应用化学专业实验的教学改革与探讨 被引量：5

1

作者 章青 周双六 王小龙 《广东化工》 CAS 2014年第24期122-122,125,共2页

阐述了安徽师范大学应用化学专业实验的教学现状和面临问题,初步探讨了专业实验的教学内容和教学方法的改革策略,引入跨专业学科实验的构思,探索专业实验与科学研究的相互渗透,强化学生实践技能和创新能力的培养。

关键词 应用化学实验 教学改革 创新

下载PDF 职称材料

应用化学实验教学改革 被引量：5

2

作者 马学林 杨威 《阴山学刊（自然科学版）》 2015年第1期70-72,共3页

"应用化学实验"是高等院校应用化学专业学生必修课程之一,也是高校为化工企业输出应用型人才的地方。结合包头化工产业的发展,我校加大对应用化学实验课程教学内容改革,通过应用化学实验教学改革,实现企业、学校与学生三者共... "应用化学实验"是高等院校应用化学专业学生必修课程之一,也是高校为化工企业输出应用型人才的地方。结合包头化工产业的发展,我校加大对应用化学实验课程教学内容改革,通过应用化学实验教学改革,实现企业、学校与学生三者共赢的局面,并收到显著成效。 展开更多

关键词 应用化学实验 教学内容改革

原文传递

构建应用化学实验教学体系 被引量：5

3

作者 崔玉民 李慧泉 +3 位作者 陶栋梁 苗慧 王洪涛 王彩华 《阜阳师范学院学报（自然科学版）》 2016年第1期117-120,共4页

实验教学是应用化学专业重要的实践教学环节,是培养大学生实践能力和创新精神所必需的。本文介绍了应用化学实验教学新理念,构建应用化学实验教学新体系,并进行了推广应用,取得了很好的效果。

关键词 实践教学 应用化学实验 构建 教学体系

下载PDF 职称材料

基于STEM理念的案例式混合教学法——以“应用化学实验”课程为例 被引量：1

4

作者 张晨曦 陆福泰 +1 位作者 李沁然 郝庆兰 《大学化学》 CAS 2023年第3期105-111,共7页

将STEM(Science,Technology,Engineering,Mathematics)教学理念融入应用化学实验的SPOC(Small Private Online Course)线上线下混合式教学,采用针对不同实验项目的案例式教学法,学生课前完成实验讲义和视频的线上预习,线下针对案例问题... 将STEM(Science,Technology,Engineering,Mathematics)教学理念融入应用化学实验的SPOC(Small Private Online Course)线上线下混合式教学,采用针对不同实验项目的案例式教学法,学生课前完成实验讲义和视频的线上预习,线下针对案例问题,综合运用多学科知识分组讨论,在教师指导下解决问题并提出实验方案,进行实验操作,在课后进行STEM教学评价。以上教学手段的实践将线上教学资源和线下实验操作有机融合,促进学生自主学习,实现对学生科学精神与合作创新能力的培养。 展开更多

关键词 STEM理念 混合式教学 应用化学实验

下载PDF 职称材料

优化应用化学实验,提高人才培养质量 被引量：4

5

作者 周艳 丁正学 +2 位作者 叶楚平 鲁德平 周立新 《实验技术与管理》 CAS 2007年第9期128-130,147,共4页

从提高人才培养质量的目的出发,采用系列化实验、设计性实验及严格的实验考核等方法优化应用化学实验,使教学质量和教学水平得到提高,增强了学生的应用能力、创新能力,提高了学生的综合素质。

关键词 优化 应用化学实验 系列化实验 设计性实验

下载PDF 职称材料

学分制背景下应用化学专业实验课成绩评价体系的构建 被引量：4

6

作者 崔玉民 李慧泉 +3 位作者 苗慧 陶栋梁 王彩华 王洪涛 《广东化工》 CAS 2014年第21期255-256,264,共3页

文章介绍了国内外教育评价模式研究现状,分析了目前应用化学专业实验课评价模式中存在的主要问题,构建了应用化学实验课成绩评价新模式及评价指标新体系,并进行了推广应用,取得了很好的效果。

