幼儿绘画作品评价的问题及对策 被引量：4

1

作者 陈婕 《幼儿教育研究》 2018年第5期27-29,共3页

在评价幼儿绘画作品时,教师比较喜欢那些看起来“有那么回事”或是与教师心中期待较一致的作品.也许从某种程度上来说,幼儿画得“像”或“不像”,的确能够说明幼儿的绘画技能达到的程度.目前幼儿园绘画教育中较为普遍的问题是教师的评... 在评价幼儿绘画作品时,教师比较喜欢那些看起来“有那么回事”或是与教师心中期待较一致的作品.也许从某种程度上来说,幼儿画得“像”或“不像”,的确能够说明幼儿的绘画技能达到的程度.目前幼儿园绘画教育中较为普遍的问题是教师的评价是基于主观和成人的眼光来进行的. 展开更多

关键词 幼儿绘画作品 作品评价 绘画教育 绘画技能 “像” 幼儿园 教师

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我画我心——在绘画活动中促进幼儿心理的健康发展 被引量：2

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作者 陈华丽 《早期教育（幼教·教育教学）》 2009年第7期80-81,共2页

一、通过画面了解幼儿的心理状态在幼儿的一日活动中，教师可以收集到大量的供研究的幼儿绘画作品。然而这些作品很多时候是按照教师的意愿完成，甚至是经过了教师的“修改”。为了让幼儿更好地展现个性，表达情感，让教师更准确地把握... 一、通过画面了解幼儿的心理状态在幼儿的一日活动中，教师可以收集到大量的供研究的幼儿绘画作品。然而这些作品很多时候是按照教师的意愿完成，甚至是经过了教师的“修改”。为了让幼儿更好地展现个性，表达情感，让教师更准确地把握幼儿的心理状态，我借助于日记画这一方式， 展开更多

关键词 幼儿心理 绘画活动 幼儿绘画作品 健康 心理状态 一日活动 教师 个性

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小班幼儿人物画涂鸦趣解 被引量：2

3

作者 金文 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2010年第2期2-3,共2页

在上学期末幼儿发展水平测试中，我尝试用著名的弗洛朗斯·古德纳夫创立的“小人测试”方法选取了小班幼儿70人进行了以“我和爸爸妈妈”为题的绘画测试，旨在研究本园小班幼儿的智力发展水平，揭示孩子的人格特征，同时以此引起教... 在上学期末幼儿发展水平测试中，我尝试用著名的弗洛朗斯·古德纳夫创立的“小人测试”方法选取了小班幼儿70人进行了以“我和爸爸妈妈”为题的绘画测试，旨在研究本园小班幼儿的智力发展水平，揭示孩子的人格特征，同时以此引起教师和家长对幼儿绘画作品解析的重视，转变现实中教师和家长不假思索地把孩子们的涂涂画画扔进垃圾箱的做法，努力发现一条通往孩子内心深处的通道。 展开更多

关键词 小班幼儿 人物画 幼儿绘画作品 涂鸦 水平测试 幼儿发展 智力发展 人格特征

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幼儿为什么这样画——对几幅幼儿绘画作品的解读 被引量：1

4

作者 邹丽莉 《幼儿教育（教育教学）》 2013年第12期24-25,共2页

幼儿绘画活动是幼儿运用画笔在二维平面上表征三维物体的一种造型活动。由于幼儿是从自身的思维水平出发去解决造型时面临的问题的，所以他们的绘画造型样式往往比较独特。而成人从自身的知觉水平和思维水平出发难以理解这些样式，常常... 幼儿绘画活动是幼儿运用画笔在二维平面上表征三维物体的一种造型活动。由于幼儿是从自身的思维水平出发去解决造型时面临的问题的，所以他们的绘画造型样式往往比较独特。而成人从自身的知觉水平和思维水平出发难以理解这些样式，常常忽视、 展开更多

关键词 幼儿绘画作品 解读 绘画造型 思维水平 绘画活动 样式 平面

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家长评价幼儿绘画作品:问题、影响与对策 被引量：1

5

作者 唐锋 米四荣 《教育导刊（下半月）》 2017年第1期65-68,共4页

文章通过案例分析指出家长在评价幼儿绘画作品时存在着评价标准成人化、评价内容片面化和评价方式单一化等问题,并提出对策：家长应尊重幼儿,了解幼儿绘画发展的规律并运用多样化方式积极评价幼儿;幼儿园应发挥引领作用,为家长评价提供... 文章通过案例分析指出家长在评价幼儿绘画作品时存在着评价标准成人化、评价内容片面化和评价方式单一化等问题,并提出对策：家长应尊重幼儿,了解幼儿绘画发展的规律并运用多样化方式积极评价幼儿;幼儿园应发挥引领作用,为家长评价提供支持性条件。 展开更多

