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题名中职英语教学中学生参与潜力的挖掘
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作者
章兰萍
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机构
浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校
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出处
《环球慈善》
2021年第2期34-34,共1页
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文摘
中职学生在学习英语知识的时候,会出现表达、理解、实践等方面的问题,难以真正融入到英语课堂中来,也难以收获英语学习的成果。中职英语教师在教导学生的时候,要看到学生学习中的困难,积极地帮助学生,让学生知道应该怎样学习英语,才能走出学习的困境,改善学生的现实条件。教师在实际教学过程中,发现鼓励学生对话交流、开口表达、参与实践,能够科学地引导学生,挖掘学生的参与潜力,让学生发挥出自己应用的作用,促进学生在英语方面的成长。
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关键词
中职英语
对话交流
开口表达
参与实践
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分类号
C
[社会学]
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