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高职教师应用技术研发能力和社会服务能力提升策略研究——以长春职业技术学院装备制造大类专业群为例 被引量：2
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作者 白冰 谭丽娜 《产业与科技论坛》 2023年第9期224-225,共2页
装备制造大类专业群对接“双高”项目建设对“双师型”教师的要求,通过建设智能制造产教协同技术研发服务中心、开展应用技术项目研发、开展企业技术服务、培育科技创新团队、建立企业教师工作站、构建职业能力培训体系等措施,在提高教... 装备制造大类专业群对接“双高”项目建设对“双师型”教师的要求,通过建设智能制造产教协同技术研发服务中心、开展应用技术项目研发、开展企业技术服务、培育科技创新团队、建立企业教师工作站、构建职业能力培训体系等措施,在提高教师的专业理论知识水平、教学科研能力、专业实践能力的同时,推进人才培养模式改革,提高人才培养质量,从而提升社会服务能力,推进产教融合、校企合作。 展开更多
关键词 高职院校 装备制造大类 专业群 应用技术研发能力 社会服务能力
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