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幼儿教师职业生活质量的研究——对安徽省芜湖市100名幼儿教师职业生活的调查与分析 被引量：38
1
作者 束从敏 姚国荣 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第7期56-58,共3页
对安徽省芜湖市100名幼儿教师职业生活质量的现状、影响因素进行的调查表明:幼儿教师职业生活质量较低。这反映在幼儿教师工作的繁琐、单调,因责任大而引起的紧张、疲惫,以及不受尊重等方面。提高幼儿教师职业生活质量的主要措施包括:... 对安徽省芜湖市100名幼儿教师职业生活质量的现状、影响因素进行的调查表明:幼儿教师职业生活质量较低。这反映在幼儿教师工作的繁琐、单调,因责任大而引起的紧张、疲惫,以及不受尊重等方面。提高幼儿教师职业生活质量的主要措施包括:幼儿园的园长、幼儿家长及全社会对幼儿教师给予理解、尊重和关爱,改善幼儿教师工作环境,满足其发展需要,提高其社会地位和待遇。 展开更多
关键词 幼教师资 职业生活质量 调查
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幼教师资:问题及对策 被引量：11
2
作者 王剑兰 张秀娟 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2004年第7期53-55,共3页
当前我国大部分地区幼教师资仍是中专学历居多,已不能适应我国现代化建设和幼儿教育发展的要求。幼教师资培养的课程设置主要是基础文化知识课程、专业理论课程、艺体课程、教育实践4类。职业中学、中等师范学校侧重于文化基础知识和艺... 当前我国大部分地区幼教师资仍是中专学历居多,已不能适应我国现代化建设和幼儿教育发展的要求。幼教师资培养的课程设置主要是基础文化知识课程、专业理论课程、艺体课程、教育实践4类。职业中学、中等师范学校侧重于文化基础知识和艺体的学习与训练,而专科院校较之本科院校更注重艺体技能的学习和训练。职前培养应着力提高幼教师资的学历层次,构建应用型学前教育专科的培养模式,加强专业技能的训练,同时加强在职培训,完善评估机制等,以促进幼教师资素质的提高和专业发展。 展开更多
关键词 幼教师资 学历 培养模式 在职培训 评估机制
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中国多元化的幼教师资培养培训体系 被引量：9
3
作者 唐淑 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期23-26,共4页
中国多元化的幼教师资培养培训体系唐淑编者按：为迎接香港回归祖国，本刊在本期上特辟专栏“香港幼教”。１９９６年１２月，由香港教育学院举办的“香港与内地幼儿教育学术交流会”在香港举行，北京师大、南京师大等单位的幼教专家应... 中国多元化的幼教师资培养培训体系唐淑编者按：为迎接香港回归祖国，本刊在本期上特辟专栏“香港幼教”。１９９６年１２月，由香港教育学院举办的“香港与内地幼儿教育学术交流会”在香港举行，北京师大、南京师大等单位的幼教专家应邀前往。我们精选了在交流会上交流的... 展开更多
关键词 幼教师资 培养培训 幼儿师范学校 中等幼儿师范教育 幼儿园教师 幼儿园课程改革 幼儿教育 硕士研究生 学前教育课程 师范院校
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从幼儿教师学历现状谈幼教师资队伍建设 被引量：4
4
作者 邵燕飞 朱敏 《宁波大学学报（教育科学版）》 1999年第3期14-15,共2页
关键词 幼儿教师 幼教师资 幼儿园教师 幼儿园园长 宁波市 幼儿教育事业 师资培养 师资队伍建设 幼教事业 在职培训
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幼儿教师的继续教育 被引量：3
5
作者 林少玉 吴荔红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第3期10-12,共3页
幼儿教师的继续教育林少玉，吴荔红随着经济的发展、人们对早期教育的普遍关心，集体办园和个人集资办园已在我省各地广泛兴起，其比例已大大超出了政府投资办园，如泉州市的集体和个人办园就占总数的８９％。这种格局促成了我省幼教机... 幼儿教师的继续教育林少玉，吴荔红随着经济的发展、人们对早期教育的普遍关心，集体办园和个人集资办园已在我省各地广泛兴起，其比例已大大超出了政府投资办园，如泉州市的集体和个人办园就占总数的８９％。这种格局促成了我省幼教机构不断社会化的趋势，形成了城市城镇... 展开更多
