中美高校应急管理专业的课程设置比较分析 被引量：9

1

作者 韩承鹏 《煤炭高等教育》 2019年第4期38-42,共5页

中美两国高校应急管理专业在课程内容设置与评价方面存在差异。中国高校偏重管理学与社会学领域的理论课程,对实践环节重视不够,而美国高校设置了大量理论与实践相结合的课程;中国高校主要依靠理论考试成绩来评定学生学业,而美国高校则... 中美两国高校应急管理专业在课程内容设置与评价方面存在差异。中国高校偏重管理学与社会学领域的理论课程,对实践环节重视不够,而美国高校设置了大量理论与实践相结合的课程;中国高校主要依靠理论考试成绩来评定学生学业,而美国高校则主要依据实践成绩来评定。办学时间短、经费不充足是我国应急管理专业教育的现状。借鉴美国经验、改善办学条件、改进课程设置等是提高我国应急管理专业教育质量的主要途径。 展开更多

关键词 应急管理专业 课程设置 学业评定 中国高校 美国高校

原文传递

应急管理专业前景浅析 被引量：8

2

作者 杨月巧 《教育与职业》 北大核心 2011年第24期187-188,共2页

应急管理专业是近年来新设立的专业,文章从该专业设立的背景和国内外研究的现状出发,对其专业前景进行了分析。复杂的公共安全形势使应急管理专业的人才严重缺乏,在高等院校设立应急管理专业,培养具有理论和实践知识的人才是适应时代发... 应急管理专业是近年来新设立的专业,文章从该专业设立的背景和国内外研究的现状出发,对其专业前景进行了分析。复杂的公共安全形势使应急管理专业的人才严重缺乏,在高等院校设立应急管理专业,培养具有理论和实践知识的人才是适应时代发展需求的。在人才培养过程中要注重培养不同层次人才,以适应社会的不同需要。 展开更多

关键词 应急管理专业 人才培养 前景

下载PDF 职称材料

新文科背景下地方高校应急管理专业建设困境与优化路径 被引量：3

3

作者 岳强 《中国应急管理科学》 2024年第2期111-119,共9页

在人类社会风险特征日益凸显的现实背景下,在高校兴办应急管理专业,培育大量专业型人才成为提升社会安全度的内在要求。当下中国高校应急管理专业建设具有典型的新文科背景,而地方高校是承担这一重任的主体。受制于学科基础薄弱、发展... 在人类社会风险特征日益凸显的现实背景下,在高校兴办应急管理专业,培育大量专业型人才成为提升社会安全度的内在要求。当下中国高校应急管理专业建设具有典型的新文科背景,而地方高校是承担这一重任的主体。受制于学科基础薄弱、发展条件有限等,地方高校应急管理专业建设面临五大协同困境,即打造特色与先天条件间的协同困境、实践需求与能力供给间的协同困境、质量管控与标准化建设间的协同困境、学校教育与在线教育间的协同困境、学校培养与社会就业间的协同困境。对标新文科建设要求,地方高校可从积极筹划跨学科发展、革新培养手段和方法、以多元形式对接实践等策略,探索应急管理专业建设的优化路径。 展开更多

关键词 地方高校 应急管理专业 新文科 专业建设

原文传递

基于CiteSpace的应急管理研究现状分析 被引量：6

4

作者 杨月巧 贾怡如 《安全》 2017年第10期33-36,42,共5页

近年来应急管理研究发展迅速,研究机构和学者逐渐增多。本论文利用Citespace软件分析应急管理研究的机构和作者变化趋势,通过研究发现无论是研究机构还是作者,在2010年以后发文量都有了明显的增多,并且发文量排名有明显的变化;发文量多... 近年来应急管理研究发展迅速,研究机构和学者逐渐增多。本论文利用Citespace软件分析应急管理研究的机构和作者变化趋势,通过研究发现无论是研究机构还是作者,在2010年以后发文量都有了明显的增多,并且发文量排名有明显的变化;发文量多的机构与作者单位没有对应关系,说明发文量多的机构中应急管理研究的学者较多;一些学者多年来致力于应急管理研究,为应急管理发展作出重要贡献。 展开更多