关键词 绘画活动 幼儿 幼儿绘画作品 家长评价 尊重儿童

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用涂鸦之作来解读幼儿的心灵世界 被引量：1

6

作者 陈大丽 《成才之路》 2011年第34期82-83,共2页

不少儿童都喜欢画画，尤其是进入幼儿园大班以后，他们对自由绘画活动特别感兴趣。作为老师。我们不要小瞧了这些涂鸦之作，仔细研究可以发现，它是儿童自我表达的一种特殊的语言。幼儿通过绘画来表达自己的想法，呈现内心世界。对于老... 不少儿童都喜欢画画，尤其是进入幼儿园大班以后，他们对自由绘画活动特别感兴趣。作为老师。我们不要小瞧了这些涂鸦之作，仔细研究可以发现，它是儿童自我表达的一种特殊的语言。幼儿通过绘画来表达自己的想法，呈现内心世界。对于老师来说，幼儿绘画作品可以作为一扇通向幼儿心灵的窗户，解读幼儿绘画作品是走进幼儿内心世界的一种有效途径。 展开更多

关键词 幼儿园大班 心灵世界 解读 涂鸦 幼儿绘画作品 绘画活动 内心世界 自我表达

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基于感知与体验的美术活动实践探索 被引量：1

7

作者 林建华 周英 《幼儿教育（教育教学）》 2018年第10期4-8,共5页

每当走进幼儿园,我们常常能看到走廊或活动室墙上挂着一幅幅看似精致、表现力很强,但作品内容、表现方式“一模一样”的幼儿绘画作品。虽然随着课程改革的深入,幼儿艺术教育理念发生了很大的变化,但“穿新鞋走老路”的现象依然存在。显... 每当走进幼儿园,我们常常能看到走廊或活动室墙上挂着一幅幅看似精致、表现力很强,但作品内容、表现方式“一模一样”的幼儿绘画作品。虽然随着课程改革的深入,幼儿艺术教育理念发生了很大的变化,但“穿新鞋走老路”的现象依然存在。显然,没有前期的感知与体验,仅靠临摹教师范画,幼儿的美术表现是苍白的,更何谈创造。为此,上海黄浦区教育学院教研员林建华和她的团队开展了课题研究,他们从感知与体验入手,尊重幼儿的审美感受,积累了一些行之有效的方法与策略,满足了幼儿用自己的方式感受美、表现美、创造美的需要,让美术活动成为了幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。 展开更多

关键词 美术活动 感知 实践 幼儿绘画作品 审美感受 幼儿园 上海黄浦区 作品内容

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幼儿自主性绘画及其对幼儿发展的价值

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作者 任静 《小学科学》 2015年第2期154-155,共2页

在绘画教学的过程中，我们发现存在很多幼儿临摹老师的画作，幼儿被绘画的命题范围所限制的现象，这样的一种命题式的绘画教学虽然在一定程度上提高了幼儿的绘画技能，但同时禁锢了幼儿的想象力、创造力。笔者通过一个幼儿绘画作品的追... 在绘画教学的过程中，我们发现存在很多幼儿临摹老师的画作，幼儿被绘画的命题范围所限制的现象，这样的一种命题式的绘画教学虽然在一定程度上提高了幼儿的绘画技能，但同时禁锢了幼儿的想象力、创造力。笔者通过一个幼儿绘画作品的追踪与分析，希望为儿童绘画教育提供有益的启示。 展开更多

关键词 幼儿发展 绘画教学 自主性 幼儿绘画作品 价值 命题范围 绘画技能 绘画教育

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孩子的画告诉我们什么——中班幼儿绘画作品中常见“问题”的绘画心理探析

9

作者 邹丽莉 《幼儿教育（教育教学）》 2015年第3期12-13,共2页

中班幼儿在绘画过程中常常会出现一些造型上的“问题”，从表面上看。这似乎是中班幼儿知识技能不够成熟造成的，而实际上反映了幼儿的绘画心理。一、形象细节中的“问题” 中班幼儿已能运用线条、形状，以简单的图式描绘物体的形象，... 中班幼儿在绘画过程中常常会出现一些造型上的“问题”，从表面上看。这似乎是中班幼儿知识技能不够成熟造成的，而实际上反映了幼儿的绘画心理。一、形象细节中的“问题” 中班幼儿已能运用线条、形状，以简单的图式描绘物体的形象，但这些图式只是一个粗略的表征。与现实中真实的物体相距甚远，还常常缺少相应的细节，给人以画错的印象。 展开更多

