安全事故,甚至直接造成了财产、生命的重大损失,以及不良... 中国会展业步入现代化发展,从引入阶段至今,已经历了几十个年头。伴随着中国会展业的蓬勃发展,也不断出现了诸多与其发展不协调的安全隐患问题,尤其疫情放开后事故频发,有些重大安全事故,甚至直接造成了财产、生命的重大损失,以及不良的社会性负面影响。 展开更多

关键词 中国会展业 引入阶段 重大安全事故 安全隐患问题 负面影响 重大损失 社会性 现代化

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新服务开发引入阶段前后台知识转移机制 被引量：1

2

作者 李靖华 马鑫 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2014年第3期43-50,共8页

近年来,随着我国金融服务市场的发展和成熟,中小商业银行越来越扮演起为中小企业提供广泛金融服务的独特角色。为更好地开发新产品,其前后台间知识转移活动日趋活跃。本文采用整体性多案例研究方法,对中小银行新服务开发引入阶段前后台... 近年来,随着我国金融服务市场的发展和成熟,中小商业银行越来越扮演起为中小企业提供广泛金融服务的独特角色。为更好地开发新产品,其前后台间知识转移活动日趋活跃。本文采用整体性多案例研究方法,对中小银行新服务开发引入阶段前后台知识转移机制进行了分析性归纳的跨案例研究。选择位于浙江省的两家中小银行的贷款产品作为研究对象,构建了"引入阶段活动——前后台知识转移——新服务开发绩效"模型,并验证了组织文化和关系信任的调节作用。研究结论是,在中小银行这样的知识密集型服务创新情境下,前后台的知识转移(吸收)意愿,是新服务开发知识转移成功的主导因素。而这在新服务开发的市场引入阶段得出的结论,表明新服务开发研究已经超越传统的服务营销范畴,值得重新审视。 展开更多

关键词 新服务开发 知识转移 前后台 引入阶段 中小银行 多案例研究

原文传递

课堂教学中的提问技能 被引量：1

3

作者 裘大彭 任平 《人民教育》 北大核心 1994年第4期36-37,共2页

提问技能及其功能 提问技能是教师运用提出问题、诱导学生回答和处理学生答案的方式,来启迪学生的思维;促进学生参与学习,理解和应用知识,培养能力;了解学生的学习状态的一类教学行为。 一个完整的提问过程,包括以下三个阶段: 第一,引... 提问技能及其功能 提问技能是教师运用提出问题、诱导学生回答和处理学生答案的方式,来启迪学生的思维;促进学生参与学习,理解和应用知识,培养能力;了解学生的学习状态的一类教学行为。 一个完整的提问过程,包括以下三个阶段: 第一,引入阶段。 展开更多

关键词 课堂教学 引入阶段 教学行为 梯形中位线定理 三角形中位线 数学内容 教学活动 发散式 战略反攻 人民解放战争

原文传递

数学概念的变式教学方略 被引量：1

4

作者 温丽红 《福建中学数学》 2017年第5期38-41,共4页

变式教学是在教学中使学生确切掌握概念的主要方式之一.即在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质属性以突出事物的本质属性.目的在于使学生了解哪些是事物的本质属性,哪些是事物的非本质属性,... 变式教学是在教学中使学生确切掌握概念的主要方式之一.即在教学中用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,或变换同类事物的非本质属性以突出事物的本质属性.目的在于使学生了解哪些是事物的本质属性,哪些是事物的非本质属性,从而对一事物形成科学概念. 展开更多

