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基于工作过程系统化的高职应用化工专业课程体系构建 被引量:8
1
作者 秦建华 徐忠娟 +1 位作者 印建和 王卫霞 《职业教育研究》 2011年第11期38-39,共2页
基于工作过程系统化的课程开发是我国职业教育教学改革的重要方向。因此,应基于工作过程系统化的理念,通过探索和实践,构建高职应用化工技术专业人才培养方案和课程体系,并探讨课程体系开发过程中应注意的问题。
关键词 高职 应用化工专业 工作过程系统化 学习领域 课程体系
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应用化工专业中高职课程有效衔接 被引量:5
2
作者 李晋 张丽萍 李丹 《教育与职业》 北大核心 2013年第32期143-144,共2页
中高职课程的有效衔接是中等和高等职业教育衔接的核心和落脚点。为构建应用化工专业中高职课程衔接体系,借鉴国外发达国家中高职教育有效衔接模式的经验,基于工作过程系统化的课程开发,建立统一的应用化工专业中高职课程标准,推行学分... 中高职课程的有效衔接是中等和高等职业教育衔接的核心和落脚点。为构建应用化工专业中高职课程衔接体系,借鉴国外发达国家中高职教育有效衔接模式的经验,基于工作过程系统化的课程开发,建立统一的应用化工专业中高职课程标准,推行学分制管理,以实现应用化工专业中高职课程的有效衔接。 展开更多
关键词 应用化工专业 中高职 课程衔接
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“岗课赛证”机制在提升应用化工专业学生实践能力中的应用研究
3
作者 王欣羽 《造纸装备及材料》 2024年第6期232-234,共3页
文章主要探讨“岗课赛证”机制在提升应用化工专业学生实践能力中的应用路径,通过结合“1+X”证书制度,研究分析了该机制对学生实践能力的影响,并从多元化证书培养学生综合能力、个性化路径培养学生职业发展方向以及与企业合作深度融合... 文章主要探讨“岗课赛证”机制在提升应用化工专业学生实践能力中的应用路径,通过结合“1+X”证书制度,研究分析了该机制对学生实践能力的影响,并从多元化证书培养学生综合能力、个性化路径培养学生职业发展方向以及与企业合作深度融合学校教学等方面展开讨论,旨在以此促进应用化工专业学生实践能力的有效提升。 展开更多
关键词 岗课赛证 “1+X”证书制度 应用化工专业 实践能力
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高职应用化工专业“2+1”订单式人才培养模式构建与实施——以岳阳职业技术学院应用化工专业建设为例 被引量:3
4
作者 邓兰青 陈浩 《岳阳职业技术学院学报》 2014年第2期11-14,共4页
高职教育应立足于培养学生的岗位能力和职业能力,以不断满足地方区域经济发展对岗位高素质技能型应用人才的需求。岳阳职业技术学院应用化工系根据岳阳市地区产业优势,已制定符合岳阳市地方产业对化工专业技能型人才需求的"2+1&qu... 高职教育应立足于培养学生的岗位能力和职业能力,以不断满足地方区域经济发展对岗位高素质技能型应用人才的需求。岳阳职业技术学院应用化工系根据岳阳市地区产业优势,已制定符合岳阳市地方产业对化工专业技能型人才需求的"2+1"订单式人才培养方案,建设并有效实施"2+1"订单式人才培养模式,以培养满足地方企业所需求的高素质技能应用人才。 展开更多
关键词 应用化工专业 “2+1”订单式 人才培养
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应用化工技术专业建设研究与实践 被引量:2
5
作者 易卫国 《广东化工》 CAS 2012年第12期194-195,共2页
阐述了我院应用化工专业建设的基本情况和优势,分析了与示范性特色专业建设要求的差距,并提出"校企共育、教训融合"的教学模式。从专业培养体系、教学方法、教学内容、实训基地建设、课程改革等几方面进行了实践探索。
关键词 应用化工专业 示范性院校 教学模式 实践探索
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五年制高职应用化工专业课融入课程思政的设计与探索——以物理化学为例 被引量:2
6
作者 吴秋婵 《化工设计通讯》 CAS 2022年第10期133-136,共4页
