宇宙速度的意义及其推导

1

作者 马仕彪 《物理之友》 2023年第7期33-35,共3页

分析三个宇宙速度的意义,分别利用积分法和开普勒第二定律推导第二宇宙速度和第三宇宙速度。

关键词 宇宙速度 微积分法 开普勒第二定律

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基于Stellarium天文软件的“开普勒第二定律”的教学研究

2

作者 周艳 文迅 石红 《物理教学探讨》 2023年第3期65-68,共4页

Stellarium天文软件具有实时记录天体数据、实时模拟天体运动等优势,成为实现物理过程、模型建构、数据可视化教学的有力工具。基于该软件对开普勒第二定律进行教学研究,呈现规律发现的完整过程,有利于学生了解物理规律的内涵。同时,为... Stellarium天文软件具有实时记录天体数据、实时模拟天体运动等优势,成为实现物理过程、模型建构、数据可视化教学的有力工具。基于该软件对开普勒第二定律进行教学研究,呈现规律发现的完整过程,有利于学生了解物理规律的内涵。同时,为教师探索信息技术与物理教学的深度融合提供新的思路。 展开更多

关键词 Stellarium 开普勒第二定律 教学研究

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同步卫星漂移问题研究

3

作者 黄俊杰 《物理教师》 北大核心 2023年第12期66-69,共4页

讨论同步轨道附近做离心率很小的椭圆轨道运动的卫星相对于赤道的漂移问题,给出多种解答方法.凸显了清晰透彻的物理分析能力、数学方法熟练运用能力在复杂物理问题探究中的重要性.

关键词 同步卫星 椭圆轨道 开普勒第二定律 面积速率

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利用数学公式和物理模型求曲率半径 被引量：3

4

作者 丁震 《物理通报》 2013年第6期50-51,54,共3页

首先推导高等数学中的曲率公式，使读者对曲率、曲率半径的知识有比较全面、清晰的理解，然后从平抛运动模型、简谐运动模型、天体运动模型和凹面镜模型推导圆锥曲线中顶点位置的曲率半径．

关键词 曲率 开普勒第二定律 笛卡儿规则

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软件工具的三维功能在地理教学中的应用

5

作者 乔永海 《地理教育》 2022年第S02期112-113,共2页

一、行星的椭圆运动行星绕太阳运动的轨道是椭圆的,其运行速率也是变化的,近地点速度大,远地点速度小,遵守开普勒定律。可以用GeoGebra制作出模拟行星运动的三维情境课件,如图1所示,行星的运动遵守开普勒定律。该课件还具有交互性,比如... 一、行星的椭圆运动行星绕太阳运动的轨道是椭圆的,其运行速率也是变化的,近地点速度大,远地点速度小,遵守开普勒定律。可以用GeoGebra制作出模拟行星运动的三维情境课件,如图1所示,行星的运动遵守开普勒定律。该课件还具有交互性,比如,等时间地按动“显示轨迹”按钮,能够显示出单位时间内行星和太阳连线扫过的面积是相等的,这是开普勒第二定律,即等面积定律。 展开更多

关键词 开普勒定律 面积定律 椭圆运动 软件工具 行星运动 课件 开普勒第二定律 三维功能

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开普勒三定律疑难辨析

6

作者 王善锋 《中学物理教学参考》 2019年第12期84-85,共2页

一、开普勒第一定律(轨道定律):所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上例1绕太阳的公转轨道是个椭圆,公转周期为T0,质量为m,其近日点A到太阳的距离为a,远日点C到太阳的距离为b,半短轴的长度为c,A、C两点的曲率半... 一、开普勒第一定律(轨道定律):所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上例1绕太阳的公转轨道是个椭圆,公转周期为T0,质量为m,其近日点A到太阳的距离为a,远日点C到太阳的距离为b,半短轴的长度为c,A、C两点的曲率半径均为ka(通过该点和曲线上紧邻该点两侧的两点作一圆,在极限情况下,这个圆就叫作该点的曲率圆,其半径叫作该点的曲率半径),如图1所示。 展开更多

关键词 开普勒第二定律 向心力 开普勒第一定律 特斯拉跑车 开普勒第三定律 万有引力

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行星的运动——开普勒定律

7

作者 朱国强 钱卓琳 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第9期18-19,共2页

【微课简介】《行星的运动》微课是为配合人教版高中物理必修二第六章《万有引力与航天》中的第一节教材《行星的运动》教学而制作的。分两小节,行星的运动1日心说(容量54.6M,时间6′33″)行星的运动2开普勒定律(容量89.2M,时间7′52″... 【微课简介】《行星的运动》微课是为配合人教版高中物理必修二第六章《万有引力与航天》中的第一节教材《行星的运动》教学而制作的。分两小节,行星的运动1日心说(容量54.6M,时间6′33″)行星的运动2开普勒定律(容量89.2M,时间7′52″)《行星的运动》是学生在高中物理中第一次接触到天体物理和宇宙航行知识。学生刚刚接触天体。 展开更多

