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互动式教学模式在康复护理课程中的应用 被引量：25
1
作者 洪永锋 刘奕 +5 位作者 吴建贤 周云 冯小军 阚秀丽 沈显山 姚余有 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期383-385,共3页
康复护理系康复医学重要组成部分,如何让康复护理课程的教学顺应时代发展,培养理论基础扎实、操作能力强,又能独立思考和主动创新的现代型康复护师是我们追求的目标。为此,我们在康复护理教学中积极探索,对同时上课的3个本科护理班中的... 康复护理系康复医学重要组成部分,如何让康复护理课程的教学顺应时代发展,培养理论基础扎实、操作能力强,又能独立思考和主动创新的现代型康复护师是我们追求的目标。为此,我们在康复护理教学中积极探索,对同时上课的3个本科护理班中的2个班采用互动式教学,另一个班采用传统教学方式,通过学生反映、老师评价、考试成绩对三个班的教学质量进行对比分析,以了解互动式教学方法在康复护理课程中的教学效果。 展开更多
关键词 互动式教学模式 康复护理课程 互动式教学方法 应用 康复护理教学 传统教学方式 康复医学 主动创新
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护理院校设置康复护理课程可行性的调查分析 被引量：6
2
作者 王建芬 王凤玲 《护理研究（下旬版）》 2007年第6期1610-1611,共2页
关键词 康复护理课程 护理院校 设置 神经功能缺损 卒中病人 需求调查 护理人才 急性脑血管
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智慧健康养老服务课程设计中的跨学科融合与教学创新
3
作者 时艳华 杨峥 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期158-161,共4页
本文以智慧健康养老服务课程设计为背景,探讨了跨学科融合与教学创新在该领域中的应用。以智慧康复护理课程为案例,详细阐述了跨学科融合的课程内容设计、创新的教学方法与评估方式,以及学生反馈与效果评估。通过问题导向学习法、模拟... 本文以智慧健康养老服务课程设计为背景,探讨了跨学科融合与教学创新在该领域中的应用。以智慧康复护理课程为案例,详细阐述了跨学科融合的课程内容设计、创新的教学方法与评估方式,以及学生反馈与效果评估。通过问题导向学习法、模拟实践等创新教学方法,以及多元化评估方式和同行评估、专家评审的引入,本文提供了一种培养具备实际应用能力的养老服务专业人才的新模式。这些创新方法和评估方式能够更好地促进学生的跨学科思维和实际操作能力的提升,为智慧健康养老服务领域的发展贡献了有益的实践经验。 展开更多
关键词 智慧健康养老服务 跨学科融合 教学创新 康复护理课程
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资讯
4
《科学健身》 2010年第8期156-158,共3页
ACD普拉提携手青鸟包头阳光店开展特殊人群功能建设课程跑客ACD普拉提国际体研携手青鸟健身包头阳光店开创了以特殊人群功能建设为主题的普拉提工作室。青鸟健身包头阳光店一直以来引领包头的高端健身,在专业体适能私教的带动和普及下,... ACD普拉提携手青鸟包头阳光店开展特殊人群功能建设课程跑客ACD普拉提国际体研携手青鸟健身包头阳光店开创了以特殊人群功能建设为主题的普拉提工作室。青鸟健身包头阳光店一直以来引领包头的高端健身,在专业体适能私教的带动和普及下,会员已经具备了很强的健身理念和很全面的健身知识,青鸟包头阳光店为了给会员提供更专业的健身课程,与跑客学院旗下ACD普拉提国际体研合作开设了'特殊人群功能建设工作室',主要项目为颈肩带康复护理课程,预防下背部疼痛课程,骨盆功能维护课程等。 展开更多
关键词 普拉提 体适能 健身知识 康复护理课程 功能建设 成都体育学院 健身教练 私人教练 训练课程 健身行
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中外合办护理专业教育环境的调查 被引量：5
5
作者 王健 单天明 《中国康复》 2005年第6期380-382,共3页