关键词 幼儿绘画作品 中班幼儿 绘画心理 孩子 绘画过程 知识技能 形象 物体

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浅析教师对幼儿绘画作品的评价 被引量：1

10

作者 张静 秦建伟 成少钧 《邯郸职业技术学院学报》 2022年第1期93-96,共4页

通过了解教师在幼儿绘画作品的评价中存在的误区,及时做好作品评价的前期准备,构建合理有效的评价,可以有意识地帮助教师认识幼儿在绘画活动过程中的发展特点及表现方式,从而提高教师对幼儿美术教育的实施评价能力。

关键词 教师 幼儿绘画作品 评价

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让我猜猜孩子的心

11

作者 李华 《家庭教育》 2006年第03X期52-53,共2页

从呱呱坠地到懵懂初识，我们的小朋友始终拥有属于他们自己的色彩，自己的心思。今天在纸上画一笔，明天在墙上涂一笔，这一笔一面都是孩子们心里最本真的反映。那么，父母亲们能从这些稚气的涂鸦中读出小朋友的心吗？

关键词 幼儿园 构图能力 幼儿绘画作品 绘画欣赏

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一朵“哭泣”的云--解析小班幼儿绘画表征

12

作者 程瑶 席一平 《山西教育（幼教）》 2022年第11期21-22,共2页

表征是认知心理学的核心概念之一,一般认为,幼儿表征是指幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受。绘画是幼儿的另一种语言,幼儿绘画作品中每一个线条、形状、色彩的选择都是内心想法的外在显现。那么对于小班幼... 表征是认知心理学的核心概念之一,一般认为,幼儿表征是指幼儿使用大量的图像和符号来表达自己的记忆、想法、设想和感受。绘画是幼儿的另一种语言,幼儿绘画作品中每一个线条、形状、色彩的选择都是内心想法的外在显现。那么对于小班幼儿来说,他们想通过绘画表征什么样的想法呢?本文从小班幼儿天天的三幅云朵画出发,走进她的内心世界,通过解读绘画的内容,了解“‘哭泣’的云”背后的故事。 展开更多

关键词 小班幼儿 绘画表征 认知心理学 核心概念 幼儿绘画作品 哭泣 内心世界

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跳舞的长颈鹿

13

作者 鲁珊 《幼儿美术》 2022年第2期20-21,共2页

长颈鹿是孩子们特别熟悉和喜欢表现的动物。那么教师如何设计一节有趣的关于长颈鹿的主题绘画课呢?我们知道一幅好的幼儿绘画作品关键在于生动。于是我设想了一些场景,如跳舞、捉迷藏、做操、洗澡……再把长颈鹿放到这一个个场景中,最... 长颈鹿是孩子们特别熟悉和喜欢表现的动物。那么教师如何设计一节有趣的关于长颈鹿的主题绘画课呢?我们知道一幅好的幼儿绘画作品关键在于生动。于是我设想了一些场景,如跳舞、捉迷藏、做操、洗澡……再把长颈鹿放到这一个个场景中,最后选定了“长颈鹿跳舞”作为主题,长颈鹿长长的脖子、健硕的身体、漂亮的斑纹组合起来一定可以激发幼儿的创作热情。那么如何上好这节课?我主要从以下几个方面入手。 展开更多

关键词 创作热情 长颈鹿 捉迷藏 激发幼儿 跳舞 幼儿绘画作品 主题绘画 场景

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幼儿绘画的心理功能——一组6岁幼儿绘画作品的心理解读

14

作者 杨磊 《大众心理学》 2018年第4期31-32,30,共3页

现实生活中,很多幼儿父母常为不知道自己的孩子在想些什么而苦恼。事实上,绘画是一座让家长走近孩子心灵的桥梁。心理学研究发现,相对于言语表达,幼儿更容易采用绘画形式来表现内心思想和情感。由于幼儿独特的生活经历和性格特征,即使... 现实生活中,很多幼儿父母常为不知道自己的孩子在想些什么而苦恼。事实上,绘画是一座让家长走近孩子心灵的桥梁。心理学研究发现,相对于言语表达,幼儿更容易采用绘画形式来表现内心思想和情感。由于幼儿独特的生活经历和性格特征,即使是相同的绘画主题,幼儿画出来的形象也是千差万别。本文通过分析一组6岁幼儿的绘画作品来揭示绘画的心理功能：绘画是幼儿心灵的真实呈现,幼儿在绘画过程中可以释放内心压抑、 展开更多

