PBL教学法在异常心理学课程教学中的应用探讨 被引量：8

1

作者 郑铮 《黑龙江教育学院学报》 2013年第2期61-62,共2页

基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种以学生小组为形式进行案例讨论和问题解决,从而使学生发展解决问题的能力并实现知识建构的教学模式。基于此,对PBL教学法在异常心理学课程中应用的意义与价值、实施方式与注意的问题... 基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种以学生小组为形式进行案例讨论和问题解决,从而使学生发展解决问题的能力并实现知识建构的教学模式。基于此,对PBL教学法在异常心理学课程中应用的意义与价值、实施方式与注意的问题进行讨论,以期为该教学法在实际教学中的应用与推广提供理论依据。 展开更多

关键词 PBL教学法 异常心理学 课程教学

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精品资源共享课建设研究——以“异常心理学”课程为例 被引量：5

2

作者 王娟 孔亮 吴永和 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2015年第7期58-64,共7页

精品资源共享课建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的促进优质教育资源普及共享的重要课题。随着MOOC在线学习新样式的不断涌现,如何在"后MOOC时期"推进精品资源共享课的建设,如何设计课程资源,需... 精品资源共享课建设是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的促进优质教育资源普及共享的重要课题。随着MOOC在线学习新样式的不断涌现,如何在"后MOOC时期"推进精品资源共享课的建设,如何设计课程资源,需要广大研究者和建设者深入探索。为此,本研究在课程结构、设计理念、学习活动、学习支持、学习环境等方面对"异常心理学"课程进行系统架构,旨在优化课程设计、提高课程建设质量和传播共享效果,为开放课程的建设提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 精品资源共享课 共享课 异常心理学 课程建设

原文传递

异常心理学“科学家-实践者”混合式教学模式探索

3

作者 邵华 陈晓欢 孟维杰 《林区教学》 2023年第11期70-73,共4页

异常心理学作为心理学专业的基础课程,在教学上存在以下问题:教学目标方面,心理学知识学习与心理发展相分离,教学内容和教学体系僵化、西方化、理论化;学情方面,探究意识与学科高速发展相背离,成绩评定偏重知识点记忆且途径单一。课程... 异常心理学作为心理学专业的基础课程,在教学上存在以下问题:教学目标方面,心理学知识学习与心理发展相分离,教学内容和教学体系僵化、西方化、理论化;学情方面,探究意识与学科高速发展相背离,成绩评定偏重知识点记忆且途径单一。课程组以一流课程建设为契机,以“成长性学习,智慧化创新”为宗旨,以“立德树人,学生中心”为理念,实施“科学家-实践者”原则指导下的线上线下混合式教学模式,采取“课程目标三个发展、教学内容三个模块、混合式教学模式三个突出、成绩评定三途径”的改革举措,体现“成为科学家、成为实践者、助己助人助社会的课程思政内涵”三个创新点。 展开更多

关键词 科学家-实践者 异常心理学 混合式教学 智慧化

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医科毕业生毕业前夕焦虑状况调查 被引量：2

4

作者 李尚学 赵方 《泸州医学院学报》 2009年第1期66-68,共3页

目的:了解我校学生毕业焦虑状况并探讨其影响因素。方法:以SAS(焦虑自评量表)调查60名泸州医学院2002级本科学生。结果:①医学生毕业前夕的SAS得分高于一般人群(P<0.05)。焦虑状态的发生率为18.7%,高于一般人群。②医学生毕业前夕的... 目的:了解我校学生毕业焦虑状况并探讨其影响因素。方法:以SAS(焦虑自评量表)调查60名泸州医学院2002级本科学生。结果:①医学生毕业前夕的SAS得分高于一般人群(P<0.05)。焦虑状态的发生率为18.7%,高于一般人群。②医学生毕业前夕的SAS得分高于其他非医学类的毕业生(P<0.05)。③性别、城乡家庭环境及就业状况对医学生焦虑状况差异无统计学意义。结论:医学生的焦虑状况得分高,应进一步加强对医学生毕业前夕的心理卫生指导。 展开更多

关键词 异常心理学 焦虑状况 问卷调查 医学毕业生

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基于校企合作模式下的“异常心理学”实践教学改革探索 被引量：1

