民间游戏与幼儿园亲子活动的关系与实施路径

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作者 汤晓琴 《环球慈善》 2024年第1期0277-0279,共3页

幼儿民间游戏是一种有益于 幼儿身心发展的游戏形式,通过亲子活动的方式与幼儿园相结合,可以促进家 庭与幼儿园的互动,丰富幼儿学习与成长的体验,家长可以与幼儿一同参与民间游戏,共同感受游戏的乐趣与挑战,增 进亲子间的情感交流。基于... 幼儿民间游戏是一种有益于 幼儿身心发展的游戏形式,通过亲子活动的方式与幼儿园相结合,可以促进家 庭与幼儿园的互动,丰富幼儿学习与成长的体验,家长可以与幼儿一同参与民间游戏,共同感受游戏的乐趣与挑战,增 进亲子间的情感交流。基于此,本文将探讨民间游戏与幼儿园亲子活动的关系,并提出实施路径,以期为幼儿教育提供 一些有价值的思考与借鉴。 展开更多

关键词 幼儿民间游戏 亲子活动 幼儿园 家庭教育 身心发展

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浅谈童谣在幼儿民间游戏组织中的运用研究

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作者 鲍文洁 《安徽教育科研》 2023年第25期118-120,共3页

童谣和民间游戏均来源于民间,具有紧密的联系和可挖掘的价值。对于这些传统文化的重视,已成为当下幼儿园课程建设的一大发展趋势。但部分传统童谣内容,已经与当今时代严重脱轨,需要调整和创新。如何更好地挖掘童谣的价值,使其融合到民... 童谣和民间游戏均来源于民间,具有紧密的联系和可挖掘的价值。对于这些传统文化的重视,已成为当下幼儿园课程建设的一大发展趋势。但部分传统童谣内容,已经与当今时代严重脱轨,需要调整和创新。如何更好地挖掘童谣的价值,使其融合到民间游戏中,值得深思。本文对童谣在幼儿民间游戏组织中的运用问题予以探讨,并以相关案例为载体,阐述了童谣在幼儿民间游戏组织中的三种应用方式。 展开更多

关键词 童谣 幼儿民间游戏 教育价值

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大班幼儿民间游戏中规则意识的培养初探

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作者 郝敏 《山西教育（幼教）》 2021年第5期13-15,共3页

规则意识的培养是幼儿社会性教育的重要目标与内容,是幼儿学习、生活的基础与保证。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出:"教师应在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会规则必要性,... 规则意识的培养是幼儿社会性教育的重要目标与内容,是幼儿学习、生活的基础与保证。《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出:"教师应在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识体验并理解基本的社会规则必要性,学习遵守规则和尊重他人。" 展开更多

关键词 幼儿学习 培养初探 规则意识 幼儿民间游戏 遵守规则 幼儿社会性教育 目标与内容 《指南》

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浅析男幼师对幼儿园民间游戏的有效指导

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作者 吴桐 《中华少年》 2016年第14期230-231,共2页

随着社会的发展以及国家对学前教育事业重视程度的逐渐提高,男幼师在幼儿园教育中所能发挥的独特作用日益显现。在以游戏为主导的幼儿园活动中,通过男幼师的积极引导与带动,会使幼儿获取到不同于女教师的知识与快乐。并且男幼师的出现... 随着社会的发展以及国家对学前教育事业重视程度的逐渐提高,男幼师在幼儿园教育中所能发挥的独特作用日益显现。在以游戏为主导的幼儿园活动中,通过男幼师的积极引导与带动,会使幼儿获取到不同于女教师的知识与快乐。并且男幼师的出现也带动了幼儿民间游戏种类玩法的创新与改革。 展开更多

关键词 幼儿民间游戏 男幼师 开发 指导

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幼儿民间游戏课程:选择、改编和调整的策略 被引量：2

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作者 黄丽军 《福建教育学院学报》 2021年第8期109-110,共2页

民间游戏课程的构建是当前课程改革的需要。文章立足实践,提出利用传统民间文化,丰富幼儿体育课程,并从选择民间游戏,丰富体育课程内容;改编民间游戏,实现课程功能;“调整”民间游戏,焕发课程生机等三个方面的具体做法进行阐述,从而有... 民间游戏课程的构建是当前课程改革的需要。文章立足实践,提出利用传统民间文化,丰富幼儿体育课程,并从选择民间游戏,丰富体育课程内容;改编民间游戏,实现课程功能;“调整”民间游戏,焕发课程生机等三个方面的具体做法进行阐述,从而有效促进幼儿动作、体能和身心的发展。 展开更多

关键词 传统民间艺术 幼儿民间游戏课程 体育游戏 整合

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民俗文化素材在幼儿民间游戏课程中的开发利用

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作者 崔洁 《新课程研究（学前教育）》 2012年第3期111-113,共3页

《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）指出：“幼儿园要综合利用各种教育资源。拓展幼儿生活和学习的空间，为幼儿的发展创造良好的条件”。利用资源优势，因地制宜，江苏省南京市小西湖幼儿园（简称我园，下文同）研发了幼... 《幼儿园教育指导纲要》（简称《纲要》，下文同）指出：“幼儿园要综合利用各种教育资源。拓展幼儿生活和学习的空间，为幼儿的发展创造良好的条件”。利用资源优势，因地制宜，江苏省南京市小西湖幼儿园（简称我园，下文同）研发了幼儿民间游戏课程，结合幼儿年龄特点与认知规律，综合地方性、简易性、趣味性、创新性等特点，将传统的民间文化素材渗透在幼儿园活动课程中。文章归纳了民俗素材取用中的三个问题与对策，阐述了民俗文化素材在幼儿因课程建构中的具体运用和实践价值，包括主题活动、环境创设与家庭、社区活动。 展开更多