关键词 应急管理专业 研究机构 作者 发文量

下载PDF 职称材料

新质生产力下的应急管理专业虚拟仿真实验室建设

5

作者 刘秀凤 吕威 +1 位作者 孙瑜 刘莉 《煤炭高等教育》 2024年第1期131-136,共6页

新时代新质生产力的发展,推动了社会各领域的深刻变革,也对高校教育提出了更高要求。虚拟仿真技术作为一种高效、安全的模拟现实教学手段,与新质生产力所倡导创新驱动的发展理念高度契合,为应急管理人才培养提供了全新的思路和途径。基... 新时代新质生产力的发展,推动了社会各领域的深刻变革,也对高校教育提出了更高要求。虚拟仿真技术作为一种高效、安全的模拟现实教学手段,与新质生产力所倡导创新驱动的发展理念高度契合,为应急管理人才培养提供了全新的思路和途径。基于新质生产力发展需求对当前应急管理专业虚拟仿真实验室进行检视,当前实验室建设存在资源供给不足、建设结构不合理、教学应用薄弱的问题,制约了科技创新与专业人才的培养。高校应从优化资源配置、重构建设结构、加强教学应用的广度与深度三方面推动虚拟应急管理专业仿真实验室建设。 展开更多

关键词 新质生产力 应急管理专业 虚拟仿真实验室

原文传递

新文科理念下应急管理专业建设探索

6

作者 李海君 唐彦东 +2 位作者 安毓琪 郭继东 周煜 《中国教育技术装备》 2024年第14期60-63,67,共5页

遵从新文科理念开展应急管理专业建设,是提升我国复合型、应用型应急管理人才培养质量与规格的重要途径,是深化新时代应急管理高等教育内涵的关键举措。以防灾科技学院应急管理专业建设为研究对象,结合新文科内涵与特征分析论证应急管... 遵从新文科理念开展应急管理专业建设,是提升我国复合型、应用型应急管理人才培养质量与规格的重要途径,是深化新时代应急管理高等教育内涵的关键举措。以防灾科技学院应急管理专业建设为研究对象,结合新文科内涵与特征分析论证应急管理专业开展新文科建设的必要性,提出面向新文科内涵创新专业建设理念并定制培养规格与架构,就新文科理念下课程体系与资源建设、产学研用育人模式创新、质量评价机制构建等专业建设改革措施进行探索,为应急管理专业新文科建设实践提供借鉴。 展开更多

关键词 新文科 应急管理专业 课程思政 特色发展

下载PDF 职称材料

应急管理知识体系与人才培养途径 被引量：2

7

作者 刘春平 《中国应急救援》 2010年第6期4-6,共3页

一、我国应急人才的现状和面临的挑战近年来,国际国内发生了一系列中止和平进程和瓦解社会秩序、损害公共财产、民众健康甚至危及民众安全等突发性危机事件。由于这类事件本身的不可预见性、突发性,加之平时疏于防范、缺乏必要应急知识... 一、我国应急人才的现状和面临的挑战近年来,国际国内发生了一系列中止和平进程和瓦解社会秩序、损害公共财产、民众健康甚至危及民众安全等突发性危机事件。由于这类事件本身的不可预见性、突发性,加之平时疏于防范、缺乏必要应急知识教育,造成事发地社会震荡。 展开更多

关键词 应急管理人才 突发性事件 应急管理专业 应急管理机构

下载PDF 职称材料

应时而生的全国首个应急管理本科专业——武汉理工大学应急管理专业建设历程与展望 被引量：2

8

作者 冯双剑 《中国应急管理》 2020年第10期70-73,共4页

武汉理工大学应急管理专业是在国家应急管理体制改革转型之际,在疫情防控的关键时刻,教育部批准设立的我国首个应急管理本科专业,应急管理专业正式进入《普通高等学校本科专业目录》。武汉理工大学安全科学与应急管理学院院长宋英华教... 武汉理工大学应急管理专业是在国家应急管理体制改革转型之际,在疫情防控的关键时刻,教育部批准设立的我国首个应急管理本科专业,应急管理专业正式进入《普通高等学校本科专业目录》。武汉理工大学安全科学与应急管理学院院长宋英华教授向记者介绍:"应急管理专业宗旨是贯彻落实总体国家安全观。 展开更多

