期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10,354篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
医学应对方式问卷中文版701例测试报告 被引量：1320
1
作者 沈晓红 姜乾金 《中国行为医学科学》 CSCD 2000年第1期18-20,共3页
目的　考察医学应对方式问卷 (MCMQ)在中国病人临床研究中的应用价值 ,并探讨各种病人的应对特点。方法　确定 MCMQ中文版条目 ,用其测试 70 1例有明确诊断的病人 (以慢性病人为主 )并作信、效度分析。结果　 1MCMQ中文版与英文版一样... 目的　考察医学应对方式问卷 (MCMQ)在中国病人临床研究中的应用价值 ,并探讨各种病人的应对特点。方法　确定 MCMQ中文版条目 ,用其测试 70 1例有明确诊断的病人 (以慢性病人为主 )并作信、效度分析。结果　 1MCMQ中文版与英文版一样包含面对、回避、屈服三个分量表 ,具有较好的信度与效度 ,可以应用于中国病人的心理应激临床研究。 2各种病人在三个分量表上的得分均值依性别、年龄、文化程度、职业、病种和病程等变量的不同而有所不同。结论　 MCMQ中文版可以应用于中国病人的临床研究。 展开更多
关键词 应对方式 量表 病人 医学心理学
下载PDF
中学生应对方式的初步研究 被引量：410
2
作者 黄希庭 余华 +2 位作者 郑涌 杨家忠 王卫红 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第1期1-5,共5页
用经过信效度检验的自编中学生应对方式量表对１２５４名中学生的测量结果表明，我国中学生对挫折和烦恼的应对方式主要是问题解决、求助、退避、发泄、幻想和忍耐；女生比男生更多采用发泄和忍耐应对，男生比女生更多采用幻想应对；重... 用经过信效度检验的自编中学生应对方式量表对１２５４名中学生的测量结果表明，我国中学生对挫折和烦恼的应对方式主要是问题解决、求助、退避、发泄、幻想和忍耐；女生比男生更多采用发泄和忍耐应对，男生比女生更多采用幻想应对；重点中学学生比普通中学学生更多采用问题解决应对，而较少采用幻想和退避应对；随着年龄的发展中学生应对方式的变化趋势不明显。 展开更多
关键词 中学生 应对方式 生活压力 信效度 挫折 烦恼
下载PDF
应对方式、社会支持与癌症病人心身症状的相关性研究 被引量：419
3
作者 黄丽 姜乾金 任蔚红 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1996年第4期160-161,共2页
使用医学应对调查表（ＭＣＭＱ）、社会支持调查表（ＰＳＳＳ）和症状自评量表（ＳＣＬ－９０），对２０６名癌症病人作应对方式、社会支持与心身症状的相关研究。结果显示：①面对与屈服应对方式与癌症病人的心身症状呈低相关，而回避... 使用医学应对调查表（ＭＣＭＱ）、社会支持调查表（ＰＳＳＳ）和症状自评量表（ＳＣＬ－９０），对２０６名癌症病人作应对方式、社会支持与心身症状的相关研究。结果显示：①面对与屈服应对方式与癌症病人的心身症状呈低相关，而回避应对方式与癌症病人的心身症状呈较高的负相关；②社会支持，尤其是家庭外源性支持具有减轻癌症病人心理症状的作用。 展开更多
关键词 应对方式 社会支持 心身症状 肿瘤
下载PDF
大学生心理压力应对方式特点的研究 被引量：335
4
作者 张林 车文博 黎兵 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期36-41,共6页
本研究采用自编的大学生压力应对方式问卷,考察了全国各地2007名大学生心理压力应对方式的特点。结果表明: (1)大学生压力应对方式问卷具有良好的内容效度和预测能力,内部一致性和测量稳定性理想;(2)大学生的压力应对方式总体 上... 本研究采用自编的大学生压力应对方式问卷,考察了全国各地2007名大学生心理压力应对方式的特点。结果表明: (1)大学生压力应对方式问卷具有良好的内容效度和预测能力,内部一致性和测量稳定性理想;(2)大学生的压力应对方式总体 上以心理调节机制为主,自我防御和外部疏导机制使用较少;(3)在压力的应对方式上,大一学生以外部求助、压抑、幻想和调整 情绪方式为主,大二、大三学生以自我防御方式和总结经验为主,大四学生则较多采用心理调节机制的方式;(4)女生的应对方 式比男生更积极,农村来源的大学生倾向于压抑自己和总结经验,城市来源的学生更喜欢宣泄压力,独生子女的应对方式以消 极防御机制居多。 展开更多
