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题名电子听诊器在肺部听诊教学中的应用
被引量：3
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作者
马艳良
高占成
谭星宇
陈江天
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机构
北京大学人民医院呼吸与危重症医学科
北京大学人民医院心脏中心/内科学教研室
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出处
《中华医学教育杂志》
2014年第2期258-260,270,共4页
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基金
北京大学人民医院教育教学改革项目“电子听诊器在心肺听诊教学中的应用”（20103362）
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文摘
目的 评价电子听诊器辅助肺部听诊课堂教学及床旁示教的效果.方法 通过对医学生进行考核以评价课堂教学效果,将38名医学生随机分为学生实验组（n=17）和学生对照组（n=21）,学生实验组应用课堂授课联合电子听诊器进行培训,学生对照组仅采用课堂授课,培训前后分别应用电子听诊器进行考核,并填写调查问卷.通过对患者进行问卷调查以评价床旁示教效果,将30名住院患者按照入组顺序平均分为患者对照组及患者实验组,患者对照组用传统听诊器实时听诊呼吸音;患者实验组使用电子听诊器存储并回放呼吸音,示教结束后记录床旁示教所用时间,并由患者填写调查问卷.结果 课堂教学培训后学生实验组及学生对照组考核成绩均有显著提高,培训前两组学生考核总成绩的差异无统计学意义,培训后学生实验组考核总成绩显著优于学生对照组,其差异具有统计学意义.两组患者参与教学查房的意愿及对查房的认知差异无统计学意义,患者对照组对查房及查体时间的满意度低于患者实验组.使用电子听诊器进行床旁示教可显著缩短示教时间.结论 传统听诊器在真实性方面优于电子听诊器,而后者在听诊学习、模拟考试应用方面性能更佳,应用电子听诊器辅助教学可以提高学生对肺部听诊音的辨别能力,缩短床旁示教时间,值得在临床教学中推广应用.
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关键词
电子听诊器
呼吸音
听诊
床旁示教
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Keywords
Electronic stethoscope
Lung sounds
Auscultation
Bedside training
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分类号
R-4
[医药卫生]
G642
[文化科学—高等教育学]
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