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高职应用日语专业语言实训模式探析 被引量:9
1
作者 周翊 孙雪波 《中国校外教育》 2010年第5期122-123,共2页
高职应用日语专业以培养高等技术应用型、职业型专门人才为目标,在教学过程中教师必须注重专业技能的实训。本文以语言实训为着眼点,详细分析和探讨语言实训在专业基础课程、学生校园活动的尝试,并探讨和分析语言实训在见习、实习、贴... 高职应用日语专业以培养高等技术应用型、职业型专门人才为目标,在教学过程中教师必须注重专业技能的实训。本文以语言实训为着眼点,详细分析和探讨语言实训在专业基础课程、学生校园活动的尝试,并探讨和分析语言实训在见习、实习、贴近求职就业过程中的落实。 展开更多
关键词 高职教育 应用日语 语言实训
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高职商务日语专业课程体系与教学模式构建 被引量:2
2
作者 郝卓 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 2013年第3期150-151,共2页
科学的课程体系与教学模式的构建,对高职学生职业技能的培养具有重要意义。笔者在《企业所需高职商务日语专业人才的实证研究及其培养对策构建》一文中,通过实证调查已明确了高职商务日语专业人才市场需求情况,分析了企业期望的商务日... 科学的课程体系与教学模式的构建,对高职学生职业技能的培养具有重要意义。笔者在《企业所需高职商务日语专业人才的实证研究及其培养对策构建》一文中,通过实证调查已明确了高职商务日语专业人才市场需求情况,分析了企业期望的商务日语专业人才应具备的日语语言能力、综合商务日语能力和职业能力素养要求。本文基于调查分析。 展开更多
关键词 高职商务日语专业 日语课程 商务礼仪课程 商务日语信函 应用日语 日企 课程体系
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校企合作有利于促进应用日语人才的培养——以湖南外国语职业学院应用日语专业为例 被引量:4
3
作者 蒋静 陈爱平 《当代教育论坛(教学版)》 2011年第4期82-83,共2页
校企合作是职业教育的最好出路,是经济发展对教育提出的客观要求,也是高职院校生存、发展的内在需要。湖南外国语职业学院应用日语专业和企业开展校企合作,发挥各自的特长和优势,实现双赢互利。校企合作能促进师资队伍建设的发展,提高... 校企合作是职业教育的最好出路,是经济发展对教育提出的客观要求,也是高职院校生存、发展的内在需要。湖南外国语职业学院应用日语专业和企业开展校企合作,发挥各自的特长和优势,实现双赢互利。校企合作能促进师资队伍建设的发展,提高人才培养的质量,扩大学生的就业率。 展开更多
关键词 校企合作 应用日语 职业教育
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企业需求下的高职日语专业人才培养模式改革探索 被引量:3
4
作者 单澄 《南通职业大学学报》 2011年第2期61-63,共3页
从高职院校日语教学的现状入手,分析了企业对日语专业人才的需求规格,提出应从加强校企业合作、加强学生综合素质培养、加强师资队伍建设等方面创新人才培养模式,培养具有就业竞争力和适应社会需求的日语专业人才。
关键词 应用日语 企业需求 人才培养模式 教学改革
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关于高职应用日语专业培养目标和教学改革的探讨 被引量:2
5
作者 甘茵 《科教导刊》 2011年第11期121-121,161,共2页
本文从培养目标和教学改革这两个方面来分析和研究高职应用日语专业所面临的具体问题以及对今后的发展对策的探讨。
关键词 应用日语 专业培养目标 教学改革
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基于区域优势的应用日语专业实践教学模式研究——以嘉兴学院平湖校区为例 被引量:2
6
作者 王轶群 《湖北函授大学学报》 2012年第8期98-99,共2页