关键词 大学生 心理压力 应对方式 自我防御
下载PDF
青少年应激性生活事件和应对方式研究 被引量：225
5
作者 刘贤臣 刘连启 +4 位作者 李传琦 马登岱 赵贵芳 杨杰 孙良民 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第1期46-48,共3页
本文应用青少年生活事件自评量表和应对方式问卷对１３６５名１３－２０岁的青少年进行了测查。结果显示过去一年内青少年考试失败、学习负担重及升学压力等来自学习方面的事件发生频度较高，应激强度较大。青少年对生活事件以积极应对... 本文应用青少年生活事件自评量表和应对方式问卷对１３６５名１３－２０岁的青少年进行了测查。结果显示过去一年内青少年考试失败、学习负担重及升学压力等来自学习方面的事件发生频度较高，应激强度较大。青少年对生活事件以积极应对方式为主，消极应对方式与事件应激强度呈显著正相关关系。 展开更多
关键词 青少年 生活事件 应对方式
下载PDF
简易应对方式问卷在老年人群体中的修订及信效度检验 被引量：275
6
作者 朱宇航 郭继志 +3 位作者 罗盛 李敏 胡善菊 董毅 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2016年第4期660-664,共5页
目的考察简易应对方式问卷（SCSQ）在中国老年人群体中的信度和效度,并在此基础上进行修订。方法采用专题小组讨论、专家评估内容效度和问卷调查法初步对SCSQ进行修订,并采用项目分析、因素分析和信效度检验方法对山东省潍坊市部分社区... 目的考察简易应对方式问卷（SCSQ）在中国老年人群体中的信度和效度,并在此基础上进行修订。方法采用专题小组讨论、专家评估内容效度和问卷调查法初步对SCSQ进行修订,并采用项目分析、因素分析和信效度检验方法对山东省潍坊市部分社区和养老院抽取的562名老年人的应对方式状况进行分析,从而验证该量表理论结构的合理性。结果 修订后的SCSQ具有较好的项目区分度,除项目14由于心理测量属性不佳而被删除外,其余19个项目的决断值（critical ratio,CR）为2.005~8.472（P_s〈0.05）;对SCSQ-19进行探索性因素分析,结果共提取3个公因子,累计方差贡献率为52.93%;验证性因素分析结果显示,χ~2/df=2.083、NFI=0.884、CFI=0.941、IFI=0.942、GFI=0.905、TLI=0.928、RMSEA=0.057,证明SCSQ-19的三因素模型与数据拟合较为理想;效标效度结果显示,SCSQ-19各因素与CSQ中测量内容相近的因素为中度相关（｜r｜=0.409~0.507,P_s〈0.001）。SCSQ-19总量表的Cronbach＇sα系数为0.886,3个分量表的Cronbach＇sα系数为0.780~0.876;SCSQ-19总量表的折半信度为0.882;SCSQ-19总量表的重测信度为0.721,3个分量表的重测信度为0.714~0.729。结论 修订后的SCSQ-19在老年人中的信度和效度指标均符合心理测量学的要求可作为评估老年人心理应对方式的有效工具。 展开更多
关键词 应对方式 老年人 效度 信度
下载PDF
特质应对问卷的进一步探讨 被引量：222
7
作者 姜乾金 祝一虹 《中国行为医学科学》 CSCD 1999年第3期167-169,共3页
目的　对自编特质应对问卷（ＣＳＱ）作进一步探讨。方法　将修订后的ＣＳＱ使用于２７５１ 人并作系统的信度和效度分析。结果　通过因素分析获两个主成分：消极应对（ＮＣ）和积极应对（ＰＣ）各含１０ 个条目，两者呈低相关。ＮＣ和... 目的　对自编特质应对问卷（ＣＳＱ）作进一步探讨。方法　将修订后的ＣＳＱ使用于２７５１ 人并作系统的信度和效度分析。结果　通过因素分析获两个主成分：消极应对（ＮＣ）和积极应对（ＰＣ）各含１０ 个条目，两者呈低相关。ＮＣ和ＰＣ的克伦巴赫α系数分别为０．６９和０．７０，重测相关分别为０．７５ 和０．６５，本人与亲属测定结果的相关系数分别为０．７５和０．７３。ＮＣ与ＳＣＬ—９０ 总分和各因子以及ＥＰＱ的Ｎ分均有高度正相关（Ｐ＜ ０．０１）；ＰＣ与ＳＣＬ—９０ 总分和各因子无相关，但与ＥＰＱ的Ｅ分有正相关（ Ｐ＜ ０．０５）。躯体病人较之健康人有较高的ＮＣ分（Ｐ＜ ０．０１）。不论病人组或健康组，年龄越高ＮＣ越高而ＰＣ越低（Ｐ＜ ０．０５）；女性较之男性有高ＮＣ和低ＰＣ的特点（Ｐ＜ ０．０１）；农民在各种职业中有较高的ＮＣ量分和低ＰＣ分（Ｐ＜ ０．０１）；学历越高ＮＣ越低（Ｐ＜ ０．０１）。结论　ＣＳＱ 有一定的信度和效度，可在心理病因学研究方面加以应用。 展开更多
