期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高考政治试题中的概念“延展理解”——以2021年辽宁省高考政治卷3题、9题为例
1
作者
郜琳荭
《创新人才教育》
2022年第6期53-56,共4页
“最近发展区理论”要求调动学生积极性,发挥其潜能,超越最近发展区,达到下一发展阶段。高考命题正是着眼“最近发展区”对学生进行能力考查。这要求教师在常规教学和试题命制过程中注重培养学生的思维迁移能力。学生“延展理解”能力...
“最近发展区理论”要求调动学生积极性,发挥其潜能,超越最近发展区,达到下一发展阶段。高考命题正是着眼“最近发展区”对学生进行能力考查。这要求教师在常规教学和试题命制过程中注重培养学生的思维迁移能力。学生“延展理解”能力的培养需要教师在教学过程中注重原有知识的可利用性,新旧知识的可辨别性和原有知识的巩固性。这是对新高考改革指导思想的具体贯彻落实,对学生发展意义重大。
展开更多
关键词
最近发展区理论
延展
理解
思维迁移
原文传递
题名
高考政治试题中的概念“延展理解”——以2021年辽宁省高考政治卷3题、9题为例
1
作者
郜琳荭
机构
东北育才学校双语校区高中部
出处
《创新人才教育》
2022年第6期53-56,共4页
文摘
“最近发展区理论”要求调动学生积极性,发挥其潜能,超越最近发展区,达到下一发展阶段。高考命题正是着眼“最近发展区”对学生进行能力考查。这要求教师在常规教学和试题命制过程中注重培养学生的思维迁移能力。学生“延展理解”能力的培养需要教师在教学过程中注重原有知识的可利用性,新旧知识的可辨别性和原有知识的巩固性。这是对新高考改革指导思想的具体贯彻落实,对学生发展意义重大。
关键词
最近发展区理论
延展
理解
思维迁移
Keywords
theory of the nearest development zone
extended understanding
thinking transfer
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高考政治试题中的概念“延展理解”——以2021年辽宁省高考政治卷3题、9题为例
郜琳荭
《创新人才教育》
2022
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
