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浅议如何通过看《老友记》培养英语专业学生的幽默感(英文)
1
作者 徐铖 王丹 《海外英语》 2013年第19期237-238,286,共3页
很多中国观众都未能体会到美国情景喜剧《老友记》中的搞笑幽默,即使有人体会到了,也并非是即刻即瞬办到的。本文作者采用概念整合理论探讨了此现象原因及剧中幽默方式,并讨论了对于中国的英语专业学生培养与美国人交流中的幽默感的方... 很多中国观众都未能体会到美国情景喜剧《老友记》中的搞笑幽默,即使有人体会到了,也并非是即刻即瞬办到的。本文作者采用概念整合理论探讨了此现象原因及剧中幽默方式,并讨论了对于中国的英语专业学生培养与美国人交流中的幽默感的方法。该文总结了培养幽默感的四大步骤,通过他们加强英语专业学生对美式幽默的理解。 展开更多
关键词 《老友记》 概念整合理论 幽默休克 原因及不同 幽默感培养
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从耗散结构理论看幽默感的培养 被引量：1
2
作者 孙玉红 杨孝志 《合肥工业大学学报（社会科学版）》 2005年第1期158-160,共3页
在转型期的社会里,激烈的生存竞争、快速的生活节奏、复杂的人际关系等,都对现代人的心理素质提出了全方位的挑战,从而引发了各种心理问题和心理疾患。幽默感的有效运用可以起到促进和保持心理健康的作用。文章从耗散结构理论的角度探... 在转型期的社会里,激烈的生存竞争、快速的生活节奏、复杂的人际关系等,都对现代人的心理素质提出了全方位的挑战,从而引发了各种心理问题和心理疾患。幽默感的有效运用可以起到促进和保持心理健康的作用。文章从耗散结构理论的角度探讨了如何培养幽默感,以使人们更好地适应社会的发展。 展开更多
关键词 亚健康 耗散结构理论 幽默感的培养
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让幽默伴随孩子成长——漫谈学生幽默感的培养
3
作者 杨舒菡 《陕西教育（教学）》 2004年第4期23-23,共1页
幽默,是一种俏皮、含蓄、机智的方法,是一种优美健康的品质.幽默是智慧的流露、创造的结晶,是激活思维和创造的动力之一,它有助于优化学生的个性品质,有利于培养学生的美感的高尚情趣.在实施素质教育的今天,教师要善于培养和发现孩子的... 幽默,是一种俏皮、含蓄、机智的方法,是一种优美健康的品质.幽默是智慧的流露、创造的结晶,是激活思维和创造的动力之一,它有助于优化学生的个性品质,有利于培养学生的美感的高尚情趣.在实施素质教育的今天,教师要善于培养和发现孩子的幽默感.那么,教育教学中如何让学生学会幽默呢? 展开更多
关键词 素质教育 学生 幽默感培养 教学效果 师生关系
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