关键词 幼儿绘画作品 心理功能 心理解读 心理学研究 现实生活 言语表达 绘画形式 性格特征

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巧思细作,实现从作品到绘本的转换--以中班活动为例

15

作者 梅芳 《幼儿教育研究》 2021年第5期34-37,共4页

2019年秋,我园开始开展“幼儿原创绘本教学研究”的课题研究.在以往的自主绘画活动中,我园幼儿的作品多数以单幅的形式进行欣赏、保存,分散的幼儿绘画作品常常过一阵子就被丢弃了.课题组尝试改变这一现状,希望通过不同的组合方式,使幼... 2019年秋,我园开始开展“幼儿原创绘本教学研究”的课题研究.在以往的自主绘画活动中,我园幼儿的作品多数以单幅的形式进行欣赏、保存,分散的幼儿绘画作品常常过一阵子就被丢弃了.课题组尝试改变这一现状,希望通过不同的组合方式,使幼儿与同伴或自己的多幅作品组成一个整体,成为属于幼儿自己的原创绘本. 展开更多

关键词 绘本 教学研究 自主绘画 组合方式 幼儿绘画作品

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早期画廊

16

《早期教育（家教·亲子共玩）》 2005年第1期14-15,共2页

小画家们的作品稚拙纯真而富有情趣。这些惊人的手笔如魔术般变化莫测，蕴藏着丰富的艺术能量。在小画家画廊里，常常更换他们的新作品，会给孩子们带来更多的喜悦和鼓励。

关键词 美术教学 幼儿教育 早期画廊 幼儿绘画作品

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一组国外幼儿绘画作品点评

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作者 黄秀娟 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2006年第9期18-19,共2页

The Peaceful Color（和平的颜色）水彩画Kid8791 Emma-Rose C.（艾玛-罗斯C.） 7岁辅导教师：Mrs.Murray（默里夫人）

关键词 作品点评 辅导教师 水彩画 幼儿绘画作品

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一组国内幼儿绘画作品点评

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作者 陈静 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2006年第9期20-22,共3页

小鸟 线描画辅导教师：宫达吉林省吉林市船管区第十二小学小作者用直线、曲线、折线、螺旋线相互穿插来装饰小鸟的羽毛，油画棒的大块涂色和水彩笔的线条形成精细对比。要是能够注意线的疏密变化就更好了。

关键词 作品点评 辅导教师 线描 吉林市 幼儿绘画作品

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解读幼儿绘画作品存在的问题及对策——大班组教师研修网话题研讨活动

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作者 解春荣 《早期教育（幼教·教育教学）》 2011年第2期40-42,共3页

研讨活动准备：教师能够熟练掌握在研修网上交流的方法,搜集关于解读幼儿绘画作品的资料进行学习,协作组组长将一张幼儿绘画作品传到网上。研讨活动内容子话题一：猜一猜作品中的故事说明：请教师们结合上传在网上的幼儿绘画作品,从外... 研讨活动准备：教师能够熟练掌握在研修网上交流的方法,搜集关于解读幼儿绘画作品的资料进行学习,协作组组长将一张幼儿绘画作品传到网上。研讨活动内容子话题一：猜一猜作品中的故事说明：请教师们结合上传在网上的幼儿绘画作品,从外显的和内隐两方面猜一猜发生了一件什么事,可以把自己的猜想编成小故事。 展开更多

关键词 幼儿绘画作品 研讨活动 话题 研修 教师 解读 大班 网上交流

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恰如其分地赞美幼儿

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作者 彭解华 《当代学前教育》 2013年第3期12-13,共2页

美术活动课上，搭班小周老师正指导着幼儿绘画作品，刚工作不久的她对待工作很认真，指导幼儿时也是十分仔细，生怕耽误了任何一个幼儿的学习，但常常表现出一副“恨铁不成钢”的样子：‘你的手要稳一点，用点力气线条才清晰。”“这是... 美术活动课上，搭班小周老师正指导着幼儿绘画作品，刚工作不久的她对待工作很认真，指导幼儿时也是十分仔细，生怕耽误了任何一个幼儿的学习，但常常表现出一副“恨铁不成钢”的样子：‘你的手要稳一点，用点力气线条才清晰。”“这是什么东西哦， 展开更多

关键词 幼儿绘画作品 赞美 分地 美术活动课 老师 学习 铁

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