关键词 幼儿教师 早期教育 幼教人员 幼教事业 幼教工作者 幼教师资 幼教改革 教师进修学校 机构组成 师资培训工作
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中华人民共和国幼儿教育50年大事记(三) 被引量：6
6
作者 史慧中 《幼儿教育》 1999年第12期13-15,共3页
进入社会主义全面建设时期,幼儿教育事业得到进一步发展。随着国家工农业生产“大跃进”,农村幼儿教育机构曾一度出现发展失控现象。1961年,党中央提出国民经济“调整、巩固、充实、提高”的方针,幼儿教育事业发展逐步恢复正常。一、幼... 进入社会主义全面建设时期,幼儿教育事业得到进一步发展。随着国家工农业生产“大跃进”,农村幼儿教育机构曾一度出现发展失控现象。1961年,党中央提出国民经济“调整、巩固、充实、提高”的方针,幼儿教育事业发展逐步恢复正常。一、幼教机构稳步发展,幼教质量不断提高教育部门主办的幼儿园,1953年为3900所,1957年增加到4400所;工矿、企业、机关等部门主办的幼儿园,1953年为500所,1957年增加到3400所;民办幼儿园,1953年为1100所,1957年增加到8600所。 展开更多
关键词 民办幼儿园 幼儿园工作 幼儿园教师 农村幼儿园 幼儿活动 失控现象 在园幼儿 幼教工作者 幼教师资 解放妇女劳动力
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关于“园校合作”模式下幼儿教师专业发展的几点思考 被引量：1
7
作者 张玲 《早期教育（幼教·教育教学）》 2024年第2期13-15,共3页
幼儿教育的改革和发展对幼教师资的专业素养提出了新的需求,如何提升学前教育师资的专业能力和水平已成为教育界普遍关心的问题。本文从需求分析、理论基础、内容、策略等几方面阐述幼儿园和高校合作对幼儿教师专业发展的意义及开展园... 幼儿教育的改革和发展对幼教师资的专业素养提出了新的需求,如何提升学前教育师资的专业能力和水平已成为教育界普遍关心的问题。本文从需求分析、理论基础、内容、策略等几方面阐述幼儿园和高校合作对幼儿教师专业发展的意义及开展园校合作的可行性。 展开更多
关键词 学前教育师资 园校合作 幼儿教育 幼儿教师专业发展 专业素养 高校合作 幼教师资 能力和水平
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陈鹤琴教育思想与江西实验幼师——中国学前教育史研究之二 被引量：6
8
作者 钟昭华 《南京师大学报（社会科学版）》 1981年第2期12-17,共6页
1979年我在《学报》第四期发表了《陈鹤琴与南京鼓楼幼稚园》一文,介绍了陈鹤琴创办南京鼓楼幼稚园的史料。现将他在江西创办的我国第一所公立幼稚师范学校和国立幼稚师范专科学校的史料,再作简单介绍,供研究中国学前教育史的同志参考。
关键词 陈鹤琴教育思想 幼师学生 幼稚园 幼教师资 师范学校 旧教育 幼儿园 教学步骤 儿童心理 南京
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幼教师资存在的问题及培养培训策略 被引量：6
9
作者 陈素 《当代教育科学》 北大核心 2013年第4期49-51,共3页
采用问卷调查对幼教师资现状进行的调查表明,幼教师资的教育理念和师德、专业知识和能力都存在一定的问题,为此要重视职业道德教育和专业理念的提升,加强教师专业化学习、提高幼教师资专业能力,以提高幼教师资基本素质。
关键词 教师 幼教师资 专业化 培训
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陶行知与陈鹤琴、张雪门、张宗麟的深厚友谊 被引量：4
10
作者 戴自俺 《幼儿教育》 1991年第11期7-8,共2页
在本世纪的中国教育界,有四位著名的教育家,他们在事业上互相关心,互相支持,互相尊重,亲密合作,共求进步;他们的高尚风范在幼教领域中反映得尤为显著;他们对幼儿教育都作出了卓越的贡献,是中国幼儿教育的先驱。这四位教育家是谁?就是陶... 在本世纪的中国教育界,有四位著名的教育家,他们在事业上互相关心,互相支持,互相尊重,亲密合作,共求进步;他们的高尚风范在幼教领域中反映得尤为显著;他们对幼儿教育都作出了卓越的贡献,是中国幼儿教育的先驱。这四位教育家是谁?就是陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟。笔者生而有幸,曾在相当长的时间里师从、追随四位先生研习、从事幼儿教育,对他们在幼教事业上的亲密合作的种切,记忆犹新。现就四位先驱的深厚友谊作一概述。 展开更多
关键词 张宗麟 张雪门 陈鹤琴 幼教事业 中国教育界 晓庄学校 新教育评论 生活教育 幼教师资 孙铭勋