关键词 学分制 评价模式 应用化学实验 构建

下载PDF 职称材料

应用化学实验课程的建设与改革研究 被引量：1

7

作者 刘宁 《毕节师范高等专科学校学报》 1999年第2期84-86,共3页

本文结合教学实践,对师专应用化学实验课程建设的指导思想、课程目标、课程结构和内容、课程实施等方面进行了探索和研究,旨在促进课程建设与改革,提高教学质量。

关键词 应用化学实验 课程建设 教学改革

下载PDF 职称材料

巧用化学实验,激发学习兴趣 被引量：1

8

作者 王庆 《文理导航》 2021年第14期68-69,共2页

学习兴趣能够提高学生的学习能力,引导学生主动参与教学。在初中化学教学中培养学生的化学学习兴趣,可巧用化学实验,增强化学教学的趣味性,激发学生兴趣,使其积极参与教学,自主学习。在化学实验应用中,老师要做好充分准备,让学生觉得乐... 学习兴趣能够提高学生的学习能力,引导学生主动参与教学。在初中化学教学中培养学生的化学学习兴趣,可巧用化学实验,增强化学教学的趣味性,激发学生兴趣,使其积极参与教学,自主学习。在化学实验应用中,老师要做好充分准备,让学生觉得乐在其中。能够吸引学生自己动手做实验,在实验中学习化学知识,探索实验的原理等。又或自己设计实验,提高自身化学学习的积极性和主动性,通过化学实验研究化学知识,使学生对化学知识的掌握更牢固。同时也能掌握更多的化学知识学习、研究方法,从而提高初中化学教学的整体水平,促进初中教育发展。 展开更多

关键词 初中化学教学 应用化学实验 激发学生兴趣

下载PDF 职称材料

跛腿跨越生活高度的赵逸云

9

作者 梁秉堃 《中华儿女》 1997年第5期37-39,共3页

关键词 残疾人 云南大学 超声化学 食品化学 科技成果 实验室 国际学术会议 化学系 应用化学实验 云南省

原文传递

网络环境下应用化学实验教学研究性学习模式的研究与应用

10

作者 吴福芳 王倩 +2 位作者 吕秋颖 盛良全 夏娟 《广东化工》 CAS 2016年第23期146-147,共2页

从网络环境下应用化学专业研究性学习的意义、原则及模式三个方面进行探讨研究,为培养应用型化学人才提供一种新的教学、学习模式。

关键词 网络环境 应用化学实验 研究性学习

下载PDF 职称材料

浅谈高校应用化学实验室的安全管理 被引量：9

11

作者 梁红冬 《广州化工》 CAS 2017年第8期185-186,共2页

高校实验室是培养实践能力强、具有创新能力的应用型人才的基地,也是实验教学和科研的重要场所。实验室的安全与环保是确保科研与实践教学顺利开展的重要前提,是建设和谐校园的重要保障。应用化学实验室根据学科自身的特点,分别从实验... 高校实验室是培养实践能力强、具有创新能力的应用型人才的基地,也是实验教学和科研的重要场所。实验室的安全与环保是确保科研与实践教学顺利开展的重要前提,是建设和谐校园的重要保障。应用化学实验室根据学科自身的特点,分别从实验室建设、实验室管理制度、实验室的日常管理和安全教育等方面对实验室安全与环保的管理等方面进行探究,为实验室的安全管理提供可行依据。 展开更多

关键词 高校 应用化学实验室 安全管理

下载PDF 职称材料

综合应用化学实验多元协同考核模式构建 被引量：4

12

作者 未本美 秦振华 闫俊涛 《河南化工》 CAS 2020年第2期56-58,共3页

综合应用化学实验是应用化学专业的主干课程之一,其在创新型人才培养中发挥着重要作用。当前,该课程传统“平时成绩+期末操作考试”考核模式的弊端日益凸显,学生学习的积极性不足,且难以满足新工科体系对人才培养的需求。基于此,本文构... 综合应用化学实验是应用化学专业的主干课程之一,其在创新型人才培养中发挥着重要作用。当前,该课程传统“平时成绩+期末操作考试”考核模式的弊端日益凸显,学生学习的积极性不足,且难以满足新工科体系对人才培养的需求。基于此,本文构建了单元化、模块化和成果导向多元协同的考核模式,进而激发了学生学习的主动性和积极性。 展开更多

关键词 综合应用化学实验 考核模式 多元协同

下载PDF 职称材料

创新型纺织应用化学实验课程体系的构建 被引量：4

13

作者 张晓丽 杜兆芳 +1 位作者 胡凤霞 韩晓建 《纺织科技进展》 CAS 2014年第4期84-86,共3页

针对纺织工程专业教学特点,遵循"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,通过构建新型纺织化学实验课程体系,实现了实验教学内容由"验证性→设计性→综合性→创新性"的层次化、立体化和教学方法多样化;使学生从接受... 针对纺织工程专业教学特点,遵循"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,通过构建新型纺织化学实验课程体系,实现了实验教学内容由"验证性→设计性→综合性→创新性"的层次化、立体化和教学方法多样化;使学生从接受式学习转变为探索式学习,同时结合理论课多媒体教学和有效的考核方式达到理论知识和操作技能的有机结合,有效提高了学生的操作能力和创新能力。 展开更多

关键词 纺织应用化学实验 课程体系 创新构建 教学改革

下载PDF 职称材料

应用化学专业实验教学课程体系改革初探

14

作者 黄晓辉 《佳木斯职业学院学报》 2016年第5期298-299,共2页

通过分析当前应用化学专业实验教学中存在的问题,提出将应用化学专业实验教学课程体系分为3个层次:基础化学实验,综合性实验、探究性实验,通过优化实验课程内容、改进教学方法,改革实验考核模式等具体措施,提高了实验教学质量,增强学时... 通过分析当前应用化学专业实验教学中存在的问题,提出将应用化学专业实验教学课程体系分为3个层次:基础化学实验,综合性实验、探究性实验,通过优化实验课程内容、改进教学方法,改革实验考核模式等具体措施,提高了实验教学质量,增强学时综合能力,取得较好的教学效果。 展开更多

