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大脑非平衡自组织模式在《构成》课程中的运用
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作者 王福娟 《邢台职业技术学院学报》 2010年第6期5-7,共3页
本文主要研究大脑非平衡自组织模式在《构成》课程中的运用。强调开发学生大脑潜能,充分发挥左、右脑的作用,唤起潜意识,培养想象力、创造力和灵感思维等能力,而这种能力不但是艺术工作者必备的一门基本功,也是近年来教学改革的共同趋势。
关键词 大脑非平衡自组织模式 开发大脑潜能 教学实施 教学改革
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