关键词 开普勒定律 开普勒第二定律 开普勒第一定律 地心说

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电荷的类开普勒三大定律

8

作者 易煦 张梅 郭植群 《数理天地（高中版）》 2008年第12期47-48,共2页

万有引力定律和库仑定律有着相似的数学表达式,而相似的形式下往往蕴含着相似的规律,正由于物理学的这一特点,类比法成为解题、研究中广泛使用的方法之一.下面,我们就来探究行星与电荷的运动,看看它们是否遵守相似甚至一致的规律.

关键词 开普勒第二定律 电荷运动 点电荷 万有引力定律 运动电荷 库仑定律 圆周运动 开普勒第三定律 物理学 行星

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用高中知识正确理解开普勒第二定律 被引量：2

9

作者 林棉璇 《物理教师》 北大核心 2019年第12期57-58,61,共3页

开普勒第二定律内容简短,在教学过程中几乎是一笔带过,不受师生重视,导致学生对开普勒第二定律一知半解.本文避开角动量守恒等大学知识,利用高中知识证明开普勒第二定律,以期学生能正确理解开普勒第二定律.

关键词 开普勒第二定律 力臂和力矩 面积公式

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开普勒面积定律实验的改进研究 被引量：1

10

作者 李平 彭朝阳 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2016年第1期16-18,共3页

高中物理中讲述的开普勒第二定律只是简单地陈述原理,与开普勒第二定律有关的实验相当稀缺。本文主要对开普勒面积定律实验进行改进创新,并通过具体的实验来验证开普勒面积定律,从而加深对开普勒面积定律的理解。

关键词 开普勒第二定律 实验改进 实验创新

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在高中物理问题解决教学中建构融合的知识体系——以开普勒第二定律与椭圆轨道运动为例

11

作者 叶劭琦 王璐 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第6期57-60,共4页

在高中物理习题教学过程中,培养学生对知识运用的融会贯通,建构融合的知识体系是重中之重。在对开普勒第二定律的教学往往较为简短,存在学生对其内容理解不足的问题。须利用适合高中生理解开普勒第二定律的方法进行教学建议,即不妨以高... 在高中物理习题教学过程中,培养学生对知识运用的融会贯通,建构融合的知识体系是重中之重。在对开普勒第二定律的教学往往较为简短,存在学生对其内容理解不足的问题。须利用适合高中生理解开普勒第二定律的方法进行教学建议,即不妨以高中生已有的数理知识为基础对定律给以学生容易接受的证明,同时,在椭圆轨道运动问题中巧妙求证“曲率半径”,并将曲率半径概念作为圆周运动公式的扩展,为学生建构更为丰富、融合的物理问题解决思维体系。 展开更多

关键词 开普勒第二定律 椭圆轨道 圆周运动 中学物理习题教学

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一道动力学竞赛题的多角度剖析

12

作者 罗宇芳 丛小涵 +1 位作者 肖莹莹 叶晴莹 《物理教学》 北大核心 2022年第7期61-63,共3页

对第38届全国物理竞赛复赛(扬州,福建赛区)试题中的一道动力学竞赛问题进行研究,给出有别于标准答案的另三种求解方法。其中解法二采用等效质量的方法进行了分析和求解;解法三将机械能守恒与角动量守恒综合应用,解法四利用了极坐标以及... 对第38届全国物理竞赛复赛(扬州,福建赛区)试题中的一道动力学竞赛问题进行研究,给出有别于标准答案的另三种求解方法。其中解法二采用等效质量的方法进行了分析和求解;解法三将机械能守恒与角动量守恒综合应用,解法四利用了极坐标以及开普勒第二定律。 展开更多

关键词 动力学 等效质量 角动量守恒 机械能守恒 开普勒第二定律

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利用几何知识求解天体运动轨道 被引量：1

13

作者 李开玮 《物理与工程》 2021年第3期36-38,共3页

本文提出一种构造椭圆的方法,并利用该方法结合开普勒第二定律求解在万有引力作用下的天体运动轨道形状,该方法抛开了复杂的数学积分,只利用简单的几何知识使求解过程简洁化,图像化,能够加强学生对天体运动的理解。