关键词 变式 引入阶段 概念问题 异面直线 情境设计 坐标平面 艾宾浩斯 已知函数 知识经验基础 语言表征

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企业培训体系的建立与实施问题探讨 被引量：1

5

作者 刘萍 《中外企业家》 2013年第3S期30-31,共2页

企业培训是人力资本投资的重要形式,是进一步发现人力资源和提高人员素质的基本途径。目前企业面临市场竞争的压力,科技快速的更新,工作团队的发展,都迫使企业要立足于自身优势,必须大力抓紧内部充电,搞好职工培训。本文阐述了企业如何... 企业培训是人力资本投资的重要形式,是进一步发现人力资源和提高人员素质的基本途径。目前企业面临市场竞争的压力,科技快速的更新,工作团队的发展,都迫使企业要立足于自身优势,必须大力抓紧内部充电,搞好职工培训。本文阐述了企业如何建立自己的培训体系的路径。 展开更多

关键词 企业学习 实施问题 人力资源 工作团队 人力资本投资 人员素质 引入阶段 市场竞争 基业长青 动态配

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中国城市综合体创新趋势研究

6

作者 屈国辉 《中国房地产》 2015年第1Z期49-52,共4页

中国城市综合体的发展已有10年,至今已经经历了3个阶段。第一是概念引入阶段,时间大约是2002-2005年,该时期特征为城市综合体的概念导入期;第二是理念成型阶段,时间大约是2005-2006年,该时期特征是部分发展商实践开发城市综合体;第三是... 中国城市综合体的发展已有10年,至今已经经历了3个阶段。第一是概念引入阶段,时间大约是2002-2005年,该时期特征为城市综合体的概念导入期;第二是理念成型阶段,时间大约是2005-2006年,该时期特征是部分发展商实践开发城市综合体;第三是开发高潮阶段,时间由2007年至今,中国城市综合体遍地开花,进入全面发展阶段。截至2014年9月,据不完全统计,在全国50座主要城市中建成、在建、待建城市综合体项目超过2000个,非住宅物业总体量突破6亿,已然呈现供需失衡趋势。 展开更多

关键词 城市综合体 全面发展阶段 住宅物业 高潮阶段 引入阶段 导入期 主力店 创新趋势 房地产开发 整体利润

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中国柔印制版行业现状和未来发展思考

7

作者 刘铁 《印刷技术》 2020年第9期6-11,共6页

众所周知,随着国家环保政策的严格实施,以及人们对健康安全、环保生活的追求和重视,柔印作为环保安全、资源节约的一种印刷方式,被包装印刷行业寄予厚望。面对如此发展契机,柔印制版作为行业的重要一环,其发展现状如何?又将如何面对未... 众所周知,随着国家环保政策的严格实施,以及人们对健康安全、环保生活的追求和重视,柔印作为环保安全、资源节约的一种印刷方式,被包装印刷行业寄予厚望。面对如此发展契机,柔印制版作为行业的重要一环,其发展现状如何?又将如何面对未来的发展机遇和挑战?柔印制版技术发展历程柔印制版技术的发展历程可以简单归结为3个阶段:初期引入阶段、快速发展阶段和现阶段。 展开更多

关键词 柔印制版 印刷方式 包装印刷行业 环保生活 资源节约 环保安全 引入阶段 国家环保政策

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在自然课中创设愉悦的教学环境

8

作者 唐朝宗 段红 《四川教育》 北大核心 1994年第Z2期74-75,共2页

几年来,我们在自然教学中不断探索,努力寻求科学的教学方法,积极创设课堂的愉悦环境,实施愉快教育,并取得一定效果。其作法是:按照自然课的课堂教学结构,把一堂课分为三个阶段,即新课引入阶段、新课进行阶段、巩固运用知识阶段。并根据... 几年来,我们在自然教学中不断探索,努力寻求科学的教学方法,积极创设课堂的愉悦环境,实施愉快教育,并取得一定效果。其作法是:按照自然课的课堂教学结构,把一堂课分为三个阶段,即新课引入阶段、新课进行阶段、巩固运用知识阶段。并根据每一阶段的儿童心理特点和教学内容,精心设计教学方案,努力创设愉悦的环境和课堂气氛,学生学得生动、活泼。 展开更多

