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高校创造学课及创造教育的现状调查与研究
被引量：
7
1
作者
孙景芬
于淼
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2005年第1期108-110,共3页
在对部分高校创造学课及创造教育现状调查的基础上 ,分析了目前高校创造学课及创造教育的特点及存在的问题。结合创造教育实践 ,高校实施创造教育的模式应重视创造教育 ,规范创造学课 ;应将开课模式与学科渗透模式有机地结合起来 ;培养...
在对部分高校创造学课及创造教育现状调查的基础上 ,分析了目前高校创造学课及创造教育的特点及存在的问题。结合创造教育实践 ,高校实施创造教育的模式应重视创造教育 ,规范创造学课 ;应将开课模式与学科渗透模式有机地结合起来 ;培养一支富有创新素质的教师队伍。
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关键词
高校
创造学课
创造教育
开课
模式
学科渗透
模式
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职称材料
创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课开课体系与模式
被引量：
3
2
作者
任永泰
汤岩
+1 位作者
孟军
王楠
《理工高教研究》
2008年第5期130-133,共4页
对创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课的开设作了深入的探讨。提出基础实验、综合实验、开放性实验三个开课层次,阐述了数学实验的开课体系和开课模式以及所取得的成绩和不足。
关键词
公共数学
创新教育
教学体系
开课
模式
下载PDF
职称材料
机械电子工程专业模块实训课程开课模式探索
被引量：
1
3
作者
刘继忠
黄翔
张华
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2013年第3期40-41,共2页
本文从"机械电子工程专业模块课程群体系设置建设"项目的综合实践能力培养与实训课程开设出发,结合教学实际和发挥科研平台后期应用,调动教师、研究生和本科生的主观能动性,以人为本,结合爱好兴趣和个性特色,采用综合实践平台...
本文从"机械电子工程专业模块课程群体系设置建设"项目的综合实践能力培养与实训课程开设出发,结合教学实际和发挥科研平台后期应用,调动教师、研究生和本科生的主观能动性,以人为本,结合爱好兴趣和个性特色,采用综合实践平台"分模块"实训方式和"问题驱动式"教学模式,锻炼培养学生综合应用知识能力和动手实践能力。提出基于通才教育的以人和兴趣为本的个性化能力实训课程培养模式。
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关键词
机械电子工程
实训课程
开课
模式
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职称材料
转型背景下地方普通本科高校光电类专业学生实践能力的培养
4
作者
熊翠秀
黄卫立
姚映波
《教育教学论坛》
2018年第45期55-56,共2页
本文分析了地方普通高校光电类专业普遍存在的问题,结合我校的实际情况,从增强学生的实践能力,提高教学质量的目标出发,对教学模式、开课方式、考核方式三个方面提出改革的设想。提倡理实一体化课程教学模式,探索用"流动式"...
本文分析了地方普通高校光电类专业普遍存在的问题,结合我校的实际情况,从增强学生的实践能力,提高教学质量的目标出发,对教学模式、开课方式、考核方式三个方面提出改革的设想。提倡理实一体化课程教学模式,探索用"流动式"开课方式开展教学活动,力争把地方普通本科高校光电类专业基础理论的建立与实践能力的培养融为一体。
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关键词
转型背景
实践能力培养
理实一体化教学
模式
流动式
开课
模式
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职称材料
题名
高校创造学课及创造教育的现状调查与研究
被引量：
7
1
作者
孙景芬
于淼
机构
中国医科大学研究生院
中国医科大学社会科学部
出处
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2005年第1期108-110,共3页
文摘
在对部分高校创造学课及创造教育现状调查的基础上 ,分析了目前高校创造学课及创造教育的特点及存在的问题。结合创造教育实践 ,高校实施创造教育的模式应重视创造教育 ,规范创造学课 ;应将开课模式与学科渗透模式有机地结合起来 ;培养一支富有创新素质的教师队伍。
关键词
高校
创造学课
创造教育
开课
模式
学科渗透
模式
Keywords
creation programs
creation education
problems
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课开课体系与模式
被引量：
3
2
作者
任永泰
汤岩
孟军
王楠
机构
东北农业大学
黑龙江大学黑龙江
出处
《理工高教研究》
2008年第5期130-133,共4页
基金
2007年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(3858)
黑龙江省高教学会2007年滚动立项课题(115C-772)
"十一五"国家级课题子课题重点课题(FIB070335-B2-05)
文摘
对创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课的开设作了深入的探讨。提出基础实验、综合实验、开放性实验三个开课层次,阐述了数学实验的开课体系和开课模式以及所取得的成绩和不足。
关键词
公共数学
创新教育
教学体系
开课
模式
Keywords
public mathematics
innovative education
teaching system
course model
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
S-4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
机械电子工程专业模块实训课程开课模式探索
被引量：
1
3
作者
刘继忠
黄翔
张华
机构
南昌大学
抚州职业技术学院
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2013年第3期40-41,共2页
基金
南昌大学教改基金"机械电子工程模块课程群设置建设研究"(ZJ0525)
江西省高等教育教改基金"后现代高等教育机械电子工程专业模块课程群体系设置建设研究"(14000525)
江西省学位与研究生教育教改基金"‘卓越研发师’研究生培养教育构想与实践"(100125)
文摘
本文从"机械电子工程专业模块课程群体系设置建设"项目的综合实践能力培养与实训课程开设出发,结合教学实际和发挥科研平台后期应用,调动教师、研究生和本科生的主观能动性,以人为本,结合爱好兴趣和个性特色,采用综合实践平台"分模块"实训方式和"问题驱动式"教学模式,锻炼培养学生综合应用知识能力和动手实践能力。提出基于通才教育的以人和兴趣为本的个性化能力实训课程培养模式。
关键词
机械电子工程
实训课程
开课
模式
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
转型背景下地方普通本科高校光电类专业学生实践能力的培养
4
作者
熊翠秀
黄卫立
姚映波
机构
湖南城市学院信息与电子工程学院
出处
《教育教学论坛》
2018年第45期55-56,共2页
基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2016]400号)
文摘
本文分析了地方普通高校光电类专业普遍存在的问题,结合我校的实际情况,从增强学生的实践能力,提高教学质量的目标出发,对教学模式、开课方式、考核方式三个方面提出改革的设想。提倡理实一体化课程教学模式,探索用"流动式"开课方式开展教学活动,力争把地方普通本科高校光电类专业基础理论的建立与实践能力的培养融为一体。
关键词
转型背景
实践能力培养
理实一体化教学
模式
流动式
开课
模式
Keywords
transition background
cultivation of practical ability
theory-practice integration teaching mode
mobile course mode
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校创造学课及创造教育的现状调查与研究
孙景芬
于淼
《沈阳工程学院学报（社会科学版）》
2005
7
下载PDF
职称材料
2
创新教育理念下高等农业院校公共数学实验课开课体系与模式
任永泰
汤岩
孟军
王楠
《理工高教研究》
2008
3
下载PDF
职称材料
3
机械电子工程专业模块实训课程开课模式探索
刘继忠
黄翔
张华
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2013
1
下载PDF
职称材料
4
转型背景下地方普通本科高校光电类专业学生实践能力的培养
熊翠秀
黄卫立
姚映波
《教育教学论坛》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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