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理科化学专业和应用化学专业化学教学基本内容 被引量：65
1
《大学化学》 CAS 1999年第2期9-18,共10页
关于“化学专业和应用化学专业化学教学基本内容”的几点说明“化学专业和应用化学专业化学教学基本内容”是化学教学指导委员会为化学本科专业（４年）基础课制订的文件。按化学本科专业教学总时数以２５００学时（不含毕业论文和军训... 关于“化学专业和应用化学专业化学教学基本内容”的几点说明“化学专业和应用化学专业化学教学基本内容”是化学教学指导委员会为化学本科专业（４年）基础课制订的文件。按化学本科专业教学总时数以２５００学时（不含毕业论文和军训）计算，本文件涉及的化学基础课约占... 展开更多
关键词 理科 化学专业 应用化学专业 教学内容
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应用化学专业实验教学综合改革探索 被引量：27
2
作者 马利芬 李德忠 聂进 《大学化学》 CAS 2002年第2期24-26,共3页
简要介绍正在实施的新的应用化学专业实验课程体系及正在开展的“面向 2 1世纪化学实验课程教学综合改革与研究”项目的内容。
关键词 化学教学 教学改革 应用化学专业 实验教学
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工科院校应用化学专业建设的研究与实践 被引量：25
3
作者 唐冬雁 李文旭 强亮生 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期39-40,55,共3页
针对目前应用化学专业存在的问题,结合哈尔滨工业大学应用化学专业10多年来在专业建设理念和思路、师资队伍建设与课程建设、实践教学环节与创新人才培养等方面的经验,提出了高水平研究型工科院校应用化学专业建设的若干建议。即确定以... 针对目前应用化学专业存在的问题,结合哈尔滨工业大学应用化学专业10多年来在专业建设理念和思路、师资队伍建设与课程建设、实践教学环节与创新人才培养等方面的经验,提出了高水平研究型工科院校应用化学专业建设的若干建议。即确定以理为主、理工融合的专业建设理念,体现教学与科研的互促双丰;加强师资队伍建设和课程建设,形成优秀教学团队,有效提升专业的总体实力;规范并加强实践教学环节,提倡创新精神,真正将创新人才的培养落到实处。 展开更多
关键词 工科院校 应用化学专业 专业建设 专业定位 师资队伍 实践教学 人才培养
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应用化学专业物理化学教学改革与实践 被引量：25
4
作者 张开仕 《教学研究》 2005年第6期541-544,共4页
为提高应用化学专业物理化学教学质量,在课堂讲授中处理好与基础化学和专业课程内容的衔接,处理好与科研项目、生产实际和实验教学等实践性环节相关内容的结合至关重要。教学实践表明,这种做法激发了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,... 为提高应用化学专业物理化学教学质量,在课堂讲授中处理好与基础化学和专业课程内容的衔接,处理好与科研项目、生产实际和实验教学等实践性环节相关内容的结合至关重要。教学实践表明,这种做法激发了学生的学习兴趣,培养了学生的能力,深化了教学内容,缩短了教学时数,提高了物理化学课程的教学质量和水平。 展开更多
关键词 应用化学专业 物理化学 教学改革
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应用化学专业英语教学的探索 被引量：24
5
作者 赵逸云 刘光恒 +1 位作者 周骏 李琳 《大学化学》 CAS 2002年第2期21-23,共3页
关键词 教学内容 教材 教学方法 多媒体教学 应用化学专业 英语教学
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应用化学专业特色方向的确立与教学体系的构建 被引量：22
6
作者 李群 吕洲 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第10期43-48,共6页
本文以青岛大学应用化学专业建设的研究和实践为例,讨论了本科应用化学专业的性质和定位以及确立应用化学专业特色方向的目的、依据和原则,提出确立特色方向应以《化学类专业教学基本内容》《化学类专业本科教学质量国家标准》为依据,... 本文以青岛大学应用化学专业建设的研究和实践为例,讨论了本科应用化学专业的性质和定位以及确立应用化学专业特色方向的目的、依据和原则,提出确立特色方向应以《化学类专业教学基本内容》《化学类专业本科教学质量国家标准》为依据,以学科优势和地域优势为考量,根本目的在于以生为本,为学生就业、创业服务的观点。在此基础上,介绍了在应用化学专业特色方向下的课程体系、培养目标以及专业实验建设的基本思路和实践情况。 展开更多
关键词 应用化学专业 学科建设 特色方向 教学体系 培养方案
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培养应用化学专业创新型人才的实践教学初探 被引量：21
7
作者 刘淑娟 李建强 +1 位作者 刘艳 罗明标 《东华理工大学学报（社会科学版）》 2012年第1期75-79,共5页
高等学校的实践教学环节对于培养创新型人才具有至关重要的作用。文章对东华理工大学应用化学专业的实践教学改革提出一些思路和见解。探讨了实践教学体系、教学内容、教学平台和师资队伍培养等方面的具体改革措施,旨在培养学生的创新... 高等学校的实践教学环节对于培养创新型人才具有至关重要的作用。文章对东华理工大学应用化学专业的实践教学改革提出一些思路和见解。探讨了实践教学体系、教学内容、教学平台和师资队伍培养等方面的具体改革措施,旨在培养学生的创新意识、创新能力和科学研究能力。 展开更多
关键词 应用化学专业 实践教学 创新能力 人才培养
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高校应用化学专业发展模式浅析 被引量：20
8
作者 封顺 徐世美 +1 位作者 岳凡 王吉德 《高等理科教育》 CSSCI 2003年第5期116-119,共4页
本文介绍了高校应用化学专业发展模式,从人才培养模式及课程体系改革、课程内容更新及教学手段改革、绿色化学及微型实验研究、实验改革及实践能力的培养等四个方面进行了分析和探讨.