对在应用化工专业高职层次物理化学学科学习过程中融入课程思政元素进行了设计与探索。首先,教学目标在知识目标基础上增加了素质目标;其次,教学内容设计时结合对应素质目标,融入五大思政要素,在专业课中强调思想品德、职业素养教育;再... 对在应用化工专业高职层次物理化学学科学习过程中融入课程思政元素进行了设计与探索。首先,教学目标在知识目标基础上增加了素质目标;其次,教学内容设计时结合对应素质目标,融入五大思政要素,在专业课中强调思想品德、职业素养教育;再次,教学环节设计中融入多种教学模式,利于学生综合素养的提高,也从多方向引入了思政元素;最后,改变教材模式,制作学生工作页,并在每节课后均引入素质目标考核,从师生互评、小组学生互评到学生自评环节,促进素质目标的达成。通过以上途径,在实际教学中取得较好的效果,较大程度完成专业课的育人职责。 展开更多
关键词 应用化工专业 五年制高职 物理化学 课程思政 设计与探索
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实施专业改造 优化课程体系
7
作者 王成琼 《贵州化工》 2001年第B10期48-49,共2页
根据贵州资源的特点和化工企业的发展 。
关键词 化学工艺专业 化工 专业改造 课程设置 优化 应用化工专业 无机化工
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应用化工专业“2+1”人才培养模式的探讨 被引量:1
8
作者 王承敏 陈洪国 +1 位作者 刘碧 孙绍发 《广东化工》 CAS 2010年第12期161-162,共2页
为了保证应用化工专业培养高级技术应用型人才,我们在教学中采取了"2+1"人才培养模式。通过加强校企结合、更新课程设置、培养双师型师资队伍、加强学生管理及改革考核办法等措施确保"2+1"人才培养模式。通过三年... 为了保证应用化工专业培养高级技术应用型人才,我们在教学中采取了"2+1"人才培养模式。通过加强校企结合、更新课程设置、培养双师型师资队伍、加强学生管理及改革考核办法等措施确保"2+1"人才培养模式。通过三年的实践,充分利用了社会资源、转变了教师的教学观念和学生的学习方式,有效的促进学生的就业。 展开更多
关键词 应用化工专业 “2+1”人才培养模式
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多维度模块化互动线上教学的探索与实践--以应用化工技术专业为例 被引量:1
9
作者 吴雨龙 魏来 +2 位作者 张桃先 徐宗 涂小进 《化工职业技术教育》 2020年第2期52-54,共3页
武汉软件工程职业学院环境与生化工程学院应用化工技术专业在新冠肺炎疫情期间实施线上教学,通过组建课程教学团队,建立班级教学QQ群,依据课程特点选用职教云、MOOC课堂、腾讯课堂、雨课堂等多种在线教学平台,师生多维度线上互动,模块... 武汉软件工程职业学院环境与生化工程学院应用化工技术专业在新冠肺炎疫情期间实施线上教学,通过组建课程教学团队,建立班级教学QQ群,依据课程特点选用职教云、MOOC课堂、腾讯课堂、雨课堂等多种在线教学平台,师生多维度线上互动,模块化有序推进专业教学,确保“停课不停学”并取得良好成效。 展开更多
关键词 新冠疫情 应用化工专业 线上教学 互联网+ 多维度互动
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谈服务地方经济的高职应用化工专业课程设计——以阜新高等专科学校应用化工专业课程设计为例
10
作者 金漫漫 《辽宁高职学报》 2011年第7期56-57,共2页
高职应用化工专业建设应坚持立足服务地方经济建设的原则。专业建设的核心工作是课程设计,在这一核心工作上更要坚持这一原则。以应用化工专业课程设计为例,首先在课程设计的指导思想上,根据地方经济建设所需煤化工类技能型人才的素质... 高职应用化工专业建设应坚持立足服务地方经济建设的原则。专业建设的核心工作是课程设计,在这一核心工作上更要坚持这一原则。以应用化工专业课程设计为例,首先在课程设计的指导思想上,根据地方经济建设所需煤化工类技能型人才的素质和职业能力培养要求,采用模块式设计课程体系与结构;其中专业课程体系由职业基本理论素质课程模块、职业技能课程模块、特色拓展课程模块构成。 展开更多
关键词 高职教育 服务 地方经济 应用化工专业 专业建设
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应用化工专业立体实践教学改革研究
11
作者 王亚培 赵璐琪 《决策探索》 2018年第2Z期95-96,共2页