关键词 武汉理工大学 应急管理体制 疫情防控 本科专业目录 应急管理专业 管理学院院长 总体国家安全观 普通高等学校

原文传递

高校“公共安全风险治理”课程“四位一体”的开发策略研究 被引量：1

9

作者 曹惠民 骆子晗 《黑龙江教育（理论与实践）》 2023年第6期49-53,共5页

总体国家安全观是我国新时期有效应对风险与挑战的战略指导思想,它的科学贯彻与落实客观上需要高等教育的系统性支持。科学设计应急管理专业的课程体系、优化课程开发、提升高等教育人才培养质量就成了公共安全风险治理体系和治理能力... 总体国家安全观是我国新时期有效应对风险与挑战的战略指导思想,它的科学贯彻与落实客观上需要高等教育的系统性支持。科学设计应急管理专业的课程体系、优化课程开发、提升高等教育人才培养质量就成了公共安全风险治理体系和治理能力现代化的核心议题。因此,高校应以“公共安全风险治理”课程建设为突破口,实现人才培养、科研、辅助决策、社会服务“四位一体”的有机融合,为公共安全风险治理提供相关的支撑。 展开更多

关键词 “公共安全风险治理”课程 课程开发与设计 国家安全学科 总体国家安全观 公共安全风险治理体系 应急管理专业

下载PDF 职称材料

教育强国背景下应急管理专业建设的问题审视与未来出路 被引量：1

10

作者 董新良 韩蕊蕊 范志忠 《长治学院学报》 2023年第5期52-57,共6页

教育强国背景下,应急管理人才短缺成为应急管理事业发展的瓶颈,这就对应急管理专业建设提出强烈需求。目前,应急管理专业存在人才需求数量大与供给不足、建设高要求与供给低满足、资源配置高要求与供给低水平等矛盾和问题。文章认为完... 教育强国背景下,应急管理人才短缺成为应急管理事业发展的瓶颈,这就对应急管理专业建设提出强烈需求。目前,应急管理专业存在人才需求数量大与供给不足、建设高要求与供给低满足、资源配置高要求与供给低水平等矛盾和问题。文章认为完善人才培养方案、优化课程体系结构,配齐配强教师队伍、加强师资队伍建设,加大设备设施投入、推进实践教学场所建设等,是提高应急管理专业建设水平与促进应急管理人才培养的路径选择。 展开更多

关键词 教育强国背景 应急管理专业 结构性矛盾 解决对策

下载PDF 职称材料

应急管理专业人才培养模式探析——以0BE理念为构建视角 被引量：2

11

作者 谭玉龙 陈妹 《广西政法管理干部学院学报》 2022年第4期118-124,共7页

OBE理念是一种以需求为导向、以学生为中心、以预期成果为目标、以多元参与为保障、以多样考评为手段的教育教学理念,OBE理念对于应急管理人才培养具有重要的指导意义和参考价值。基于OBE理念的应急管理专业人才培养模式,由需求子系统... OBE理念是一种以需求为导向、以学生为中心、以预期成果为目标、以多元参与为保障、以多样考评为手段的教育教学理念,OBE理念对于应急管理人才培养具有重要的指导意义和参考价值。基于OBE理念的应急管理专业人才培养模式,由需求子系统、实施子系统、保障子系统三部分构成。基于OBE理念的应急管理专业人才培养模式的构建,应遵循成果导向,明确人才培养目标;以生为本,注重职业能力培养;反向设计,建立课程体系结构;协同合作,搭建多元教学平台;持续改进,完善考评机制保障。 展开更多

关键词 OBE理念 应急管理专业 人才培养模式

下载PDF 职称材料

高职院校应急管理专业思想政治教育策略研究

12

作者 余崇柳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期150-153,共4页

应急管理专业是一个关乎人民群众生命财产安全的重要专业,因此在思想政治教育方面有着重要的地位。本文通过文献资料法、问卷调查法等方式,对高职院校应急管理专业的学生思想政治教育现状进行了调研,分析了存在的问题,并提出了针对性强... 应急管理专业是一个关乎人民群众生命财产安全的重要专业,因此在思想政治教育方面有着重要的地位。本文通过文献资料法、问卷调查法等方式,对高职院校应急管理专业的学生思想政治教育现状进行了调研,分析了存在的问题,并提出了针对性强的思想政治教育策略,旨在提高应急管理专业学生的思想政治素质和应急管理能力,为应急管理事业的发展提供有力的支持。 展开更多

