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里弄微更新--一项以问题导向社会空间再生的建筑学教育实验
被引量：
9
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作者
李彦伯
陈珝怡
《建筑学报》
CSSCI
北大核心
2018年第1期107-111,共5页
介绍和分析了同济大学建筑与城市规划学院基础教学"里弄微更新"课题的架构和教学成果,提出应将社会现实背景作为讨论建筑学教育的核心议题,鼓励从基础阶段开始建构"现场—问题—策略"的逻辑链,注重设计对现实条件...
介绍和分析了同济大学建筑与城市规划学院基础教学"里弄微更新"课题的架构和教学成果,提出应将社会现实背景作为讨论建筑学教育的核心议题,鼓励从基础阶段开始建构"现场—问题—策略"的逻辑链,注重设计对现实条件的回应性,并基于此反思建筑学教育的组织、导向与定位。
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关键词
建筑学
教育
实验
社会空间再生
问题导向
里
弄研究
回应性
逻辑链
原文传递
题名
里弄微更新--一项以问题导向社会空间再生的建筑学教育实验
被引量：
9
1
作者
李彦伯
陈珝怡
机构
同济大学建筑与城市规划学院
出处
《建筑学报》
CSSCI
北大核心
2018年第1期107-111,共5页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目(2016-2017)
文摘
介绍和分析了同济大学建筑与城市规划学院基础教学"里弄微更新"课题的架构和教学成果,提出应将社会现实背景作为讨论建筑学教育的核心议题,鼓励从基础阶段开始建构"现场—问题—策略"的逻辑链,注重设计对现实条件的回应性,并基于此反思建筑学教育的组织、导向与定位。
关键词
建筑学
教育
实验
社会空间再生
问题导向
里
弄研究
回应性
逻辑链
Keywords
architectural educational experiment
socio-spatiatregeneration
problem-oriented
Lilong （alleyway housesin Shanghai） research
responsiveness
logic chain
分类号
G642.423 [文化科学—高等教育学]
TU984-4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
里弄微更新--一项以问题导向社会空间再生的建筑学教育实验
李彦伯
陈珝怡
《建筑学报》
CSSCI
北大核心
2018
9
原文传递
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