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高校精准双创教育反思与对策 被引量：2
1
作者 杨新娟 杨峰 高建中 《高教学刊》 2017年第22期43-45,共3页
精准双创教育的目标取向是社会需求导向、综合型人才培养目标、实践教学支撑和广谱式教育范式。当前高校双创文化建设不足、双创教育特色不鲜明、师资队伍不强、产学研协作机制不健全。为此,精准双创教育的对策是:优化精准双创教育环境... 精准双创教育的目标取向是社会需求导向、综合型人才培养目标、实践教学支撑和广谱式教育范式。当前高校双创文化建设不足、双创教育特色不鲜明、师资队伍不强、产学研协作机制不健全。为此,精准双创教育的对策是:优化精准双创教育环境、充实精准双创教育师资队伍、建设精准双创教育课程和强化精准双创教育协作办学。 展开更多
关键词 精准双创教育 广谱式教育 产学研协作
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案例教学法与“广谱式”创业教育 被引量：19
2
作者 王占仁 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期54-58,共5页
案例教学法在MBA和创业管理教学中得到广泛运用,但是在面向所有学生开展的"广谱式"创业教育中实施案例教学,目前尚无成型的模式可供参考和借鉴。本文基于应用案例教学法开展"广谱式"创业教育的价值揭示在"广谱... 案例教学法在MBA和创业管理教学中得到广泛运用,但是在面向所有学生开展的"广谱式"创业教育中实施案例教学,目前尚无成型的模式可供参考和借鉴。本文基于应用案例教学法开展"广谱式"创业教育的价值揭示在"广谱式"创业教育中实施案例教学应关注的案例选材、教师角色和适用性等三个关键问题,并有针对性地提出了提高案例本土化的比例和水平、确立与国际接轨的教学案例标准、应用与时俱进时代感强的案例等策略。 展开更多
关键词 案例教学法 “广谱式”创业教育
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创新创业教育:新疆高等教育发展新契机 被引量：3
3
作者 陈玉萍 《教师教育学报》 2017年第6期80-87,共8页
开展创新创业教育对于发展相对滞后的新疆高校意义重大,它是本地区高等教育实现弯道追赶的重要契机,是转变发展思路和人才培养模式的突破口,也是破解多民族地区大学生就业难题的有效策略。新疆高校应从素质教育角度理解创新创业教育,建... 开展创新创业教育对于发展相对滞后的新疆高校意义重大,它是本地区高等教育实现弯道追赶的重要契机,是转变发展思路和人才培养模式的突破口,也是破解多民族地区大学生就业难题的有效策略。新疆高校应从素质教育角度理解创新创业教育,建构创新创业教育课程体系,将＂广谱式教育＂与＂个性化创业教育＂结合起来。基于国家相关政策和新疆财经大学的实践经验,新疆高校实施创新创业教育改革应注重五个方面：转变教育教学观念,推进体制机制创新;改革人才培养模式,构建多层次、多样化实践平台;优化师资队伍结构,提升教师创新创业教育能力;以＂互联网＋＂为契机,促进创新创业教育提质增效;厚植创新创业文化,营造鼓励创新创业又包容失败的氛围。 展开更多
关键词 新疆高校 创新创业教育 人才培养模式 “广谱式”教育 实践导向
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地方综合性大学广谱式创新创业教育实践探索 被引量：1
4
作者 季庆辉 颜玉 +1 位作者 薛宇 薛勇 《经济师》 2018年第4期202-203,共2页
探索地方综合性大学广谱式创新创业教育实践,从研究地方综合性大学广谱式创新创业教育意义入手,分析地方综合性大学广谱式创新创业教育其广义性、广泛性、普及性内涵,研究地方综合性大学广谱式创新创业教育基本特征,探讨地方综合性大学... 探索地方综合性大学广谱式创新创业教育实践,从研究地方综合性大学广谱式创新创业教育意义入手,分析地方综合性大学广谱式创新创业教育其广义性、广泛性、普及性内涵,研究地方综合性大学广谱式创新创业教育基本特征,探讨地方综合性大学广谱式创新创业教育实施具体措施和实践效果,为地方综合性大学广谱式创新创业教育提供参考。 展开更多
关键词 地方综合性大学 广谱式创新创业教育 实践 探索
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基于“云媒体”平台的“广谱式”创新创业教育体系构建的探究
5
作者 张瑾 《科技与创新》 2019年第18期82-83,85,共3页
现阶段,广谱式创新创业教育模式发挥的关键性作用是不容忽视的。同时,对于科学培养大学生创业意识、不断优化及促进其创业能力的全面提升是极为重要的。而广谱式创新创业教育着重强调的是面向全体学生,基于学生专业特点来对人才培养作... 现阶段,广谱式创新创业教育模式发挥的关键性作用是不容忽视的。同时,对于科学培养大学生创业意识、不断优化及促进其创业能力的全面提升是极为重要的。而广谱式创新创业教育着重强调的是面向全体学生,基于学生专业特点来对人才培养作出恰当调整,以此来促进学生综合素质、创业能力的全面提高。 展开更多
关键词 云媒体 广谱式创新创业教育 体系构建 教育成本
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案例教学法在广谱式创新创业教育中的应用困境与对策
6
作者 王雪冬 陈晓宇 王尧 《高教学刊》 2020年第20期28-30,共3页
在广谱式创新创业教育中引入案例教学法日益成为趋势,但现有研究对其所面临的教学对象特殊性、案例内容专业性等潜在困难缺乏必要的探讨.本研究从案例教学法在广谱式创新创业教育中"两极化评价"的困境入手,从学生特质、教学... 在广谱式创新创业教育中引入案例教学法日益成为趋势,但现有研究对其所面临的教学对象特殊性、案例内容专业性等潜在困难缺乏必要的探讨.本研究从案例教学法在广谱式创新创业教育中"两极化评价"的困境入手,从学生特质、教学管理、案例选择等方面剖析了原因,并基于中国学生"沉默"聆听式参与的本质特征,提出了建设立体式案例教学体系、优化课堂教学管理、开发通用型教学案例等优化对策与建议. 展开更多
关键词 案例教学法 广谱式创新创业教育 应用困境
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