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法国幼儿教育师资的培训 被引量：4
11
作者 戴莉 《幼儿教育》 1998年第9期21-22,共2页
法国幼儿教育机构的名称为母育学校,母育学校招收2～6岁的幼儿。目前,法国幼儿的入园率在世界上名列前茅。1992年,4～5岁儿童的入园率达到了100%,3岁儿童的入园率达到98.8%,2岁儿童的入园率达到34.4%。教师与幼儿之比是1:27或28。法国... 法国幼儿教育机构的名称为母育学校,母育学校招收2～6岁的幼儿。目前,法国幼儿的入园率在世界上名列前茅。1992年,4～5岁儿童的入园率达到了100%,3岁儿童的入园率达到98.8%,2岁儿童的入园率达到34.4%。教师与幼儿之比是1:27或28。法国母育学校的师资水平较高,这与他们严格的师资培训是分不开的。法国最早的幼教师资培训机构叫做“学习之家”, 展开更多
关键词 入园率 母育学校 幼教师资 教育师资 就学问题 语言交往 普通教育学 残疾儿童 招生考试制度 分析综合能力
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皖南山区幼教师资队伍建设方法 被引量：1
12
作者 梁建风 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期30-31,共2页
皖南山区幼教师资队伍建设方法梁建风一、皖南山区幼教师资队伍建设的发展皖南山区包括两个行署，辖两市、三区、十个县，其中５个为贫困县。这里特殊的地理环境，把山民的生活与外面的世界拉开了距离。十一届三中全会以前，山区谈不上... 皖南山区幼教师资队伍建设方法梁建风一、皖南山区幼教师资队伍建设的发展皖南山区包括两个行署，辖两市、三区、十个县，其中５个为贫困县。这里特殊的地理环境，把山民的生活与外面的世界拉开了距离。十一届三中全会以前，山区谈不上兴办幼儿教育事业，除了县城外，乡村... 展开更多
关键词 幼教师资 幼儿教师 皖南山区 队伍建设 幼教事业 幼教工作 幼儿师资 幼儿园 幼儿教育事业 幼教行政
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幼教师资本科培养目标与模式改革探讨 被引量：5
13
作者 邓泽军 曾莉 《教育与教学研究》 2017年第2期75-80,共6页
随着我国将幼教师资培养逐步纳入到高校层面来开展,部分本科高校承担了幼教师资培养工作。相关高校在幼教师资的本科培养方面存在培养目标定位笼统而缺乏可操作性、学生对培养目标认知不足而难以收到良好成效的问题,故而离一线幼教机构... 随着我国将幼教师资培养逐步纳入到高校层面来开展,部分本科高校承担了幼教师资培养工作。相关高校在幼教师资的本科培养方面存在培养目标定位笼统而缺乏可操作性、学生对培养目标认知不足而难以收到良好成效的问题,故而离一线幼教机构的要求尚存在不小差距。由于幼教师资大规模本科培养历史不长、培养经验缺乏、课程设置比较繁杂,难以确保学生获得扎实的专业素养;评价标准比较单一,难以有效发挥幼教师资培养的导向功能,因此现行培养模式成效不足,应当改革:一是落实《幼儿教师专业标准》,明确培养目标中的关键问题;二是努力推行幼教师资培养课程体系改革;三是切实完善幼教师资培养计划,从而确保我国幼教师资培养的质量和水平。 展开更多
关键词 学前教育专业 《幼儿教师专业标准》 幼教师资 培养模式 高校课程改革
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政策支持 推进城乡幼教师资合理配置 被引量：5
14
作者 孙柳青 朱文娥 《基础教育研究》 2010年第2期48-50,共3页
城乡学前教育师资存在较大反差,突出表现在幼儿教师的学历(尤其是高学历人员)、教师职称(有职称、高级职称的比例)、师幼比的较大差距,由此导致的幼儿教育质量的差异可想而知。作为基础教育的基础,学前教育更应受到重视,首先就要强化政... 城乡学前教育师资存在较大反差,突出表现在幼儿教师的学历(尤其是高学历人员)、教师职称(有职称、高级职称的比例)、师幼比的较大差距,由此导致的幼儿教育质量的差异可想而知。作为基础教育的基础,学前教育更应受到重视,首先就要强化政府责任。制定更加有效的经济政策,并向农村及贫困地区倾斜,通过地区经济发展带动师资质量的提高;教育政策要转向弱势群体,在原有基础上加大对农村及贫困地区幼儿教育的投入。 展开更多
关键词 政策 幼教师资 城乡
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改善幼教师资性别配置研究 被引量：5
15
作者 肖兴政 刘燕 王露梅 《山西财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2011年第S2期167-168,共2页