随着我国教育事业的不断发展和进步,应用化工专业越来越成为众多高等院校十分热门的专业,化工专业也以其自身的优势和发展空间不断赢得广大高考考生的喜爱和向往。面对这种实际情况,应用化工专业要想更高层次地适应教育事业的发展以及... 随着我国教育事业的不断发展和进步,应用化工专业越来越成为众多高等院校十分热门的专业,化工专业也以其自身的优势和发展空间不断赢得广大高考考生的喜爱和向往。面对这种实际情况,应用化工专业要想更高层次地适应教育事业的发展以及时代的进步,必须深入加强立体实践教学改革。文章就应用化工专业立体实践教学改革的必要性、高等院校立体实践教学改革面临的问题以及高等院校应用化工专业立体实践教学改革的有效途径进行具体的分析研究。 展开更多
关键词 应用化工专业 立体实践 教学改革 必要性 有效途径
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关于高职高专应用化工技术专业无机化学实验课程改革的思考 被引量:1
12
作者 韦后明 吴春燕 《广西教育》 2014年第27期153-154,共2页
为了适应高职高专应用化工专业教育的发展需要,培养高素质专业人才,从实验内容、实验教学方法和手段以及培养目标等方面思考高职高专应用化工技术专业无机化学实验课程改革的措施和办法。
关键词 高职高专 应用化工专业实践性教学 教学改革
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高职应用化工技术专业课程体系改革与项目化课程建设实践 被引量:25
13
作者 张慧波 董艳杰 陈亚东 《职业教育研究》 2010年第9期35-36,共2页
简要介绍了课程体系改革的必要性,对课程体系开发流程、开发方法及课程开发要点进行了分析和阐述,同时以应用化工技术专业的具体课程开发为案例进一步说明了项目课程开发与建设应与课程体系的整体改革相匹配,与工作岗位相对应,才能更好... 简要介绍了课程体系改革的必要性,对课程体系开发流程、开发方法及课程开发要点进行了分析和阐述,同时以应用化工技术专业的具体课程开发为案例进一步说明了项目课程开发与建设应与课程体系的整体改革相匹配,与工作岗位相对应,才能更好地实现岗位职业能力的培养。 展开更多
关键词 高职 应用化工技术专业 课程体系 项目化课程
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高职应用化工技术专业课程体系的改革与实践 被引量:15
14
作者 吴雨龙 洪亮 +2 位作者 张桃先 熊海燕 金学平 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第10期33-35,共3页
本文结合化工技术类各个专业之间在理论和实践上的共性,提出了整合化工类各专业形成新型的应用化工技术专业的可行性和必要性,并以近三年的教学改革和实践为依据,提出了“宽基础、重技能、强素质,大专业平台小专门化”新的应用化工... 本文结合化工技术类各个专业之间在理论和实践上的共性,提出了整合化工类各专业形成新型的应用化工技术专业的可行性和必要性,并以近三年的教学改革和实践为依据,提出了“宽基础、重技能、强素质,大专业平台小专门化”新的应用化工技术专业的课程体系。 展开更多
关键词 应用化工技术专业 课程体系 改革
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应用化工技术专业“2+1”人才培养模式研究与实践 被引量:8
15
作者 李方桥 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第32期34-37,共4页
本文阐述学院在高职人才培养模式改革实践中,从人才培养目标、课程体系、课程结构、教学团队、质量保证体系等方面进行了探索,以校企合作为基础,构建了具有鲜明实践特色的应用化工技术专业"2+1""订单式"才培养模式。
关键词 应用化工技术专业 “2+1”人才培养模式 研究与实践
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高职高专应用化工技术专业课程改革实践浅说 被引量:6
16
作者 陈学梅 许宁 徐建良 《职业教育研究》 2008年第7期137-138,共2页