应用日语专业实践教学模式的建立能增加学生的日语实践机会和提高学生日语综合应用能力。明确实践教学目标体系和内容体系是实践教学开展的前提;校内外实习基地是实践教学开展的基本载体;构建结构合理、专兼结合的教师队伍是实践教学顺... 应用日语专业实践教学模式的建立能增加学生的日语实践机会和提高学生日语综合应用能力。明确实践教学目标体系和内容体系是实践教学开展的前提;校内外实习基地是实践教学开展的基本载体;构建结构合理、专兼结合的教师队伍是实践教学顺利进行的保证;更新、丰富教学内容是促进实践教学开展的催化剂;学校和用人单位共同参与的教学成果评价机制是对日语实践教学效果的最佳检验。 展开更多
关键词 区域优势 应用日语 实践教学
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应用日语专业实践课程体系设置研究 被引量:1
7
作者 刘萍 《林区教学》 2010年第2期86-87,共2页
规范的教学大纲和合理的课程设置对一个专业的发展起到了非常关键的作用,随着国际交流和对外贸易的发展,社会上对外语人才的需求不再是单纯要求学生的听说读写能力,而更加注重学生应用能力的培养。所谓的应用能力涉及各个方面,社会... 规范的教学大纲和合理的课程设置对一个专业的发展起到了非常关键的作用,随着国际交流和对外贸易的发展,社会上对外语人才的需求不再是单纯要求学生的听说读写能力,而更加注重学生应用能力的培养。所谓的应用能力涉及各个方面,社会、科学、文化、经济、体育等,要想全面提高学生的应用日语能力,对零起点的学生可以在不同的阶段,选择不同的实践内容,逐步提高学生对日语的应用能力。 展开更多
关键词 应用日语 实践课程 新闻日语
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浅析高职应用日语专业毕业论文选题 被引量:1
8
作者 杨银平 《职教通讯》 2013年第26期39-41,共3页
高职院校毕业论文的选题是写好毕业论文的关键环节,选取江苏食品职业技术学院应用日语专业三届毕业生的论文进行分析,找出毕业论文选题存在的问题,提出毕业论文选题时,应考虑的七个方面的要求。
关键词 高职 应用日语 毕业论文 选题
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高职应用日语专业职业能力课程体系的构建与实施 被引量:1
9
作者 佟玲 《科技视界》 2012年第28期245-245,248,共2页
本文从用人单位对高职日语专业毕业生在专业职业能力、通用职业能力、职业综合素质方面的需求出发,依托本校学科优势,构建并实施了由专业职业能力课程、通用职业能力课程、职业综合素质三大模块构成的一体化课程体系,全面培养学生的职... 本文从用人单位对高职日语专业毕业生在专业职业能力、通用职业能力、职业综合素质方面的需求出发,依托本校学科优势,构建并实施了由专业职业能力课程、通用职业能力课程、职业综合素质三大模块构成的一体化课程体系,全面培养学生的职业能力,实现培养应用性高职日语人才的培养目标。 展开更多
关键词 应用日语 职业能力 课程体系
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应用日语专业选修课课程体系的设置与研究 被引量:1
10
作者 刘萍 《林区教学》 2010年第9期73-74,共2页
任何一个方向的日语专业设置一般都分为必修课和选修课两大部分,必修课除了一些公共课程外,主要是语言知识、语言技能等专业基础课程,但是选修课应该如何进行合理的设置才能符合应用型人才培养的方向也是非常重要的,通过对应用日语... 任何一个方向的日语专业设置一般都分为必修课和选修课两大部分,必修课除了一些公共课程外,主要是语言知识、语言技能等专业基础课程,但是选修课应该如何进行合理的设置才能符合应用型人才培养的方向也是非常重要的,通过对应用日语专业课程体系设置的研究,结合近几年来的探索和实践,介绍了适合应用日语专业选修课程设置的总体思想和相关的经验。 展开更多
关键词 应用日语 课程设置 选修课
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高职院校应用型日语人才培养模式研究
11
作者 陈焕 《中国电子商务》 2012年第19期158-158,160,共2页
随着全球一体化趋势的不断深入,社会对外语人才的需求提出了新的要求,即专业化和实用化的要求。为适应这种情况,高职教育日语人才的培养目标定位要以市场需求为主导,以实际应用为前提,以高素质应用型为方向,依靠行业、企业,走产... 随着全球一体化趋势的不断深入,社会对外语人才的需求提出了新的要求,即专业化和实用化的要求。为适应这种情况,高职教育日语人才的培养目标定位要以市场需求为主导,以实际应用为前提,以高素质应用型为方向,依靠行业、企业,走产学结合的道路,培养“宽口径、多方向”的应用型人才。 展开更多