关键词 应对方式 信度 效度 特质 量表
下载PDF
简易应对方式问卷的因子分析 被引量：239
8
作者 王端卫 张敬悬 《山东大学学报（医学版）》 CAS 北大核心 2014年第3期96-100,共5页
目的通过因子分析,进一步探讨简易应对方式问卷(SCSQ)内部因子结构,分析因子与心理健康水平的关系,并与SCSQ两维度因子模型进行比较。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,随机抽取山东省5个地级市的5个区和15个县的10个街道和30个乡镇... 目的通过因子分析,进一步探讨简易应对方式问卷(SCSQ)内部因子结构,分析因子与心理健康水平的关系,并与SCSQ两维度因子模型进行比较。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,随机抽取山东省5个地级市的5个区和15个县的10个街道和30个乡镇,共计20个居委会和60个行政村,共抽取≥18岁人群23 987人;采用一般健康问卷(GHQ-12)和SCSQ入户调查,实际完成调查22 718人,采用Epidata3.1双录入资料建库,SPSS18.0进行统计分析。结果 SCSQ 20个条目经因子分析可提取出积极问题关注、积极情绪关注、消极情绪关注、消极问题关注、心理疏导五个因子,五维度因子模型和两维度因子模型各因子分与心理健康水平均具有显著相关,不同心理健康水平之间各因子评分具有统计学差异。结论与两维度因子模型相比,五维度因子模型能多维度地反映出SCSQ的内部因子结构组成,同时亦能够很好反映不同人群的心理健康水平。 展开更多
关键词 应对方式 因子分析 流行病学
原文传递
应对及应对方式研究综述 被引量：130
9
作者 叶一舵 申艳娥 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第6期755-756,共2页
关键词 应对方式 应对理论 心理防御机制 人格功能理论 情境理论 自我心理学 场合模式 交互作用模式 研究方法
下载PDF
流动儿童歧视知觉与心理健康水平的关系及其心理机制 被引量：187
10
作者 蔺秀云 方晓义 +1 位作者 刘杨 兰菁 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第10期967-979,共13页
为了探讨流动儿童所感受到的歧视对他们心理健康水平的影响,以及应对方式和自尊在其中所起的作用,从北京市公立学校和打工子弟学校选取1164名流动儿童、从公立学校选取525名北京儿童、从流动儿童主要来源地的农村选取568名农村儿童作为... 为了探讨流动儿童所感受到的歧视对他们心理健康水平的影响,以及应对方式和自尊在其中所起的作用,从北京市公立学校和打工子弟学校选取1164名流动儿童、从公立学校选取525名北京儿童、从流动儿童主要来源地的农村选取568名农村儿童作为被试,采用问卷调查的形式,测查了流动儿童感受到的歧视、他们的心理健康水平(社交焦虑、孤独感、抑郁)、应对方式和自尊。研究发现:(1)流动儿童所感受到的社会歧视在学校类型、流动性上存在显著的差异,打工子弟学校的流动儿童得分显著高于公立学校的,流动性高的儿童得分显著高于流动性低的,但在性别上不存在显著差异,也不存在学校类型与性别和流动性的交互作用;(2)流动儿童的心理健康水平在性别、学校类型和流动性上存在显著的差异,女孩、来自公立学校的流动儿童、流动性高的儿童的心理健康水平显著差于与之相对应的被试,除在社交焦虑和抑郁上存在学校类型和性别的交互作用外,在孤独感上不存在学校类型和流动性的交互作用;(3)不同类别儿童在心理健康水平上存在显著差异,流动儿童在社交焦虑、孤独感上最差;(4)除消极应对与自尊、积极应对与抑郁相关不显著外,歧视、心理健康水平、应对方式、自尊两两之间都相关非常显著;(5)歧视知觉对心理健康水平有显著的直接影响,也通过应对方式和自尊对心理健康水平产生显著的影响。自尊不仅在歧视知觉与心理健康水平之间起到显著的部分中介作用,在应对方式和心理健康水平之间也起到了显著的部分中介作用。 展开更多