关键词 应急管理专业 思想政治教育 策略研究 高职院校

下载PDF 职称材料

高校应急管理专业课程模块设置研究 被引量：1

13

作者 王斯彤 龙雪城 刘伟 《广西教育》 2021年第35期61-62,65,共3页

本文分析高校应急管理专业课程设置与专业需求不匹配、缺乏系统的应急管理课程体系、缺乏针对应急管理人才实战性的教学内容等问题,提出应急管理专业课程设置可以采取模块化设置的方式,以有效避免课程的简单重复,培养学生的综合能力、... 本文分析高校应急管理专业课程设置与专业需求不匹配、缺乏系统的应急管理课程体系、缺乏针对应急管理人才实战性的教学内容等问题,提出应急管理专业课程设置可以采取模块化设置的方式,以有效避免课程的简单重复,培养学生的综合能力、团队精神和合作意识,从而适应新时代人才培养的需要,同时建议应急管理专业课程设置为公共卫生安全模块、灾难安全模块、应急技能演练模块三个模块。 展开更多

关键词 应急管理专业 课程设置 模块化 课程体系

下载PDF 职称材料

基于 ISM 的本科应急管理人才培养影响因素研究

14

作者 曹宇锋 《成才之路》 2022年第5期46-47,共2页

文章通过文献分析法确定影响高校本科应急管理人才培养的8个因素,分析各因素之间的逻辑关系,建立邻接矩阵,并对可达矩阵进行层级分解,绘制高校本科应急管理人才培养影响因素的解释结构模型。研究发现,课堂理论教学和课内实践教学是影响... 文章通过文献分析法确定影响高校本科应急管理人才培养的8个因素,分析各因素之间的逻辑关系,建立邻接矩阵,并对可达矩阵进行层级分解,绘制高校本科应急管理人才培养影响因素的解释结构模型。研究发现,课堂理论教学和课内实践教学是影响人才培养的直接因素,学科发展是最基础的因素,其余因素皆为间接因素。 展开更多

关键词 应急管理专业 人才培养 能力 影响因素 ISM模型

下载PDF 职称材料

复合型应急管理专业人才培养实践与探索

15

作者 吴志送 《区域治理》 2021年第10期221-222,共2页

在创建和促进复合型应急管理专业人才发展过程中存在一些困难。面对应急管理相关专业体系建设和管理中各种挑战和问题,仍然存在许多不尽人意问题,亟待改进和提高。本文从高校复合型应急管理人才培养面临挑战入手,对复合型应急管理人才... 在创建和促进复合型应急管理专业人才发展过程中存在一些困难。面对应急管理相关专业体系建设和管理中各种挑战和问题,仍然存在许多不尽人意问题,亟待改进和提高。本文从高校复合型应急管理人才培养面临挑战入手,对复合型应急管理人才培养实践进行探索和分析,基于我校目前积累和自身优势,“注重内涵,强化特色”,走内涵和特色发展道路,以制度创新和管理创新推动教育,优化制度和管理创新及人才培养,打造一流人才教育和培养品牌。 展开更多

关键词 复合型 应急管理专业 人才培养 实践探索

下载PDF 职称材料

应急管理专业人才胜任力模型实证研究 被引量：19

16

作者 唐华茂 林原 《中国行政管理》 CSSCI 北大核心 2018年第6期116-121,共6页

在新时代,提高我国公共部门应急管理水平的一个关键环节就是加强人才队伍建设,打造一支高素质的应急管理专业人才队伍。构建应急管理专业人才胜任力模型,有助于明确应急管理岗位需要何种素质的专业人才,应从哪些方面有效提升应急管理专... 在新时代,提高我国公共部门应急管理水平的一个关键环节就是加强人才队伍建设,打造一支高素质的应急管理专业人才队伍。构建应急管理专业人才胜任力模型,有助于明确应急管理岗位需要何种素质的专业人才,应从哪些方面有效提升应急管理专业人才的胜任力。本文运用文献回顾、行为事件访谈和问卷调查的方法,编制出应急管理专业人才胜任力调查问卷。基于对363名应急管理专业人员的问卷调查,本文采用探索性因素分析和结构方程模型确定并检验了应急管理专业人才胜任力模型的因子和结构,结果表明:应急管理专业人才胜任力模型包含知识、能力、个人特质和价值观念4个维度,共计28项胜任力特征,其中影响效应最大的维度是能力。上述胜任力特征为应急管理专业人才的选拔与培训提供了科学的依据。 展开更多