关键词 高职教育 应用日语 人才培养
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地方高校应用日语专业教学改革初探
12
作者 许菁 《中州大学学报》 2013年第3期72-74,共3页
地方高校应用日语专业教学与普通高校传统日语教学有着本质的区别。地方高校的教学目的是培养实用型的职业人才。地方高校基础条件相对较差,不能盲目按照普通高校的模式进行应用日语专业的建设,而应该围绕实用性要求,灵活利用多种条件... 地方高校应用日语专业教学与普通高校传统日语教学有着本质的区别。地方高校的教学目的是培养实用型的职业人才。地方高校基础条件相对较差,不能盲目按照普通高校的模式进行应用日语专业的建设,而应该围绕实用性要求,灵活利用多种条件进行特色办学,有重点地进行日语教学。 展开更多
关键词 应用日语 地方高校 职业教育 专业建设
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专业群建设背景下高职外语外贸类专业改革探索
13
作者 吴佳艳 吴梦 《常州信息职业技术学院学报》 2020年第1期49-53,共5页
“双高计划”的正式部署赋予了专业群建设在新时代高等职业教育高质量发展中的重要地位。高职外语外贸类专业应聚焦产业发展,建设符合国家战略、区域发展的专业集群。以高职应用日语专业为例,阐述其发展机遇,进而以面向跨境电商产业的... “双高计划”的正式部署赋予了专业群建设在新时代高等职业教育高质量发展中的重要地位。高职外语外贸类专业应聚焦产业发展,建设符合国家战略、区域发展的专业集群。以高职应用日语专业为例,阐述其发展机遇,进而以面向跨境电商产业的人才需求为切入口进行调研,分析该产业对高职外语外贸类人才的综合需求状况,提出专业群建设背景下的改革方向:人才培养应适应产业变化发展,形成专业群协同效应,着力课程体系构建、资源共享。 展开更多
关键词 专业群 高职院校 跨境电商 应用日语
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高职应用日语专业课程体系的构建 被引量:5
14
作者 白洁 《开封大学学报》 2011年第4期78-79,共2页
我国经济的不断发展以及国际化步伐的加快,对高职应用日语专业人才的培养提出了更高的要求。为此,我们要及时调整不适应市场需求的课程体系,深化教学改革,以"平台+岗位"人才培养模式,培养适应行业一线需要的高素质技能性专门... 我国经济的不断发展以及国际化步伐的加快,对高职应用日语专业人才的培养提出了更高的要求。为此,我们要及时调整不适应市场需求的课程体系,深化教学改革,以"平台+岗位"人才培养模式,培养适应行业一线需要的高素质技能性专门人才。 展开更多
关键词 高职 应用日语专业 综合应用能力 校企合作 课程改革
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建立实习与就业衔接的应用日语专业校外实训基地 被引量:4
15
作者 蒋静 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第5期36-38,共3页
本文认为,高职院校应用日语专业可以在旅行社、酒店建立实训基地,为应用日语专业学生提供不同的实习实训机会,从而增加学生的实际经验和实践技能,最终实现顺利就业。
关键词 实习与就业 应用日语专业 校外实训基地
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基于“应用日语专业技能抽查考试标准”的题库开发研究 被引量:3
16
作者 王峥凤 《中外企业家》 2016年第7Z期179-180,共2页
为进一步提高职业院校教学质量,增强应用日语专业学生实际操作能力,推广专业技能抽查的号召,本文通过企业调研、兄弟院校专业建设的调研、毕业生跟踪调查、专业发展趋势分析,探讨了应用日语专业所面向的职业岗位(群),明确专业人才培养... 为进一步提高职业院校教学质量,增强应用日语专业学生实际操作能力,推广专业技能抽查的号召,本文通过企业调研、兄弟院校专业建设的调研、毕业生跟踪调查、专业发展趋势分析,探讨了应用日语专业所面向的职业岗位(群),明确专业人才培养的目标与规格,确定专业核心技能。 展开更多
关键词 专业技能 题库开发内容 应用日语专业 高职