目的:评估中外合办护理专业本科生对教育环境的感知。方法:采用教育环境测量工具DREEM表,对本校护理专业406名本科生,其中中外合办班学生192名(涉外班),普通班学生214名进行护理专业教育环境调查,对教育环境的感知(普通班作为常模)进行... 目的:评估中外合办护理专业本科生对教育环境的感知。方法:采用教育环境测量工具DREEM表,对本校护理专业406名本科生,其中中外合办班学生192名(涉外班),普通班学生214名进行护理专业教育环境调查,对教育环境的感知(普通班作为常模)进行比较。结果:涉外班学生对总体教育环境及学习、教师、氛围的感受和学术自我感受4个子领域相对比较满意,但在社交方面的自我感受则不乐观,而且对教育环境的感知得分低于普通班(P<0.01)。结论:针对中外合办护理专业存在的问题,应通过提高双语教师的师资水平、精简教学内容、整合优化课程体系、增设社区康复护理课程以及营造良好的人际交往环境来实现培养目标。 展开更多
关键词 教育环境 护理教育 双语教学 社区康复护理课程
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翻转课堂教学法应用研究 被引量：2
6
作者 黄翠 张旭 +1 位作者 孙航 路莹 《现代商贸工业》 2022年第3期171-173,共3页
[目的]探究分析康复护理护士在学习中利用翻转课堂教学法的应用效果。[方法]按照研究目的选择合适的护士研究,研究中分为对照和观察组,分别进行普通教学引导和翻转课堂教学法,研究中主要就在校生学习之后的成绩评分情况进行对比。[结果... [目的]探究分析康复护理护士在学习中利用翻转课堂教学法的应用效果。[方法]按照研究目的选择合适的护士研究,研究中分为对照和观察组,分别进行普通教学引导和翻转课堂教学法,研究中主要就在校生学习之后的成绩评分情况进行对比。[结果]观察一组护士人员在翻转课堂教学开展之后理论成绩和实操成绩分别为(95.27±1.37)分和(94.72±2.18)分,明显高于对照组的(80.23±2.87)分和(79.96±3.15)分,两组对比差异显著具有实际分析意义。[结论]康复护理教学过程中应用翻转课堂教学法有效提升护士人员的成绩,值得推广。 展开更多
关键词 翻转课堂教学法 康复护理课程教学 应用研究
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康复护理教学的探讨 被引量：11
7
作者 尹宪明 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 2004年第4期303-303,共1页
关键词 康复护理教学 护理专业 康复护理课程 临床护士
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高职“康复护理”课程教学存在的问题与对策研究 被引量：1
8
作者 王源 《成才之路》 2021年第4期14-15,共2页
“康复护理”课程是高职院校护理专业的重要课程之一,它立足于实践,以培养具有综合能力的专业康复护理人才为教学目标。针对高职院校“康复护理”课程教学存在的问题,文章从注重突出学科优势、优化教学方法、为学生提供丰富的实践机会... “康复护理”课程是高职院校护理专业的重要课程之一,它立足于实践,以培养具有综合能力的专业康复护理人才为教学目标。针对高职院校“康复护理”课程教学存在的问题,文章从注重突出学科优势、优化教学方法、为学生提供丰富的实践机会、提升教师自身专业水平等方面,对提升高职院校“康复护理”课程教学水平的策略进行研究。 展开更多
关键词 高职院校 “康复护理”课程 护理人才 教学质量
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具身认知视域下《康复护理学》虚拟仿真实训教学模式的研究与实践探索 被引量：2
9
作者 王雅立 黄思敏 +2 位作者 黄萍萍 邵凡 黄淑敏 《创新创业理论研究与实践》 2021年第13期106-108,共3页
随着信息技术时代的飞速发展,传统的以课堂教学方式进行的《康复护理学》实训课程教学模式已无法满足高质量康复护理人才的培养需求,需要推动信息化教学,融合虚拟仿真技术。研究阐明虚拟仿真教学手段的必要性,基于"具身认知"... 随着信息技术时代的飞速发展,传统的以课堂教学方式进行的《康复护理学》实训课程教学模式已无法满足高质量康复护理人才的培养需求,需要推动信息化教学,融合虚拟仿真技术。研究阐明虚拟仿真教学手段的必要性,基于"具身认知"理论,通过梳理教学目的,创新课程内容,将虚拟仿真教学平台与康复护理实训课堂进行有机结合,构建了实训课程教学的新模式,以期锻炼学生的专业素质、专业技能和创新思维,培养康复护理高阶应用型人才。 展开更多
关键词 康复护理实训课程 虚拟仿真教学 教学模式
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