关键词 高校 应用化学专业 发展模式 教学改革 人才培养模式 课程改革 教学内容 教学手段 绿色化学 实践性教学
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在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力 被引量：19
9
作者 钟劲茅 邓安民 +2 位作者 王承宜 舒红英 周韦 《大学化学》 CAS 2006年第4期28-29,32,共3页
应用化学是实践性很强的学科专业,实践教学能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力。本文结合应用化学专业实践教学改革的经验,论述了实践教学是培养学生创新能力的重要途径。
关键词 实践教学改革 学生创新能力 学生观 实践能力 应用化学专业 学科
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加强教学内容和课程体系改革完善应用化学专业教学计划 被引量：18
10
作者 荣国斌 《大学化学》 CAS 1999年第2期24-26,31,共4页
应用化学专业是介于化学与化工工艺工程之间的一个应用理科专业，是培养理工结合型的“用”化学的人才。至今我校已招收２０届应用化学专业本科生，就业情况良好，已毕业的１５００多学生，在国家建设的各个领域发挥着重要的作用。多年... 应用化学专业是介于化学与化工工艺工程之间的一个应用理科专业，是培养理工结合型的“用”化学的人才。至今我校已招收２０届应用化学专业本科生，就业情况良好，已毕业的１５００多学生，在国家建设的各个领域发挥着重要的作用。多年来我们坚持教学改革，结合国家“面向... 展开更多
关键词 应用化学专业 化学专业 教学内容 课程体系改革
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走理工融合之路培养应用化学专业高素质创新人才 被引量：18
11
作者 杨屹 陈咏梅 +3 位作者 白守礼 许家喜 李蕾 李保山 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2013年第7期15-17,共3页
针对学科发展前沿、国家发展重大需要以及企业创新对应用化学专业高素质创新人才的需求,就如何发挥理工同校、化学化工同强的优势,构建理工融合的应用化学专业人才培养体系,培养理工融合的高素质创新人才进行了研究与实践,取得显著的育... 针对学科发展前沿、国家发展重大需要以及企业创新对应用化学专业高素质创新人才的需求,就如何发挥理工同校、化学化工同强的优势,构建理工融合的应用化学专业人才培养体系,培养理工融合的高素质创新人才进行了研究与实践,取得显著的育人效果。 展开更多
关键词 理工融合 应用化学专业 创新人才
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构建具有行业特色的应用化学专业人才培养模式 被引量：17
12
作者 王俊 李翠勤 +2 位作者 李杰 牛瑞霞 张荣明 《化工高等教育》 2012年第3期21-24,27,共5页
本文以东北石油大学为例,介绍了具有油田行业特色的应用化学专业的专业方向和课程设置,分析了专业特色产生的原因,对应用化学专业的一般发展过程进行了阐述。最后介绍了人才培养模式的实施及所取得的成效。
关键词 应用化学专业 油田化学方向 行业特色 人才培养体系
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应用化学专业(本科)素质教育综合培养方案 被引量：14
13
作者 杨宏孝 古凤才 于九皋 《大学化学》 CAS 1999年第2期27-31,共5页
作为国家教委“２１世纪应用化学专业（本科）教学内容和课程体系改革研究”项目研究单位之一，三年来我们结合校、系情况，对应化专业的培养目标、基本培养规格、课程结构，教学基本要求和基本内容等问题进行了广泛研究，并在此基础上... 作为国家教委“２１世纪应用化学专业（本科）教学内容和课程体系改革研究”项目研究单位之一，三年来我们结合校、系情况，对应化专业的培养目标、基本培养规格、课程结构，教学基本要求和基本内容等问题进行了广泛研究，并在此基础上发展、形成为素质教育综合培养方案。... 展开更多
关键词 应用化学专业 化学专业 本科 素质教育
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应用化学专业课程设置与人才培养的思考 被引量：14
14
作者 梁亮 李大光 +2 位作者 余林 李红 郝志峰 《广东工业大学学报（社会科学版）》 2007年第B06期27-28,63,共3页