关键词 课堂教学结构 引入阶段 愉快教育 儿童心理 沉浮实验 课堂气氛 堂课 引趣 角色意识 操作活动

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“函数零点”的教学设计与反思

9

作者 林卫华 《高中数学教与学》 2018年第9X期18-20,共3页

函数是高中数学的核心内容,'函数与方程'是函数一章继指数函数、对数函数、幂函数三种重要函数模型后函数思想方法的具体应用,主要涉及函数零点的概念和零点存在定理.笔者以为,之所以要引进'函数的零点'这一概念,根本... 函数是高中数学的核心内容,'函数与方程'是函数一章继指数函数、对数函数、幂函数三种重要函数模型后函数思想方法的具体应用,主要涉及函数零点的概念和零点存在定理.笔者以为,之所以要引进'函数的零点'这一概念,根本原因是要用函数的观点统帅高中代数问题,将其他许多在自身范畴内较难解决的代数问题纳入函数的思想进而得到解决.下面笔者将结合教学实际谈一下自己对几个问题粗浅的认识. 展开更多

关键词 函数零点 方程的根 图象特征 代数表示 引入阶段 一元二次方程 函数图象 教学设计

原文传递

《怎样搜集资料》教学设计及反思

10

作者 冷学宝 《初中生世界（初中教学研究）》 2016年第1期67-69,共3页

【教学目标】1.探究搜集资料的方法 ,将课堂上搜集到的资料整理出来;2.在对内容的质疑与建构过程中,体悟语文学习的方法,养成批判精神;3.通过调查采访,培养学生对书籍的感情。【教学重点】资料搜集方法的质疑与建构。【课前准备】与学... 【教学目标】1.探究搜集资料的方法 ,将课堂上搜集到的资料整理出来;2.在对内容的质疑与建构过程中,体悟语文学习的方法,养成批判精神;3.通过调查采访,培养学生对书籍的感情。【教学重点】资料搜集方法的质疑与建构。【课前准备】与学生交流。【教学过程】一、导入师：和优秀的同学们相比,我有很大的差距。在上学时,我有三怕：一怕写大字（板书：字）。因为我的字老写不好。 展开更多

关键词 调查采访 美术课 阅读过程 给你 小组讨论 观察生活 我思故我在 采访内容 大队部 引入阶段

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语文的味道

11

作者 刘琳 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第11期27-28,共2页

前些时候,贾志敏老先生的一节《爸爸的老师》让我们重拾昔日那弥足珍贵的＂语文的味道＂。课程的引入阶段,贾老师没有用什么华丽的材料引导,而是先让大家说一说自己熟悉的节日,同学们争先恐后的发言,课堂气氛立刻活跃起来了,贾老师抓住... 前些时候,贾志敏老先生的一节《爸爸的老师》让我们重拾昔日那弥足珍贵的＂语文的味道＂。课程的引入阶段,贾老师没有用什么华丽的材料引导,而是先让大家说一说自己熟悉的节日,同学们争先恐后的发言,课堂气氛立刻活跃起来了,贾老师抓住学生＂教师节＂的回答抛出一个小问题：＂教师和老师,叫法不一样,有什么样的区别？＂当一个同学答出是书面语和口语化的区别之后。 展开更多