高职高专院校应从人才培养目标确定、课程体系组建、立体化教材编写、"教、学、做"一体化工学结合模式的实施、以技能考核为重点的多样化考试模式等方面探索应用化工技术专业课程改革的思路,校企合作是专业课程改革的必要途... 高职高专院校应从人才培养目标确定、课程体系组建、立体化教材编写、"教、学、做"一体化工学结合模式的实施、以技能考核为重点的多样化考试模式等方面探索应用化工技术专业课程改革的思路,校企合作是专业课程改革的必要途径与基础保障。 展开更多
关键词 高职高专 应用化工技术专业 课程改革
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应用化工技术专业人才培养模式的实施 被引量:5
17
作者 王轶敏 《职业教育研究》 2017年第4期29-33,共5页
高职应用化工技术专业"四对接、四层次、两融合"人才培养模式的实施策略:职业技术素质教育贯穿始终;课程体系设置模块化,实践技能培养递进式;技术技能课程与职业岗位典型工作任务项目化对接;师资队伍构成多元化,素质提升常态... 高职应用化工技术专业"四对接、四层次、两融合"人才培养模式的实施策略:职业技术素质教育贯穿始终;课程体系设置模块化,实践技能培养递进式;技术技能课程与职业岗位典型工作任务项目化对接;师资队伍构成多元化,素质提升常态化;校企合作是有力手段;专业文化建设至关重要。 展开更多
关键词 人才培养模式 高职教育 应用化工技术专业
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高职应用化工技术专业安全教育问题及实施措施 被引量:1
18
作者 王殿军 李春兰 《化纤与纺织技术》 CAS 2024年第4期231-233,共3页
我国经济实力的提升为化工技术的发展提供了条件。更多化工技术被应用到了化工行业中,保证化工技术安全的作用更加突出,能够在一定程度上决定人们是否健康。因此,高职院校必须注重化工技术专业中安全教育的开展情况,明确阻碍安全教育开... 我国经济实力的提升为化工技术的发展提供了条件。更多化工技术被应用到了化工行业中,保证化工技术安全的作用更加突出,能够在一定程度上决定人们是否健康。因此,高职院校必须注重化工技术专业中安全教育的开展情况,明确阻碍安全教育开展因素,并作出整改。文章基于安全教育的作用,对高职应用化工技术专业融入安全教育的问题及措施展开重点论述,旨在增强学生的安全意识和技能。 展开更多
关键词 高职 应用化工技术专业 安全教育
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高职院校应用化工技术专业开设《化工仪表及自动化》课程的必要性及教学的思考 被引量:4
19
作者 梁奇雄 《山东化工》 CAS 2018年第5期119-120,共2页
《化工仪表及自动化》作为高职院校应用化工技术专业一门必不可少的课程。本文介绍了应用化工技术专业开设《化工仪表及自动化》课程的必要性、教学的思考及今后改革的方向。
关键词 应用化工技术专业 化工仪表及自动化 必要性 教学 思考
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基于一流专业建设的应用化工技术专业课程改革与实践 被引量:4
20
作者 李培艳 李建法 +2 位作者 高玫香 杜松山 王晓艳 《陕西教育(高教版)》 2019年第10期24-25,共2页
近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质、技能型专业人才,对高等教育大众化作出了重要贡献,丰富了高等教育体系结构,顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。目前,高职院校面临发展机遇的同时,也面临着严峻的... 近年来,我国高等职业教育蓬勃发展,为现代化建设培养了大量高素质、技能型专业人才,对高等教育大众化作出了重要贡献,丰富了高等教育体系结构,顺应了人民群众接受高等教育的强烈需求。目前,高职院校面临发展机遇的同时,也面临着严峻的挑战。因此,高职院校应该依据自身具体情况改革专业课程与人才培养模式。从实际效果来看,基于就业为导向的人才培养模式效果最佳。以就业为导向就是以市场需求为导向,按照岗位群进行专业课程设置,根据岗位知识与技能要求进行课程教学与实践训练,提高学生的职业能力与专业素养,提升学生的就业竞争力,实现基于一流专业建设的课程改革目标。据此,本文对基于一流专业建设的应用化工技术专业课程改革进行了深入探究。 展开更多
关键词 一流专业建设 应用化工技术专业 课程改革
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