5

作者 甘超 孙颖 《教育与教学研究》 2015年第11期44-47,共4页

校企合作是应用型本科院校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、培养高素质应用型人才的一种重要教育模式,也是强化实践教学环节,提高教学质量的一种有效途径。文章以"异常心理学"课程为例,对应用心理学专业实践教... 校企合作是应用型本科院校谋求自身发展、实现与市场接轨、提高育人质量、培养高素质应用型人才的一种重要教育模式,也是强化实践教学环节,提高教学质量的一种有效途径。文章以"异常心理学"课程为例,对应用心理学专业实践教学中存在的问题进行了分析,重点探讨了校企合作模式下应用心理学专业实践教学的改革与创新,以期提高该专业学生的实践技能和综合素质,增强他们的就业竞争力。 展开更多

关键词 校企合作 异常心理学 实践教学

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同伴教学法在高校异常心理学教学中的运用 被引量：1

6

作者 杨颖 鲁小周 +1 位作者 李尚红 钟红梅 《安顺学院学报》 2018年第1期82-84,105,共4页

同伴教学法是一种基于问题的,以学生自主学习与合作探究为关键的教学方法。针对异常心理学课程的特点和传统教学方法的局限,将同伴教学法引入异常心理学课程的理论教学环节,主要探讨其运用步骤、教学效果和注意事项。当前研究表明,同伴... 同伴教学法是一种基于问题的,以学生自主学习与合作探究为关键的教学方法。针对异常心理学课程的特点和传统教学方法的局限,将同伴教学法引入异常心理学课程的理论教学环节,主要探讨其运用步骤、教学效果和注意事项。当前研究表明,同伴教学法对提高学生的课堂参学度、促进学生对知识的掌握、帮助学生发展多方面的能力都有良好效果。 展开更多

关键词 同伴教学法 异常心理学 运用

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由《我是城堡之王》看青少年异常心理

7

作者 游佳 《贵阳学院学报（社会科学版）》 2016年第1期90-92,共3页

电影作为一门世界艺术,在我们的生活中扮演着非常重要的角色,不仅是因为它的艺术性,更重要的是由简洁的电影情节反映出的关于这个社会复杂的方方面面。儿童电影这个领域虽然不够热门,但它其中所蕴含的庞大的世界和深刻的内容却总是拥有... 电影作为一门世界艺术,在我们的生活中扮演着非常重要的角色,不仅是因为它的艺术性,更重要的是由简洁的电影情节反映出的关于这个社会复杂的方方面面。儿童电影这个领域虽然不够热门,但它其中所蕴含的庞大的世界和深刻的内容却总是拥有让我们安静下来悉心思考的能力。通过对法国儿童电影《我是城堡之王》中的小主人公托马斯的心理变化研究来透析处境不利儿童青少年在成长过程中因为社会、家庭、同伴等多方面因素的影响而可能产生的心理问题,以及他们在进行社会人际关系交往时可能出现的各种问题的症结所在,并结合当代青少年的发展特点分析了他们的行为心理特征以及当这种异常心理产生时该采取的应对方法和治疗手段。 展开更多

关键词 处境不利 儿童 异常心理学

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我所认识的约翰·纳什

8

作者 沈诞琦 《北方人》 2015年第8期53-55,共3页

诺贝尔经济学奖得主,数学教授约翰·纳什是当今最著名的几个疯子之一,他疯狂离奇的经历被改编成电影《美丽心灵》后,在世界各地广为传诵。一我入学那年他已经80岁了,不常在校园里走动了。我是在大一的尾声才第一次见到了约翰·... 诺贝尔经济学奖得主,数学教授约翰·纳什是当今最著名的几个疯子之一,他疯狂离奇的经历被改编成电影《美丽心灵》后,在世界各地广为传诵。一我入学那年他已经80岁了,不常在校园里走动了。我是在大一的尾声才第一次见到了约翰·纳什,在那之前倒是经常见到他的儿子。大一时我在工科图书馆找了个闲职,清晨和半夜在图书馆里坐上两三小时,扫扫借书者的条形码。 展开更多

关键词 数学教授 次见 博弈论 世界末日 普林斯 愚人船 异常心理学 胰岛素昏迷 童年经历 八十年代

原文传递

自然信息

9

《自然杂志》 1992年第8期612-630,共5页

数学家终于证明了把球堆得最紧密的方式1611年,德国天文学家开普勒描述了一种所谓“面心立方体”堆球方式(图1),并声称这是一种在三维空间中把相同的球堆得最紧密的方式。