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高职院校应用日语专业课程建设初探 被引量:3
17
作者 王永良 《教育与职业》 北大核心 2005年第12期39-40,共2页
本文从高职院校开设应用日语专业的背景和必要性谈起,就高职院校应用日语专业的课程安排、课程类型分解、课程结构构建等方面进行了初步的探讨.高职院校应用日语专业必须以培养学生的应用日语职业能力为宗旨,以应用日语职业岗位群的要... 本文从高职院校开设应用日语专业的背景和必要性谈起,就高职院校应用日语专业的课程安排、课程类型分解、课程结构构建等方面进行了初步的探讨.高职院校应用日语专业必须以培养学生的应用日语职业能力为宗旨,以应用日语职业岗位群的要求为出发点来进行课程建设. 展开更多
关键词 应用日语专业 课程建设 高等职业院校 选修课 教学内容
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浅谈高职高专应用日语专业教学改革的探索与实践 被引量:2
18
作者 宫琳 《当代教育论坛(管理版)》 2010年第7期99-100,共2页
随着我国与日本对外贸易的不断加强,日语在我国成为使用广泛、实用性极强的外语语种之一,日语教学的重要性也日益凸显。孤立的、单纯的语言教学已不适应时代的需要,高职高专日语专业需要应用型、复合型人才。而高职高专的日语教学需要... 随着我国与日本对外贸易的不断加强,日语在我国成为使用广泛、实用性极强的外语语种之一,日语教学的重要性也日益凸显。孤立的、单纯的语言教学已不适应时代的需要,高职高专日语专业需要应用型、复合型人才。而高职高专的日语教学需要在课程设置、教学内容、教学方法、手段改革等方面进行根本性的改革,这一点已成为学界的共识。 展开更多
关键词 高职高专 应用日语专业 教学改革 方法
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数学模型建构下独立学院应用日语专业人才培养模式解构--以北京理工大学珠海学院商务日语专业为例 被引量:1
19
作者 谢好 《大学(教学与教育)》 2021年第7期25-32,共8页
近年来,日语专业招生不景气,日语专业毕业生的就业形势亦不乐观,这给大学日语专业尤其是独立学院日语专业的生存带来了巨大挑战。本文以北京理工大学珠海学院商务日语专业近几年的就业现状为切入点,以数理统计和数学模型为分析手段,以... 近年来,日语专业招生不景气,日语专业毕业生的就业形势亦不乐观,这给大学日语专业尤其是独立学院日语专业的生存带来了巨大挑战。本文以北京理工大学珠海学院商务日语专业近几年的就业现状为切入点,以数理统计和数学模型为分析手段,以珠三角地区的市场需求为起点,拟对独立学院应用日语专业的人才培养模式进行系统性探索,以期走出一条市场定位准确、地区特色鲜明、应用技能培养成效卓著的应用日语人才培养之路。 展开更多
关键词 应用日语专业 人才培养模式 数学模型 灰色系统关联度
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关于高职应用日语专业人才培养模式的研究——以上海科学技术职业学院应用日语专业为例 被引量:1
20
作者 刘淑敏 《中国校外教育》 2013年第8期131-132,134,共3页
《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布,给我国高职教育的发展带来了空前的机遇,从政策层面为高职教育的发展创造了条件。在这样的大背景下,我国众多高职院校的应用日语专业应该认真探索自己的改革和发展方式,根据各地发展的具体... 《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布,给我国高职教育的发展带来了空前的机遇,从政策层面为高职教育的发展创造了条件。在这样的大背景下,我国众多高职院校的应用日语专业应该认真探索自己的改革和发展方式,根据各地发展的具体的特点和对应用型日语人才的需求,着力思考、规划和制定人才培养的模式,并切实付诸实践,在实践中不断总结经验、修改完善,努力探索出具有中国特色、符合各地发展情况的高职应用日语人才培养模式,为各地区的可持续发展培养一大批与社会需求无缝对接的应用型日语人才。 展开更多
关键词 人才培养模式 应用日语专业 素质 实用性
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