关键词 课堂气氛 引入阶段 课堂导入 导入设计 语言文字 学习规律 学习过程 表演课 告诉我 向上爬

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企业产品生命周期与财务策略选择 被引量：2

12

作者 王兴刚 刘彦 《上海会计》 北大核心 2003年第3期28-29,共2页

关键词 企业 产品生命周期 财务策略 产品引入阶段 市场成长阶段 产品衰退阶段

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品牌引入阶段中形象设计联想节点共振研究 被引量：3

13

作者 翟一川 黄维 《包装工程》 CAS 北大核心 2020年第10期211-216,共6页

目的通过品牌引入阶段中形象设计联想节点共振的构建,更好地促进形象设计相关信息对受众的吸引力,以及后续信息扩展的价值支撑点建立,从而保障信息与受众之间转化的顺畅及价值的提升,促进品牌引入阶段中品牌与目标受众同频共振的积极效... 目的通过品牌引入阶段中形象设计联想节点共振的构建,更好地促进形象设计相关信息对受众的吸引力,以及后续信息扩展的价值支撑点建立,从而保障信息与受众之间转化的顺畅及价值的提升,促进品牌引入阶段中品牌与目标受众同频共振的积极效应,为后续两者关系的深度构建打下坚固的基础。方法以品牌生命周期为划分基础,解析动态发展阶段中的特征、需求,确定以主要驱动力为主的划分模式。并以实现主要驱动力的增长为基础,在形象设计联想节点共振链接下,对如何增强受众的识别,转变受众的固有认知,提升品牌跟进点等方面进行共振"频率"的调节,形成品牌形象设计联想节点共振的构建策略。结论在品牌形象设计中需要构建独特的品牌形象设计识别,转变原有的品牌形象设计固有认知,调节局部的品牌形象设计跟进点。 展开更多

关键词 品牌引入阶段 形象设计 联想节点 共振

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信息管理系统在企业应用过程中的问题及对策研究 被引量：9

14

作者 刘利伟 房永健 《商场现代化》 2011年第18期19-19,共1页

信息时代是一个以信息为基础的新经济时代、一个知识成为生产力的时代。在信息管理系统日渐流行的今天,我们在看到管理信息系统带来效益的同时,也要正视其在实际开发和应用中出现的问题,本文结合案例,对企业实施管理信息系统中出现的一... 信息时代是一个以信息为基础的新经济时代、一个知识成为生产力的时代。在信息管理系统日渐流行的今天,我们在看到管理信息系统带来效益的同时,也要正视其在实际开发和应用中出现的问题,本文结合案例,对企业实施管理信息系统中出现的一些突出问题和对策进行了探讨。 展开更多

关键词 信息管理系统 引入阶段 开发阶段 应用阶段

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活用单项深度法,支持儿童的“孩子气”

15

作者 尹维维 张璇 《教育家》 2023年第30期46-46,共1页

单项深度法是高瞻课程中创造性艺术教育的重要方法,这种方法以儿童为中心,强调引导和鼓励儿童深度体验,逐步增进儿童对艺术的理解和欣赏。我们尝试在教学活动中运用单项深度法的结构序列特点设计课程,以大班艺术赏析“毕加索的自画像”... 单项深度法是高瞻课程中创造性艺术教育的重要方法,这种方法以儿童为中心,强调引导和鼓励儿童深度体验,逐步增进儿童对艺术的理解和欣赏。我们尝试在教学活动中运用单项深度法的结构序列特点设计课程,以大班艺术赏析“毕加索的自画像”为例,涵养儿童对于艺术的感知和欣赏能力。引入阶段:聚焦兴趣,引导儿童感受艺术。引入阶段是儿童初次接触某一种材料或艺术概念的阶段,此阶段的重点是通过探索、学习、观察等方式,逐渐熟悉材料、工具或概念。在引入阶段,我们重点导入立体主义这一毕加索晚年的风格,课程难点在于引导儿童欣赏毕加索艺术风格的演变和了解立体主义风格特点。 展开更多

关键词 欣赏能力 引入阶段 艺术概念 立体主义 艺术赏析 教学活动 毕加索 自画像

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高中物理演示实验的设计与实施策略浅谈 被引量：1

16

作者 王爱红 《中学物理教学参考》 北大核心 2015年第6X期25-25,共1页

高中物理演示实验具有十分重要的地位。很多物理教师对演示实验重视不够,以黑板画或者依照课本讲解的形式代替演示,弱化了演示实验的功能。物理知识比较抽象,许多物理现象学生在实际生活中并未接触到,为了更好地帮助学生理解知识,就需... 高中物理演示实验具有十分重要的地位。很多物理教师对演示实验重视不够,以黑板画或者依照课本讲解的形式代替演示,弱化了演示实验的功能。物理知识比较抽象,许多物理现象学生在实际生活中并未接触到,为了更好地帮助学生理解知识,就需要通过一些演示实验让学生感知其中的物理规律,并学习物理实验的方法和技巧,从而提高实验能力,培养学生的兴趣,为进一步提高探究能力打好基础。一。 展开更多