关键词 开普勒 面心立方 卡氏肉瘤 同卵双胞胎 冰川融化 全球变暖 悬浮列车 孔目 气象台站 异常心理学

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PBL教学法在异常心理学课程中的应用

10

作者 郑铮 《南方医学教育》 2012年第2期24-,34,共2页

基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种以学生小组为形式进行案例讨论和问题解决,从而使学生发展解决问题的能力并实现知识建构的教学模式。对PBL教学法在异常心理学课程中应用的意义与价值、实施方式与注意问题进行讨论,... 基于问题的学习(Problem-Based Learning,PBL)是一种以学生小组为形式进行案例讨论和问题解决,从而使学生发展解决问题的能力并实现知识建构的教学模式。对PBL教学法在异常心理学课程中应用的意义与价值、实施方式与注意问题进行讨论,为该教学法在实际教学中的应用与推广提供理论依据。 展开更多

关键词 PBL教学法 异常心理学 教学

原文传递

体验式教学在《变态心理学》中的应用探索

11

作者 杨彩霞 《校园心理》 2016年第2期125-126,共2页

变态心理学又称为异常心理学、病理心理学,是研究异常心理和行为及其规律的一门心理学分支学科,它涉及对异常心理和行为的描述、解释、诊断、治疗以及预防。学生学习这门课程的目的,不只是对概念理解和理论掌握,而是能够将所学到的变态... 变态心理学又称为异常心理学、病理心理学,是研究异常心理和行为及其规律的一门心理学分支学科,它涉及对异常心理和行为的描述、解释、诊断、治疗以及预防。学生学习这门课程的目的,不只是对概念理解和理论掌握,而是能够将所学到的变态心理学的相关理论知识运用到生活和临床实践中,掌握对各类心理问题的识别、分析、理解和解决的能力。而传统的课堂填鸭式教学模式主要是教师直接、单一讲授,学生要真正理解与掌握这些抽象概念和理论很有难度。 展开更多

关键词 变态心理学 异常心理学 病理心理学 体验式教学 理论知识运用 临床实践 学习过程 教学观 概念理解 填鸭式教学

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我所认识的约翰·纳什

12

作者 玑衡 《电影画刊》 2014年第5期18-21,共4页

诺贝尔经济学奖得主,数学教授约翰·纳什是当今最著名的几个疯子之一,他疯狂离奇的经历被改编成电影《美丽心灵》后,在世界各地广为传诵。约翰·纳什共入过两次精神病院,1959年在波士顿附近的麦克林医院(McLean Hospital)。

关键词 普林斯 数学教授 麦克林 博弈论 愚人船 特伦 后现代性 康威 异常心理学 数学奥林匹克

原文传递

扭曲的人格,变态的心理——《八月之光》人物分析

13

作者 王文娱 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2010年第2期40-41,共2页

威廉·福克纳在其小说《八月之光》中塑造了许多人格扭曲、心理异常的人物,本文旨在从异常心理学角度对《八月之光》中人物扭曲的人格和变态的心理进行分析。

关键词 异常心理学 人的本能 心理结构 心理防御机制

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情景模拟与角色扮演在异常心理学教学中的应用 被引量：3

14

作者 杨颖 鲁小周 《安顺学院学报》 2021年第4期81-84,共4页

情景模拟与角色扮演是一种让学生根据心理障碍相关内容,小组合作自主创设情景剧本并进行角色扮演的教学方法。文章重点探讨了情景模拟和角色扮演教学法的实施步骤、教学效果和注意事项,为课程教学改革提供理论参考。实践教学表明:情景... 情景模拟与角色扮演是一种让学生根据心理障碍相关内容,小组合作自主创设情景剧本并进行角色扮演的教学方法。文章重点探讨了情景模拟和角色扮演教学法的实施步骤、教学效果和注意事项,为课程教学改革提供理论参考。实践教学表明:情景模拟和角色扮演教学法能有效激发学生的学习动机、促进学生对知识的理解与巩固、培养学生多方面的能力、唤起学生的同理心,提升了学生对本专业的认同度。 展开更多

关键词 异常心理学课程 情景模拟 角色扮演 应用

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