关键词 流动儿童 歧视知觉 心理健康水平 应对方式 自尊
下载PDF
大学生压力与应对方式特点的实证研究 被引量：123
11
作者 张建卫 刘玉新 金盛华 《北京理工大学学报（社会科学版）》 2003年第1期7-11,共5页
为了考察大学生压力与应对方式的特点,作者采用自编的“大学生压力源问卷”及卡佛(C.S.Carver)等人编制的“应对方式”问卷,将横断与纵向研究相结合,对660名大学生进行了测查。结果发现,四年中,大学生的压力和应对方式总体上发生了显著... 为了考察大学生压力与应对方式的特点,作者采用自编的“大学生压力源问卷”及卡佛(C.S.Carver)等人编制的“应对方式”问卷,将横断与纵向研究相结合,对660名大学生进行了测查。结果发现,四年中,大学生的压力和应对方式总体上发生了显著变化:大二和大四的压力大于大一和大三;情绪宣泄、停滞放弃和求助宗教三种应对方式年级差异显著。独生与非独生子女之间、男女大学生之间总体压力和应对方式上均存在显著差异。 展开更多
关键词 大学生 压力 应对方式 特点 实证研究 大学生压力源问卷 卡佛 “应对方式”问卷 心理
下载PDF
276名医科大学生应对方式、人格与心理健康调查 被引量：121
12
作者 王渭玲 汪勇 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第2期118-119,共2页
关键词 医科大学生 应对方式 人格 心理健康 调查
下载PDF
中学生生活事件、应对方式及焦虑的关系研究 被引量：98
13
作者 冯永辉 周爱保 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2002年第1期71-74,共4页
为了探讨中学生生活事件 ,应对方式及焦虑之间的关系 ,对兰州市九所中学共 1964名中学生进行了问卷调查。结果发现 ;( 1)影响中学生心理健康的主要生活事件依次为学习压力、人际关系问题、受惩罚。( 2 )中学生对各种生活事件的应对方式... 为了探讨中学生生活事件 ,应对方式及焦虑之间的关系 ,对兰州市九所中学共 1964名中学生进行了问卷调查。结果发现 ;( 1)影响中学生心理健康的主要生活事件依次为学习压力、人际关系问题、受惩罚。( 2 )中学生对各种生活事件的应对方式与其焦虑程度有关。 ( 3 ) 展开更多
关键词 生活事件 应对方式 焦虑程度 心理健康 中学生 关系研究 问卷调查 学习压力 惩罚 为学
下载PDF
护理本科生临床实习期间压力源与应对方式的调查研究 被引量：148
14
作者 曹颖 向虹 于艳秋 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2001年第7期491-494,共4页
目的 :调查护理本科生在临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式 ,以采取有效的管理措施 ,并引导学生采取有效的应对方式 ,减少或有效应对各种压力 ,以保持身心健康和提高实习效果。方法 :采用问卷调查方法 ,对在临床实习的6 8... 目的 :调查护理本科生在临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式 ,以采取有效的管理措施 ,并引导学生采取有效的应对方式 ,减少或有效应对各种压力 ,以保持身心健康和提高实习效果。方法 :采用问卷调查方法 ,对在临床实习的6 8名护理本科生的压力源及应对方式进行了调查。结果 :6 7.6 4%的学生有中等水平的压力 ,19.12 %有高水平的压力。压力来源依次为 :对知识技能的需求、工作性质与内容、监督与评价、病人的情况、病房环境与设备及教学安排。其中前 10位压力源分别为处理病人紧急情况的能力、出现差错的可能、接触传染性疾病等。常采用的应对方式为接受现实、想办法独自解决。 展开更多
关键词 护理本科生 临床实习 压力源 应对方式 调查研究
原文传递
新冠肺炎疫情期公众疾病认知、应对方式及锻炼行为调查 被引量：155
15
作者 罗琳 曾晓进 +1 位作者 廖欣 杨应乾 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期156-159,共4页