关键词 椭圆 开普勒第二定律 几何 天体运动轨道

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关于天体运动竞赛辅导教学设计的研究

14

作者 杨祖华 《实验教学与仪器》 2011年第S1期46-47,共2页

笔者在《全国中学生物理竞赛内容提要》(2005年1月修订,2006年开始实行。以下简称《竞赛内容提要》)思想的指导下,结合当前高一年级学生物理、数学知识形成的具体情况和天体运动部分知识结构的特点,换位分析了学生在天体运动这部分需要... 笔者在《全国中学生物理竞赛内容提要》(2005年1月修订,2006年开始实行。以下简称《竞赛内容提要》)思想的指导下,结合当前高一年级学生物理、数学知识形成的具体情况和天体运动部分知识结构的特点,换位分析了学生在天体运动这部分需要掌握和能掌握的内容,形成了在学习目标指导下的教学设计方案。笔者分析了天体运动部分的内容在中学所要求掌握的层次,并分析了当前学生知识形成的具体情况,抓住其重要知识和关键知识。 展开更多

关键词 天体运动 教学设计方案 竞赛辅导 万有引力定律 知识形成 内容提要 运动部分 开普勒第二定律 引力势能 机械能守恒

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利用几何方法研究开普勒第二定律

15

作者 吴树鹏 《哈尔滨师范大学自然科学学报》 CAS 2000年第2期56-59,共4页

利用几何方法及计算机模拟研究开普勒第二定律 ,运算结果面积速度近似为常量 ,本文中精度为 1 0 - 13.

关键词 开普勒第二定律 行星问题 几何方法 计算机模拟

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曲线运动中曲率半径的求解

16

作者 鞠福桃 黄振平 《物理通报》 2010年第1期73-74,86,共3页

2008年江苏高考物理题中出现了摆线的曲线半径；在运用动力学方法推导开普勒第二定律中远地点、近地点速度关系时也要用到曲率半径，而曲率半径在数学上有严格的意义和表达式．在中学阶段，可用物理方法求运动轨迹的曲率半径，下面给出... 2008年江苏高考物理题中出现了摆线的曲线半径；在运用动力学方法推导开普勒第二定律中远地点、近地点速度关系时也要用到曲率半径，而曲率半径在数学上有严格的意义和表达式．在中学阶段，可用物理方法求运动轨迹的曲率半径，下面给出几种典型曲线运动的曲率半径． 展开更多

关键词 中曲率半径 曲线运动 开普勒第二定律 求解 动力学方法 曲线半径 运动轨迹 物理方法

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用高中物理方法证明开普勒第二定律

17

作者 张晓森 肖玉林 《湖南中学物理》 2013年第10期41-41,31,共2页

在避免使用大学物理较难的微积分知识的前提下,只利用高中物理知识,对开普勒第二定律进行完整的证明。

关键词 高中物理 开普勒第二定律

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对2019年江苏高考物理卷第4题的拓展处理

18

作者 汪海林 《物理之友》 2020年第1期47-49,共3页

针对2019年江苏高考物理卷第4题考生中出现的问题,对最近几年江苏高考涉及开普勒第二定律的内容进行了深入分析,从不同角度提供了问题解决的方法,并进行拓展应用,以促进考生提高复习效果。

关键词 高考物理题 开普勒第二定律 拓展处理

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挖掘教材潜力 培养发散思维(高一)

19

作者 夏圣乾 《数理天地（高中版）》 2002年第2期37-38,共2页

物理学是研究物质运动和物质基本结构的科学,研究对象小到微观粒子大到宏观天体,研究方法有观察、实验、推导、演绎等.由于受中学生认知水平、学时等条件限制,中学物理课本的遣词造句在许多地方是高度概括的.如:有关简谐运动,教材首先... 物理学是研究物质运动和物质基本结构的科学,研究对象小到微观粒子大到宏观天体,研究方法有观察、实验、推导、演绎等.由于受中学生认知水平、学时等条件限制,中学物理课本的遣词造句在许多地方是高度概括的.如:有关简谐运动,教材首先介绍了弹簧振子,定义了什么叫简谐运动,接着介绍了单摆,直接给出了单摆的周期公式;再如:有关开普勒三定律,有些教材只在介绍万有引力定律时提及.学生对这些知识缺乏系统的了解,教师在辅导它们参加各类竞赛时,就必须把这些知识点的来龙去脉交待清楚。 展开更多

关键词 发散思维 航天飞机 运动周期 椭圆轨道 开普勒第二定律 简谐运动 弹簧振子模型 万有引力

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地球卫星的轨道预报简析

20

作者 李葆青 《六盘水师范学院学报》 1997年第4期32-34,共3页

本文简析人造卫星的轨道和位置预报等问题.说明在物理教学中引入这些知识对开扩学生视野和开展科普活动是很有益的。

关键词 轨道预报 人造地球卫星 天然卫星 开普勒第二定律 人造卫星 偏心率 卫星运动 地球中心 卫星轨道 赤道隆起

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