关键词 物理演示实验 物理规律 物理教师 物理现象 实物投影仪 探究性实验 精准性 演本 引入阶段 简便性

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键盘乐器的起源与发展(之十八) 手风琴在中国的发展(上)

17

作者 金石 《音乐生活》 2015年第6期59-59,共1页

手风琴的引入阶段1840年鸦片战争之后,随着殖民主义在中国的扩张,西方的音乐文化也随之涌入中国,手风琴就是在这个时期悄然进入了我国。尽管手风琴流入之初自身还不够完善,而且是随着众多西洋乐器一起传入,但手风琴确实为西方音乐在中... 手风琴的引入阶段1840年鸦片战争之后,随着殖民主义在中国的扩张,西方的音乐文化也随之涌入中国,手风琴就是在这个时期悄然进入了我国。尽管手风琴流入之初自身还不够完善,而且是随着众多西洋乐器一起传入,但手风琴确实为西方音乐在中国的传播起到了重要作用。20世纪初,＂学堂乐歌＂使中国新式音乐教育真正具有了广泛的社会普及意义。 展开更多

关键词 手风琴演奏 引入阶段 学堂乐歌 音乐教育 西方音乐 西洋乐器 音乐理论 李遇秋 音乐事业 独奏音乐会

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小学数学“圆的周长”公开课所引发的思考

18

作者 薛宣华 《数学学习与研究》 2015年第16期129-129,共1页

目前课堂教学存在着大量低效运作的现象,教师不能在预设和生成之间求得平衡,或者＂预设味＂过重,忽视了学生学习的主体性,或者一切以学生为重,课堂过分围着学生打转,淡化了教学的内容、目标,教学的随意性很大.而笔者认为,追求互动生成... 目前课堂教学存在着大量低效运作的现象,教师不能在预设和生成之间求得平衡,或者＂预设味＂过重,忽视了学生学习的主体性,或者一切以学生为重,课堂过分围着学生打转,淡化了教学的内容、目标,教学的随意性很大.而笔者认为,追求互动生成的数学课堂已成为教师教学的追求,数学课堂教学是由许多灵动的生命体组成的动态过程. 展开更多

关键词 课堂教学 主体性 精心预设 小组讨论 不可预测性 动态过程 新课程改革 引入阶段 知识的掌握 不完全归纳

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新课程理念下数学教学模式探究

19

作者 黄发龙 《甘肃教育》 2012年第8期56-56,共1页

在新课程理念下，以学生为主体，以学生学习为中心。依据新课程理念和学生认知结构的变化，可以将教学模式分为：引入、自我发现、巩固发展和输出四个阶段。

关键词 数学教学 教学模式 引入阶段 自我发现阶段 巩固发展阶段 输出阶段

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紧扣“三维”目标,化解物理教学难度

20

作者 张磊 《新课程》 2016年第36期86-86,共1页

人教版高中课程标准系列教科书中,编者在教学内容上为高中学生精心开设了若干面对现代物理的窗口。在处理这些教学内容时,如何进行恰当的教学设计,做到在课程目标的三个维度上达到最优化,进而解决学生学习的困难,这是值得每一位物理教... 人教版高中课程标准系列教科书中,编者在教学内容上为高中学生精心开设了若干面对现代物理的窗口。在处理这些教学内容时,如何进行恰当的教学设计,做到在课程目标的三个维度上达到最优化,进而解决学生学习的困难,这是值得每一位物理教师思考的问题。 展开更多

关键词 引入阶段 规律探究 入门之课

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