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二十位海归建筑师的建筑实践调研
1
作者
史巍
《时代建筑》
2004年第4期26-29,共4页
文章首先对20份采访记录上的数据作了统计.并归纳出受访者的创业概况;接着分析了他们回来后获得的一些先发优势继而列举了一些在目前的实践中仍让他们感到困惑的问题;最后是对海归建筑师现象的解读。
关键词
海归
建筑
师
创业实践
建筑
双语
先发优势
面临困惑
调研
下载PDF
职称材料
建筑双语平行语料库构建及其对MTI学生思辨能力的开发
被引量：
4
2
作者
李家坤
郭馨竹
姜智威
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》
2018年第5期529-535,共7页
为构建建筑双语平行语料库以促进MTI教学,提高学生的思辨能力,根据近25年基于语料库的翻译研究及教学状况总结了传统翻译研究及教学模式的缺陷,分析了构建基于国际标准的建筑双语平行语料库对MTI教学的重要影响。并对语料提取、语料清...
为构建建筑双语平行语料库以促进MTI教学,提高学生的思辨能力,根据近25年基于语料库的翻译研究及教学状况总结了传统翻译研究及教学模式的缺陷,分析了构建基于国际标准的建筑双语平行语料库对MTI教学的重要影响。并对语料提取、语料清洗、语料对齐、语料标注、语料入库与存储等建库环节进行了详细的描述,使建筑MTI高校通过运用基于建筑双语平行语料库的自主性、关联性、实践性、操作性的学习模式来深度开发学生的思辨能力。
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关键词
建筑
双语
平行语料库
MTI教学
思辨能力
建库环节
下载PDF
职称材料
关于建筑学双语教学面临的问题及对策——以河南大学为例
3
作者
李合群
李琳琳
《科技资讯》
2009年第25期189-189,191,共2页
目前,河南大学建筑学的双语教学面临着师资力量缺乏、无外文教材、学生外语程度参差不齐、课程调整、课时量认定、缺乏提前铺垫等问题。本文针对这些问题,分别提出对策,有些是双语教学开展之前所必须解决的,有的是教学过程中要逐步解决的。
关键词
建筑
学
双语
教学
师资力量
外文教材
课时量认定
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职称材料
题名
二十位海归建筑师的建筑实践调研
1
作者
史巍
机构
同济大学建筑城规学院
出处
《时代建筑》
2004年第4期26-29,共4页
文摘
文章首先对20份采访记录上的数据作了统计.并归纳出受访者的创业概况;接着分析了他们回来后获得的一些先发优势继而列举了一些在目前的实践中仍让他们感到困惑的问题;最后是对海归建筑师现象的解读。
关键词
海归
建筑
师
创业实践
建筑
双语
先发优势
面临困惑
调研
Keywords
Overseas Returned Architects, Pioneering Practice, Architectural Bilingualism, Early-comer Superiority, Facing Troubles, Investigation
分类号
TU201 [建筑科学—建筑设计及理论]
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职称材料
题名
建筑双语平行语料库构建及其对MTI学生思辨能力的开发
被引量：
4
2
作者
李家坤
郭馨竹
姜智威
机构
沈阳建筑大学外国语学院
上海一者信息科技有限公司
出处
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》
2018年第5期529-535,共7页
基金
辽宁省社会科学规划基金项目(L16DYY009)
全国翻译专业学位研究生教育指导委员会教育研究项目(MTIJZW2017013)
中国学位与研究生教育学会研究课题(2017Y0604)
文摘
为构建建筑双语平行语料库以促进MTI教学,提高学生的思辨能力,根据近25年基于语料库的翻译研究及教学状况总结了传统翻译研究及教学模式的缺陷,分析了构建基于国际标准的建筑双语平行语料库对MTI教学的重要影响。并对语料提取、语料清洗、语料对齐、语料标注、语料入库与存储等建库环节进行了详细的描述,使建筑MTI高校通过运用基于建筑双语平行语料库的自主性、关联性、实践性、操作性的学习模式来深度开发学生的思辨能力。
关键词
建筑
双语
平行语料库
MTI教学
思辨能力
建库环节
Keywords
architecture bilingual parallel corpora
MTI teaching
critical thinking ability
the steps of constructing corpora
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
关于建筑学双语教学面临的问题及对策——以河南大学为例
3
作者
李合群
李琳琳
机构
河南大学土木建筑学院
出处
《科技资讯》
2009年第25期189-189,191,共2页
基金
河南大学第八批教改项目(建筑学专业双语课程体系构建研究)阶段性成果
文摘
目前,河南大学建筑学的双语教学面临着师资力量缺乏、无外文教材、学生外语程度参差不齐、课程调整、课时量认定、缺乏提前铺垫等问题。本文针对这些问题,分别提出对策,有些是双语教学开展之前所必须解决的,有的是教学过程中要逐步解决的。
关键词
建筑
学
双语
教学
师资力量
外文教材
课时量认定
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
二十位海归建筑师的建筑实践调研
史巍
《时代建筑》
2004
0
下载PDF
职称材料
2
建筑双语平行语料库构建及其对MTI学生思辨能力的开发
李家坤
郭馨竹
姜智威
《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》
2018
4
下载PDF
职称材料
3
关于建筑学双语教学面临的问题及对策——以河南大学为例
李合群
李琳琳
《科技资讯》
2009
0
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职称材料
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