关键词 应急管理 应急管理专业人才 胜任力模型 结构方程模型

原文传递

中国应急管理学会简介

17

《中国应急管理科学》 2021年第7期1-1,共1页

中国应急管理学会成立于2014年9月26日,是全国首个应急管理领域国家一级学会。学会是由国内外从事应急管理理论研究、教学培训、咨询服务的专家学者、实践人员及相关专业机构、企事业单位、非政府组织等自愿组成的全国性、学术性、公益... 中国应急管理学会成立于2014年9月26日,是全国首个应急管理领域国家一级学会。学会是由国内外从事应急管理理论研究、教学培训、咨询服务的专家学者、实践人员及相关专业机构、企事业单位、非政府组织等自愿组成的全国性、学术性、公益性法人社会团体,致力于发展与应用现代应急管理理念、方法、技术,提升全社会预防与应对各类突发事件的能力。中国应急管理学会的业务主管单位是中共中央党校(国家行政学院),登记管理机关是中华人民共和国民政部。 展开更多

关键词 应急管理 应急管理专业 企事业单位

原文传递

永顺县:应急管理专业化能力提升班开班

18

作者 吕霁沁 《湖南安全与防灾》 2022年第9期61-61,共1页

近日,湘西州永顺县应急管理专业化能力提升班在县委党校开班。各乡镇安全生产的分管领导和安全生产专干参加培训。培训旨在深入学习习近平总书记关于安全生产重要论述精神、县委相关会议精神,宣传贯彻《湖南省安全生产条例》,深刻把握... 近日,湘西州永顺县应急管理专业化能力提升班在县委党校开班。各乡镇安全生产的分管领导和安全生产专干参加培训。培训旨在深入学习习近平总书记关于安全生产重要论述精神、县委相关会议精神,宣传贯彻《湖南省安全生产条例》,深刻把握新时代消防、交通、气象、森林防灭火等工作的新形势、新要求。 展开更多

关键词 能力提升 安全生产条例 永顺县 湘西州 应急管理专业 县委党校 深刻把握 分管领导

原文传递

面向国家需求的应急技术与管理专业人才培养体系研究 被引量：2

19

作者 王丽 陈文涛 +1 位作者 关文玲 孙爱军 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期9-16,共8页

为推动高校应急技术及管理专业建设、加强应急救援人才培养,基于国家应急需求明确专业定位,从职业道德素养、理论知识体系、实践技术能力等方面,提出应急技术与管理专业人才培养模式。首先,参考《应急救援技术专业教学标准》和《应急救... 为推动高校应急技术及管理专业建设、加强应急救援人才培养,基于国家应急需求明确专业定位,从职业道德素养、理论知识体系、实践技术能力等方面,提出应急技术与管理专业人才培养模式。首先,参考《应急救援技术专业教学标准》和《应急救援员国家职业技能标准》中的职业道德要求,确定专业职业素养;其次,从应急管理预防、准备、响应、恢复(PPRR)模型出发,构建覆盖应急管理全周期的专业核心课程体系;然后,提出学训结合、政产研融合,共同推进应急技能培养和实践创新能力提升;最后,从教材建设、师资队伍、培养质量监控、人才考核体系、持续改进机制等方面,构建人才培养质量保障体系。结果表明:结合应急技术与管理专业的公共服务和社会责任属性、全周期工作内容和全灾种、多主体实际应用,构建人才培养体系,可以建立专业人才培养与实务工作需求之间的紧密联系,为培养德才兼备、理论与实践并重的应急领域高层次应用型人才提供借鉴。 展开更多

关键词 应急技术与管理专业 人才培养 专业素养 课程体系 应急技能 实践创新能力

下载PDF 职称材料