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生活化实验在幼师化学教学中的应用
被引量:
2
1
作者
邓海燕
《广东科技》
2012年第5期31-31,30,共2页
在有机化学教学过程中设计一系列源于生活的探索活动,引导幼师学生通过观察发现存在于生活中的化学知识,指导学生在活动设计、准备、实施、分析结果的过程中学会自主探索,初步掌握方法和技能,并树立自信、培养毅力,促使学生学会合作、...
在有机化学教学过程中设计一系列源于生活的探索活动,引导幼师学生通过观察发现存在于生活中的化学知识,指导学生在活动设计、准备、实施、分析结果的过程中学会自主探索,初步掌握方法和技能,并树立自信、培养毅力,促使学生学会合作、学会克服困难。
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关键词
幼师
化学
新课标
回归生活
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职称材料
谈实验在幼师化学教学中的地位和作用
被引量:
1
2
作者
古丽娜拉.哈德力别克
《教育教学论坛》
2014年第38期252-253,共2页
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成部分,在幼师化学教学中占有非常重要的地位。本文结合笔者多年教学经验,浅谈实验在幼师化学教学中的地位和作用。
关键词
实验
幼师
化学
教学
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职称材料
幼师化学教学阻力因素及突破策略
被引量:
3
3
作者
郑小英
《广西教育》
2012年第11期139-140,共2页
归纳出幼师化学教学五大阻力因素并对其进行归因分析,进而探讨相应的突破策略。
关键词
幼师
化学
教学
阻力因素
突破策略
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职称材料
幼师学生小组合作学习现状的调查研究——以河南省6所幼师学校化学教学为例
4
作者
陈冰
《河南教育(幼教)》
2018年第7期26-30,共5页
为了解河南省幼师学校对小组合作学习的应用情况及学生在小组合作学习过程中的体验,选取河南省6所幼师学校,以幼师化学教学为例展开调查。结果发现,小组合作教学在这6所幼师学校化学教学中使用频率并不高,且教师对小组合作课堂掌控力不...
为了解河南省幼师学校对小组合作学习的应用情况及学生在小组合作学习过程中的体验,选取河南省6所幼师学校,以幼师化学教学为例展开调查。结果发现,小组合作教学在这6所幼师学校化学教学中使用频率并不高,且教师对小组合作课堂掌控力不强,部分学生参与积极性不高。为了有效解决这些问题,应加强教师对小组合作学习相关理论的学习,增强教师的课堂掌控能力,增强学生的合作意识,建立良好的评价体系等,更好地发挥小组合作学习的作用,为进一步推动教学改革做准备。
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关键词
小组合作学习
幼师
化学
教学
课堂掌控能力
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职称材料
论幼师化学课程生态观的构建
5
作者
周军
《科技信息》
2010年第34期324-324,共1页
本文通过阐述生态观理念,探讨幼儿师范化学新课程中课程目标、内容、教学过程和评价四个方面生态观的构建,指出化学课程的目的是创造一种以可持续发展为特征的教育文化,促进学生身心和谐发展。
关键词
生态观
幼师
化学
课程
课程目标
课程评价
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职称材料
题名
生活化实验在幼师化学教学中的应用
被引量:
2
1
作者
邓海燕
机构
广东省江门幼儿师范学校
出处
《广东科技》
2012年第5期31-31,30,共2页
文摘
在有机化学教学过程中设计一系列源于生活的探索活动,引导幼师学生通过观察发现存在于生活中的化学知识,指导学生在活动设计、准备、实施、分析结果的过程中学会自主探索,初步掌握方法和技能,并树立自信、培养毅力,促使学生学会合作、学会克服困难。
关键词
幼师
化学
新课标
回归生活
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
谈实验在幼师化学教学中的地位和作用
被引量:
1
2
作者
古丽娜拉.哈德力别克
机构
新疆塔城地区师范学校
出处
《教育教学论坛》
2014年第38期252-253,共2页
文摘
化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成部分,在幼师化学教学中占有非常重要的地位。本文结合笔者多年教学经验,浅谈实验在幼师化学教学中的地位和作用。
关键词
实验
幼师
化学
教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
幼师化学教学阻力因素及突破策略
被引量:
3
3
作者
郑小英
机构
南宁市第二师范学校
出处
《广西教育》
2012年第11期139-140,共2页
文摘
归纳出幼师化学教学五大阻力因素并对其进行归因分析,进而探讨相应的突破策略。
关键词
幼师
化学
教学
阻力因素
突破策略
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
幼师学生小组合作学习现状的调查研究——以河南省6所幼师学校化学教学为例
4
作者
陈冰
机构
驻马店幼儿师范高等专科学校
出处
《河南教育(幼教)》
2018年第7期26-30,共5页
文摘
为了解河南省幼师学校对小组合作学习的应用情况及学生在小组合作学习过程中的体验,选取河南省6所幼师学校,以幼师化学教学为例展开调查。结果发现,小组合作教学在这6所幼师学校化学教学中使用频率并不高,且教师对小组合作课堂掌控力不强,部分学生参与积极性不高。为了有效解决这些问题,应加强教师对小组合作学习相关理论的学习,增强教师的课堂掌控能力,增强学生的合作意识,建立良好的评价体系等,更好地发挥小组合作学习的作用,为进一步推动教学改革做准备。
关键词
小组合作学习
幼师
化学
教学
课堂掌控能力
分类号
O6-4 [理学—化学]
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职称材料
题名
论幼师化学课程生态观的构建
5
作者
周军
机构
安阳幼儿师范学校
出处
《科技信息》
2010年第34期324-324,共1页
文摘
本文通过阐述生态观理念,探讨幼儿师范化学新课程中课程目标、内容、教学过程和评价四个方面生态观的构建,指出化学课程的目的是创造一种以可持续发展为特征的教育文化,促进学生身心和谐发展。
关键词
生态观
幼师
化学
课程
课程目标
课程评价
分类号
X171 [环境科学与工程—环境科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生活化实验在幼师化学教学中的应用
邓海燕
《广东科技》
2012
2
下载PDF
职称材料
2
谈实验在幼师化学教学中的地位和作用
古丽娜拉.哈德力别克
《教育教学论坛》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
幼师化学教学阻力因素及突破策略
郑小英
《广西教育》
2012
3
下载PDF
职称材料
4
幼师学生小组合作学习现状的调查研究——以河南省6所幼师学校化学教学为例
陈冰
《河南教育(幼教)》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
论幼师化学课程生态观的构建
周军
《科技信息》
2010
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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