文章通过广东经济发展的特色及自身办学的特点,提出了对应用化学专业课程设置与人才培养方面的一些思考和做法。加强对应用型课程和前沿、交叉学科等方面课程的设置,反映出在人才培养上,对宽口径人才培养和市场针对型人才培养的务实。
关键词 应用化学专业 课程设置 人才培养
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中国大学本科应用化学专业发展历程纪要 被引量：13
15
作者 史济斌 胡军 +2 位作者 虞大红 蔡良珍 张文清 《化工高等教育》 2011年第6期10-13,共4页
本文简述了我国本科应用化学专业建设历程。以期为专业定位、培养目标与培养规格、教学内容与课程体系的改革与建设,为应用化学专业教育的持续、健康发展,特别是应用化学特色专业建设点的建设,提供了有利于承上启下、继往开来的借鉴。
关键词 应用化学专业 应用理科教育 特色专业建设
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地方工科院校应用化学专业人才培养及教学体系的改革与实践 被引量：13
16
作者 张庆 巩育军 +4 位作者 苏秋芳 郑公铭 腾俊江 姚晓青 乔艳辉 《广东化工》 CAS 2006年第12期108-109,102,共3页
通过广泛调查和深入研究,提出了地方工科院校人才培养计划,确立了以反映专业本质内容的核心课程为骨架的课程结构;通过对课程体系和教学内容的改革,建立并完善了一套符合地方工科院校实际的应用化学专业人才培养计划。
关键词 应用化学专业 人才培养 课程体系 教学
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地方高校本科专业综合改革试点专业建设实践 被引量：12
17
作者 汪新 吴新民 吴国志 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第2期61-63,共3页
专业是人才培养的载体，是进行教学改革、提高教学质量的立足点．其建设水平和绩效决定着人才培养质量和特色。目前安徽省应用化学专业有近2／3高校开设．属省控专业；但是多数应用化学专业存在培养目标、课程设置基本相同、特色不突出... 专业是人才培养的载体，是进行教学改革、提高教学质量的立足点．其建设水平和绩效决定着人才培养质量和特色。目前安徽省应用化学专业有近2／3高校开设．属省控专业；但是多数应用化学专业存在培养目标、课程设置基本相同、特色不突出的问题。 展开更多
关键词 地方高校 教学改革 试点专业 本科专业 人才培养质量 应用化学专业 实践 教学质量
原文传递
应用化学专业实践教学模式探索 被引量：12
18
作者 邹建陵 匡云飞 +1 位作者 冯泳兰 张少华 《衡阳师范学院学报》 2006年第6期159-162,共4页
对应用化学专业的内涵及应用化学专业实践教学现状进行了分析。介绍了近年来我们在应用化学专业实践教学模式上的一些探索和尝试,教学实践证明这些探索和尝试对于实现专业培养目标、增强对学生实践能力和综合素质的培养具有良好的效果。
关键词 应用化学专业 实践教学模式 实践能力
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大数据时代精细化学品化学课程的教学改革与创新 被引量：12
19
作者 陶涛 李俊 陈敏东 《大学化学》 CAS 2016年第9期38-42,共5页
以南京信息工程大学应用化学专业本科生精细化学品化学课程的教学改革实践为基础,从大数据时代的视角,针对课程体系优化、师资队伍建设、课程内容创新、教学形式改革等方面进行系统总结,这些教学改革举措取得了很好的效果。
关键词 大数据 应用化学专业 教学改革创新
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应用化学专业开放式实验教学的实践与思考 被引量：11
20
作者 谷祖敏 张杨 +2 位作者 李修伟 李兴海 祁之秋 《实验室科学》 2017年第1期94-96,共3页
开放实验室是培养创新人才、提高人才培养质量的重要手段。结合实验教学的实际情况,在应用化学专业实践了开放式实验教学模式,从开放时间、开放模式、教学管理、考核等方面构建了开放的实验教学体系,总结了开放式实验教学的效果并指出... 开放实验室是培养创新人才、提高人才培养质量的重要手段。结合实验教学的实际情况,在应用化学专业实践了开放式实验教学模式,从开放时间、开放模式、教学管理、考核等方面构建了开放的实验教学体系,总结了开放式实验教学的效果并指出实践过程中存在的问题。开放式实验教学不仅激发学生的学习潜能,培养学生创新精神与实践能力,充分利用实验室资源,还提高了教师的教学素质。但存在学生基本技能培养缺乏、实验室设备损耗严重,考核指标量化困难等问题。 展开更多
关键词 开放实验教学 创新培养 应用化学专业
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