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跨语境传播与流变:网络爱国主义话语意义的延伸与迁移
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作者 张敏 《传媒论坛》 2024年第14期38-41,共4页
网络爱国主义话语的传播过程表明,意义和语境密不可分。爱国主义话语表达从主流媒体导向朝非主流媒体导向流变的过程中,产生了意义的跨语境传播和流变。因此,探讨爱国主义话语表达在网络场域中不同时空背景与语境的迁移过程,成为新时期... 网络爱国主义话语的传播过程表明,意义和语境密不可分。爱国主义话语表达从主流媒体导向朝非主流媒体导向流变的过程中,产生了意义的跨语境传播和流变。因此,探讨爱国主义话语表达在网络场域中不同时空背景与语境的迁移过程,成为新时期构建爱国主义话语体系,引导人民树立理性爱国主义观念的有效手段。 展开更多
关键词 网络爱国主义 话语表达 延伸迁移
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意义的延伸与迁移:Gung-ho的跨语境传播与流变 被引量:1
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作者 李琳熙 《全球传媒学刊》 2023年第4期73-89,共17页
意义在跨语境传播中如何流变是国际传播理论和实践中面临的关键问题。作为从东到西的“逆向”文化转移现象,语言符号Gung-ho在融合了多个中国元素后,在战后欧美社会持续广泛深入地流传。本文借用跨文化传播中的有关概念和相关历史资料,... 意义在跨语境传播中如何流变是国际传播理论和实践中面临的关键问题。作为从东到西的“逆向”文化转移现象,语言符号Gung-ho在融合了多个中国元素后,在战后欧美社会持续广泛深入地流传。本文借用跨文化传播中的有关概念和相关历史资料,分析了从中国“工合”到美国Gung-ho的跨语境流变,认为这是一个意义不断“延伸迁移”的过程,而不只是语言的误译或误传现象。Gung-ho在欧美社会的传播模式经历了从二战战后初期“文化适应”到20世纪80年代以来“文化杂糅”的变化,是全球文化传播生态从跨文化传播到转文化传播逐渐转变的一个缩影。 展开更多
关键词 延伸迁移 高语境 低语境 工合 转文化传播
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浅析海外传播视域下现实题材电视剧的创作适配
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作者 宋珮暄 《当代电视》 2023年第3期81-84,共4页
电视剧作为大众文化产品,肩负着书写历史、伦理建设与审美导向的文化使命,也是讲好中国故事的重要媒介载体。在拓展海外传播的创作语境下,现实题材电视剧创作在影像表达、主题设置、人物塑造等方面呈现出一些适配性特征。
关键词 现实题材剧 海外传播 延伸迁移 审美个性 创作规律
原文传递
多视角探究条件、本质出解法、解法促延伸 被引量:1
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作者 林建南 《中学教研(数学版)》 2018年第5期10-14,共5页
“一题多解”是由条件(或设问)的不同使用视角引起的.文章立足于圆锥曲线情境,研究在一种几何条件限制下的解析几何问题,通过多视角透视几何条件(或设问)探寻多角度的解法,提炼处理这类几何条件的解题策略.对一问题进行变式引申、... “一题多解”是由条件(或设问)的不同使用视角引起的.文章立足于圆锥曲线情境,研究在一种几何条件限制下的解析几何问题,通过多视角透视几何条件(或设问)探寻多角度的解法,提炼处理这类几何条件的解题策略.对一问题进行变式引申、情境迁移、条件变换,从而探究类似的新结论,挖掘类似的新命题.延伸拓展问题后,再次选用解决“母题”的视角去探究它们,实现情境、模型、解法归一. 展开更多
关键词 多视角 多解法 延伸迁移
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从意识的延伸到延伸迁移:广告意识形态探源
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作者 陈娜辉 孙会 《东南传播》 2018年第5期114-116,共3页