关键词 应用化学实验教学 实验课程体系 改革

下载PDF 职称材料

优化应用化学专业实验 培养学生创新能力 被引量：22

15

作者 郑净植 胡建 +1 位作者 柏正武 黄齐茂 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第10期4-5,共2页

根据应用化学专业实验课的特点,通过精选实验内容、引入科研成果、改善教学方法等手段对应用化学专业实验进行优化,以充分调动学生的学习积极性,进一步提高学生的综合实验技能,增强他们的创新意识和创新能力。

关键词 优化 应用化学专业实验 创新能力

下载PDF 职称材料

应用化学专业实验教学改革与学生科研能力培养的探索 被引量：11

16

作者 海华 张树彪 +1 位作者 刘巨涛 赵轶男 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第12期29-31,共3页

对应用化学专业实验教学改革以及学生科研能力培养进行了探索,结果表明,通过改变教学观念、精选实验内容、采用自主学习教学模式、引入教师科研成果、构建综合实验平台,可以有效提高学生的创新能力和科研能力。

关键词 应用化学专业实验 教学改革 科研能力

下载PDF 职称材料

应用化学专业实验教学改革的探索 被引量：11

17

作者 张丽影 赵小菁 +1 位作者 那立艳 华瑞年 《高校实验室工作研究》 2011年第4期29-30,共2页

对应用化学专业实验的教学内容进行改革,注重理论课与实验课的衔接,实验内容紧扣生产实践,将教师的科研成果引入到实验中来,加大综合性实验比例,优化考核体系,激发学生学习兴趣,提高学生的综合实验能力。

关键词 应用化学专业实验 教学改革 探索

下载PDF 职称材料

正交实验法引入应用化学综合实验 被引量：9

18

作者 舒红英 吴光辉 周韦 《南昌航空大学学报（自然科学版）》 CAS 2006年第1期46-48,共3页

介绍了在应用化学综合实验教学中,针对低分子量聚丙烯酸的合成及分析的实验进行教学改革。采取改变教材中实验条件设计正交实验的教学方法,有利于提高学生的科研能力。

关键词 应用化学综合实验 正交实验 教学改革

下载PDF 职称材料

应用化学专业实验教学中培养创新人才的思考 被引量：8

19

作者 谢发之 宣寒 +3 位作者 袁仕祯 张峰君 王颖 潘洁松 《广州化工》 CAS 2010年第10期206-207,213,共3页

应用化学专业实验是一门具有前瞻性教学内容并处于不断变化中的新课程,是培养地方本科院校创新型人才和研究型教师的理想平台。应用化学专业实验教学的实施呼唤研究型教师,并通过教学内容和教学模式的改革与创新培养出创新性人才。本文... 应用化学专业实验是一门具有前瞻性教学内容并处于不断变化中的新课程,是培养地方本科院校创新型人才和研究型教师的理想平台。应用化学专业实验教学的实施呼唤研究型教师,并通过教学内容和教学模式的改革与创新培养出创新性人才。本文根据应用化学专业实验教学的特点,从实验的教学内容、教学模式等方面就如何培养创新性人才和研究型教师进行了探讨,并认为全面更新应用化学专业实验教学内容,大力推行研究性教学是培养创新性人才和研究型教师的必由之路。 展开更多

关键词 应用化学专业实验 创新能力 培养 地方院校

下载PDF 职称材料

新工科背景下应用化学综合实验课程思政育人实践 被引量：1

20

作者 胡思江 王红强 +4 位作者 彭继明 郑锋华 潘齐常 刘葵 李庆余 《大学化学》 CAS 2024年第2期214-220,共7页

针对新工科理念和课程思政的要求,避免专业教育和思政教育“两张皮”的问题,从教材、课程教学和平台建设等方面介绍了新工科理念和课程思政在应用化学综合实验中的有机融合实践。在前期课程教学基础和初步实践基础上,提出了建设配套教... 针对新工科理念和课程思政的要求,避免专业教育和思政教育“两张皮”的问题,从教材、课程教学和平台建设等方面介绍了新工科理念和课程思政在应用化学综合实验中的有机融合实践。在前期课程教学基础和初步实践基础上,提出了建设配套教材、发挥线上线下教学、搭建校内科研与工程实践平台、拓展校外实践基地等具体的改革路径,将课程思政全方位融入教学活动中,构建了应用化学综合实验课程思政育人新体系,助力新工科背景下新兴应用型人才培养。该实践可为其他实验课程开展新工科背景下课程思政改革提供参考。 展开更多

关键词 新工科 课程思政 应用化学综合实验 实践教学

下载PDF 职称材料