我国幼教师资的性别比例,由于受传统观念的影响,绝大部分为女性,男性所占比例极小。在幼教中这种教师性别过于单一的情况,就健全人格的培养来说是很不利的。百年大计教育为本,我国需要改变目前这种状况。文章就如何改善目前幼儿教师男... 我国幼教师资的性别比例,由于受传统观念的影响,绝大部分为女性,男性所占比例极小。在幼教中这种教师性别过于单一的情况,就健全人格的培养来说是很不利的。百年大计教育为本,我国需要改变目前这种状况。文章就如何改善目前幼儿教师男少女多现象,进行了一些探讨并提出了几点建议。 展开更多
关键词 幼儿园 幼教师资 性别配置 人力资源配置
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台湾幼教师资培养简述 被引量：4
16
作者 毛曙阳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期56-58,共3页
台湾幼教师资培养简述毛曙阳台湾的幼儿教育机构通常包括幼稚园、托儿所和其他儿童福利机构等，其中以幼稚园和托儿所最为普遍。幼稚园招收四至六岁的幼儿，属教育部门管辖，其工作偏重于教育，园内的工作人员被称为“教师”；而托儿所... 台湾幼教师资培养简述毛曙阳台湾的幼儿教育机构通常包括幼稚园、托儿所和其他儿童福利机构等，其中以幼稚园和托儿所最为普遍。幼稚园招收四至六岁的幼儿，属教育部门管辖，其工作偏重于教育，园内的工作人员被称为“教师”；而托儿所收托一至六岁的儿童，周社会福利部门... 展开更多
关键词 幼教师资 幼稚园 托儿所 《幼儿教育》 教育实习 师范教育 台湾 师专 课程设置 儿童福利
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我国幼儿教师素质建设的回顾与瞻望
17
作者 张宏亮 《山东教育》 2000年第18期4-6,共3页
关键词 幼儿教师 素质建设 幼教事业 幼教师资 现代教育技术 幼教工作 幼儿园 自学考试 提高教师素质 和谐发展
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当今中美幼教师资培养制度比较 被引量：1
18
作者 赵忠民 《全球教育展望》 CSSCI 1996年第6期60-62,59,共4页
美国作为一个发达的工业化国家,在幼教师资培养领域也处于领先地位。本文希望通过中美幼教师资在培养机构设置、任职资格、课程设置、教学形式以及教育实践等方面的比较分析,以发现美国幼教师资培养中的优点和我国在这方面的不足之处,... 美国作为一个发达的工业化国家,在幼教师资培养领域也处于领先地位。本文希望通过中美幼教师资在培养机构设置、任职资格、课程设置、教学形式以及教育实践等方面的比较分析,以发现美国幼教师资培养中的优点和我国在这方面的不足之处,推动我国幼教师资培养制度的进一步发展和完善。 展开更多
关键词 幼教师资 培养制度 培养机构 幼儿教育 幼儿教师 幼儿园 蒙台梭利 教育实践 幼儿师资 幼儿师范学校
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多媒体课件在幼儿园教学活动中的应用 被引量：3
19
作者 游翠章 《课程教材教学研究（幼教研究）》 2011年第1期36-37,共2页
多媒体课件在幼儿园教学活动中的应用能有效体现教育资源的共享。多媒体能在有限的空间里开阔幼儿的视野,提供操作、理解和思考的空间,能较好促进幼儿思维的发展。
关键词 多媒体课件 幼儿园教学 幼儿思维 传统教学手段 多媒体教学课件 教学效果 幼教师资 多媒体技术 板书
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幼教师资在职教育与培训的模式分析及选择 被引量：2
20
作者 肖化移 《学前教育研究》 北大核心 2004年第7期68-70,共3页
随着终身教育思想的普及,幼教师资的在职教育与培训日益受到重视。然而,目前幼教师资在职教育与培训的效果却不尽人意,那么,究竟采取什么样的在职教育与培训模式才是比较合适的呢?本文从分析现有幼教师资在职教育与培训的现状和问题入手... 随着终身教育思想的普及,幼教师资的在职教育与培训日益受到重视。然而,目前幼教师资在职教育与培训的效果却不尽人意,那么,究竟采取什么样的在职教育与培训模式才是比较合适的呢?本文从分析现有幼教师资在职教育与培训的现状和问题入手,提出一种“园本基地,能力本位”的幼教师资在职教育与培训的新模式。 展开更多
关键词 幼教师资 在职教育 培训模式 学院基地
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