目的了解新冠肺炎疫情期公众新冠肺炎基本知识认知情况、对疫情的应对方式和锻炼行为情况,为相关部门制定针对性的新冠肺炎防控干预策略和措施提供参考。方法于2020年1月30日-31日进行48小时线上问卷调研,通过"微信"APP作为... 目的了解新冠肺炎疫情期公众新冠肺炎基本知识认知情况、对疫情的应对方式和锻炼行为情况,为相关部门制定针对性的新冠肺炎防控干预策略和措施提供参考。方法于2020年1月30日-31日进行48小时线上问卷调研,通过"微信"APP作为问卷传播媒介,采用自行设计的调研问卷,开展电子问卷调研,共收取1 893份有效问卷。结果公众新冠肺炎基本知识评分及格率为92.9%(1 759/1 893),有34.81%(659/1 893)评分在良好及以上;公众对疫情的应对方式评分不及格率为38.44%(728/1 893),良好及以上比例为5.4%(102/1 893);在调查开始的过去一周内,共有52.14%(987/1 893)的调研对象在不同场所进行过主动锻炼;公众对疫情的应对方式与锻炼行为正相关(P <0.01),疫情关注时间和与预防手段认知、新冠肺炎基本知识认知总分呈正相关(r=0.111、0.087,P <0.01)。结论公众对新冠肺炎基本知识的认知、应对方式需要进一步提升。随着疫情的发展,公众需要多种途径、有针对性、全方位的新冠肺炎防控资讯的指导,并将知识内化为个体积极应对疾病的行为。 展开更多
关键词 新冠肺炎 疾病认知 应对方式 锻炼行为
原文传递
基于微信平台的延续护理对2型糖尿病患者应对方式及自我管理行为的影响 被引量：144
16
作者 康烁 王绵 +3 位作者 高俊香 王丽娟 赵秀君 葛艳红 《解放军护理杂志》 CSCD 2017年第4期16-20,共5页
目的探讨基于微信平台的延续护理干预对2型糖尿病患者应对方式及自我管理行为的影响。方法 2015年3-8月,采用便利抽样法选择河北省某三级甲等综合性医院内分泌科收治的糖尿病患者90例为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为观察组和... 目的探讨基于微信平台的延续护理干预对2型糖尿病患者应对方式及自我管理行为的影响。方法 2015年3-8月,采用便利抽样法选择河北省某三级甲等综合性医院内分泌科收治的糖尿病患者90例为研究对象,采用随机数字表法将其随机分为观察组和对照组各45例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上,出院后给予为期3个月的基于微信平台的延续护理干预。分别在干预前、干预后3个月评估两组患者应对方式、自我管理行为以及血糖和糖化血红蛋白等指标。结果干预前,两组患者应对方式、自我管理行为的得分、血糖和糖化血红蛋白值等差异均无统计学意义(均P>0.05),干预后观察组患者应对方式、自我管理行为得分,血糖和糖化血红蛋白值等均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论基于微信平台的延续护理干预措施可以改善2型糖尿病患者的应对方式,提高其自我管理水平,促进血糖和糖化血红蛋白指标达标。 展开更多
关键词 糖尿病 延续护理 微信平台 应对方式 自我管理
下载PDF
乳腺癌患者诊疗过程心理体验及应对方式的质性研究 被引量：138
17
作者 蒋维连 李月玲 文国英 《解放军护理杂志》 CSCD 2015年第3期18-20,48,共4页
目的深入了解乳腺癌患者在治疗过程中的心理体验及应对方式,为临床护士制定针对性的干预措施提供依据。方法2014年1-3月,采用目的性抽样法选取广西壮族自治区南溪山医院乳腺外科住院治疗的10例乳腺癌患者为研究对象,运用质性研究中的现... 目的深入了解乳腺癌患者在治疗过程中的心理体验及应对方式,为临床护士制定针对性的干预措施提供依据。方法2014年1-3月,采用目的性抽样法选取广西壮族自治区南溪山医院乳腺外科住院治疗的10例乳腺癌患者为研究对象,运用质性研究中的现象学研究方法对其进行访谈,采用Colaizzi资料分析原则进行资料整理分析,提炼主题。结果提炼出5个主题:负心情绪体验;所承受的压力;自我概念的改变;获取信息的愿望强烈;消极的应对方式。结论在乳腺癌患者的治疗过程中,医护人员应该关注患者的身心健康,提供医疗信息及情感等方面的支持,提高患者的治疗效果及应对能力。 展开更多