广告意识形态是广告作为媒介其自身的性质和逻辑造成的。麦克卢汉"任何媒介即人的任何延伸"的媒介观的深刻洞见为我们透视广告意识形态的形成提供了分析视角;爱德华·霍尔的"延伸"、"延伸迁移"的醒... 广告意识形态是广告作为媒介其自身的性质和逻辑造成的。麦克卢汉"任何媒介即人的任何延伸"的媒介观的深刻洞见为我们透视广告意识形态的形成提供了分析视角;爱德华·霍尔的"延伸"、"延伸迁移"的醒觉创见为我们进而分析广告意识形态的根源提供了重要理论依据。 展开更多
关键词 广告意识形态 广告媒介 人的延伸 延伸迁移
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注入源头活水,借探究促进学生主动发展
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作者 张脆音 《数学教学通讯》 2017年第19期65-66,共2页
数学知识联系紧密,呈螺旋上升之势,某一层面的教学内容具有较强的逻辑关联。这就要求教师不仅要让学生理解数学知识,更要在讲透、讲活中引领学生掌握艺术化的思维方法,形成基本的数学思想,真正促进学生的主动发展、本文提出要新旧... 数学知识联系紧密,呈螺旋上升之势,某一层面的教学内容具有较强的逻辑关联。这就要求教师不仅要让学生理解数学知识,更要在讲透、讲活中引领学生掌握艺术化的思维方法,形成基本的数学思想,真正促进学生的主动发展、本文提出要新旧链接,在导入中让探究有源头;猜想验证,在构建中让探究有意蕴;延伸迁移,在总结中让探究有作为,从而促进学生主动发展。 展开更多
关键词 新旧链接 猜想验证 延伸迁移 源头活水 主动探究
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寻找契合点 促进新课改——初中文言文教学体会
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作者 贾静 《教育教学论坛》 2013年第37期109-110,共2页
调节教学是一种能较好地提高课堂教学效率的教学方法。它符合学生的认知规律,能够充分地提高学生课堂学习的积极性和主动性,能较好地提高课堂教学实效。它与新课程改革有异曲同工之处。
关键词 调节教学 自学释疑 延伸迁移
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斑马鱼原肠胚细胞运动
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作者 张霆 莫显明 《遗传》 CAS CSCD 北大核心 2013年第4期441-448,共8页
在斑马鱼原肠胚期,细胞通过重排形成3个胚层:内胚层,中胚层和外胚层。细胞重排的过程包含了3种极为保守的运动形式,即外包运动、内卷运动和集中延伸运动。其中,脊索前板祖细胞的前部延伸对于中内胚层祖细胞的定位以及最终分化形成胚层... 在斑马鱼原肠胚期,细胞通过重排形成3个胚层:内胚层,中胚层和外胚层。细胞重排的过程包含了3种极为保守的运动形式,即外包运动、内卷运动和集中延伸运动。其中,脊索前板祖细胞的前部延伸对于中内胚层祖细胞的定位以及最终分化形成胚层尤为重要。脊索前板祖细胞也是目前研究体内细胞运动机制的良好模型。原肠胚期细胞运动受诸多信号通路调控,如Wnt/PCP信号通路,但细胞行为的分子机制尚不明确。目前细胞粘附和细胞骨架重排是研究斑马鱼原肠胚期细胞运动的热点之一。此外,胚胎外组织(卵黄合胞体层)对于原肠胚细胞运动的影响也受到了更多的关注。文章主要探讨了在斑马鱼原肠胚期细胞运动过程中控制细胞行为的关键因素以及一些尚未理清的问题,并为将来在细胞水平上构建完整的原肠运动调控分子的图谱提供参考。 展开更多
关键词 3胚层 外包运动 内卷运动 集中延伸运动 前部延伸迁移 细胞粘附 细胞骨架重排
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做好物理课后小实验 提高物理课堂效益 被引量:1
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作者 葛亚东 《教育教学论坛》 2011年第2期250-250,共1页
物理课后小实验可帮助学生加深对物理概念和物理规律的理解,能更好地发挥学生在实验训练操作中的主体作用,充分发挥物理小实验的作用,可在反馈环节中查缺补漏,可使学生在延伸迁移环节中举一反三,触类旁通。
关键词 课后小实验 训练操作 延伸迁移 触类旁通
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