关键词 乳腺癌 心理体验 应对方式 质性研究
下载PDF
青少年主观幸福感、心理健康及其与应对方式的关系 被引量：117
18
作者 岳颂华 张卫 +1 位作者 黄红清 李董平 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2006年第3期93-98,共6页
通过对广州地区1431名中学生进行问卷调查,考察青少年主观幸福感、心理健康状况及其与应对方式的关系。结果发现,(1)当前青少年学生的主观幸福感、心理健康状况总体上处于中等水平;(2)随着年级的升高,主观幸福感逐渐降低,成绩差的学生... 通过对广州地区1431名中学生进行问卷调查,考察青少年主观幸福感、心理健康状况及其与应对方式的关系。结果发现,(1)当前青少年学生的主观幸福感、心理健康状况总体上处于中等水平;(2)随着年级的升高,主观幸福感逐渐降低,成绩差的学生体验到的消极情感显著高于成绩中等和较好的学生;(3)男生的心理健康状况在整体上优于女生,年级和成绩也对心理健康有一定影响;(4)积极的应对方式有利于青少年主观幸福感和良好心理健康的发展,而消极的应对方式、尤其是消极情绪关注的应对方式不利于青少年的主观幸福感和心理健康。 展开更多
关键词 青少年 应对方式 主观幸福感 心理健康
下载PDF
护士工作疲溃感与工作压力源及应对方式的相关研究 被引量：114
19
作者 谢文 张振路 +1 位作者 郑志惠 梁碧宁 《中国行为医学科学》 CSCD 2005年第5期462-463,474,共3页
目的探讨护士工作疲溃感与工作压力源及应对方式的水平及其之间的关系。方法采用问卷调查法,调查了广州市5家三级甲等综合医院的235名护士的工作疲溃感、工作压力源、应对方式及其之间的相互关系。结果护士的工作压力为2. 01,属中等水平... 目的探讨护士工作疲溃感与工作压力源及应对方式的水平及其之间的关系。方法采用问卷调查法,调查了广州市5家三级甲等综合医院的235名护士的工作疲溃感、工作压力源、应对方式及其之间的相互关系。结果护士的工作压力为2. 01,属中等水平,其首要工作压力为工作量与时间分配方面,最大压力源为工作量太大;护士的情绪疲溃感与工作无成就感均为高度,工作冷漠感为中度;护士的工作压力与情绪疲溃感及工作冷漠感密切相关,相关系数分别为0. 372和0. 363;应对方式对护士工作疲溃感有影响,积极应对有助于降低护士长的工作无成就感,消极应对可以加重情绪疲溃感、工作冷漠感和工作无成就感的产生。结论护士的工作疲溃感严重,并受工作压力及应对方式影响,建议关注护士工作压力的主要影响因素及减轻护士的非护理性工作,制定合理的人员编制方案,加强护士的专业知识培训,提高其积极应对技巧。 展开更多
关键词 工作压力源 应对方式 相关研究 三级甲等综合医院 护士工作压力 专业知识培训 问卷调查法 成就感 相互关系 相关系数 积极应对 消极应对 应对技巧 工作量 广州市 情绪 冷漠 护士长 水平
下载PDF
初中生自我概念、应对方式及其关系的研究 被引量：81
20
作者 王振宏 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2001年第3期22-27,共6页
以初中 197名学生为被试 ,研究了初中生自我概念、应对方式的特点及关系。研究表明 :(1)初中生在一般自我、自我价值感、身体自我方面存在性别差异 ,在一般自我、学业自我方面存在年级差异 ,在自我价值感与身体自我概念方面存在性别与... 以初中 197名学生为被试 ,研究了初中生自我概念、应对方式的特点及关系。研究表明 :(1)初中生在一般自我、自我价值感、身体自我方面存在性别差异 ,在一般自我、学业自我方面存在年级差异 ,在自我价值感与身体自我概念方面存在性别与年级的交互作用 ,女生的自我价值感、身体自我概念随年级升高而降低。 (2 )初中生在应对方式方面的幻想应对上存在性别差异 ,在求助应对、发泄应对方面存在年级差异。 (3)自我概念各因子与问题解决、求助应对存在一定的显著正相关 ,自我概念越积极 ,越有可能以问题解决、寻求帮助来应对挫折和烦恼 ; 展开更多
关键词 应对方式 初中生 身体自我概念 自我价值感 性别差异 年级差异 问题解决 交互作用 回归效应 因子 正相关 求助 学生 女生
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部