关键词 民俗文化素材:幼儿民间游戏课程

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幼儿园民间游戏的异化 被引量：2

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作者 秦元东 《幼儿教育（教育科学）》 2011年第4期20-23,共4页

幼儿园民间游戏是儿童民间游戏在幼儿园中的存在形态，它具有选择的民间性、人为的自然性和自觉的教育性三个相互交织与内在联系的基本特性。在实践中，这些特性出现失衡或者分离时，就会造成幼儿园民间游戏的异化，主要表现在教育性的... 幼儿园民间游戏是儿童民间游戏在幼儿园中的存在形态，它具有选择的民间性、人为的自然性和自觉的教育性三个相互交织与内在联系的基本特性。在实践中，这些特性出现失衡或者分离时，就会造成幼儿园民间游戏的异化，主要表现在教育性的超载、教育性的外化、自然性的膨胀、民间性的泛化。 展开更多

关键词 幼儿园民间游戏 教育性的超载 教育性的外化 自然性的膨胀 民间性的泛化

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观察学习在幼儿园民间游戏传承中的运用

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作者 李臻 《儿童与健康》 2022年第4期42-44,共3页

阿尔伯特·班杜拉在《社会学习理论》一书中提出:“人类的大多数行为都是通过示范过程而观察学会的。人们从观察别人中形成了有关新行为如何操作的观念,这一编码的信息在以后场合中就作为一个行动的向导。”观察学习由注意过程、保... 阿尔伯特·班杜拉在《社会学习理论》一书中提出:“人类的大多数行为都是通过示范过程而观察学会的。人们从观察别人中形成了有关新行为如何操作的观念,这一编码的信息在以后场合中就作为一个行动的向导。”观察学习由注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程所决定。 展开更多

关键词 观察学习 社会学习理论 班杜拉 阿尔伯特 幼儿园民间游戏 动机过程 动作再现

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陶行知教育思想在幼儿园民间游戏中的创新运用探讨 被引量：2

9

作者 祁晶媛 《才智》 2019年第17期85-85,共1页

在新时期下,幼儿教育也发生了很大变化,其根本目的是实现教育教学的生活化和游戏化,促进幼儿的全面发展,同时运用生活化的游戏有效激发幼儿的创造意识,提高他们的想象能力和实践能力,而民间游戏正好具有生活性与实践性,其创新运用充分... 在新时期下,幼儿教育也发生了很大变化,其根本目的是实现教育教学的生活化和游戏化,促进幼儿的全面发展,同时运用生活化的游戏有效激发幼儿的创造意识,提高他们的想象能力和实践能力,而民间游戏正好具有生活性与实践性,其创新运用充分体现出陶行知教育思想。本文主要分析和探讨了陶行知教育思想在幼儿园民间游戏中的创新运用。 展开更多

关键词 陶行知教育思想 幼儿民间游戏 创新运用

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幼儿民间游戏的价值与意义

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作者 龚雪银 《好日子》 2019年第30期228-228,共1页

幼儿时期一般指3—6岁这个阶段,在幼儿园教育的过程当中,要高度重视幼儿身体素质的开发。民间游戏是重要的游戏宝库,在幼儿教育当中应用幼儿民间游戏,不仅可以显著降低游戏的成本,提高游戏的丰富性、多样性和趣味性,还可以鼓励幼儿在生... 幼儿时期一般指3—6岁这个阶段,在幼儿园教育的过程当中,要高度重视幼儿身体素质的开发。民间游戏是重要的游戏宝库,在幼儿教育当中应用幼儿民间游戏,不仅可以显著降低游戏的成本,提高游戏的丰富性、多样性和趣味性,还可以鼓励幼儿在生活当中探索、发现自己身边的趣味性活动,提高教育的生活感。 展开更多

关键词 幼儿民间游戏 幼儿教育 小组游戏

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浅谈幼儿民间游戏在幼儿园中的应用价值

11

作者 马龙超 《当代家庭教育》 2020年第20期52-52,共1页

当今经济迅猛发展,人们的生活方式也发生了巨大改变,而且当代幼儿的教育问题也比之前更受重视,以前小孩没有玩具,一个跳方格的游戏就能伴随自己度过童年,但是现在的儿童玩具款式多样,游戏也演变成为早教的一部分,更多的是为了开发儿童智... 当今经济迅猛发展,人们的生活方式也发生了巨大改变,而且当代幼儿的教育问题也比之前更受重视,以前小孩没有玩具,一个跳方格的游戏就能伴随自己度过童年,但是现在的儿童玩具款式多样,游戏也演变成为早教的一部分,更多的是为了开发儿童智力,让孩子不要输在起跑线上。虽然现在具有高科技因素的游戏能提高儿童的思维能力,但是,对于科技的依赖十分容易让孩子失去最初想要得到的快乐,没有了平板,没有了乐高,孩子们就不知道要怎么做游戏了,这是很难想象到的事情。而民间幼儿游戏则不同,它是长期以来人们所积累的宝贵财富。民间幼儿游戏应用在幼儿园,不仅为幼儿提供了课间娱乐方式,也有益于开发幼儿的创造和发散性思维。不但传承了民间文化,而且也有利于传统游戏方式和新兴游戏方式的融合。本文主要说明幼儿民间游戏在幼儿园中的应用价值。 展开更多

关键词 幼儿民间游戏 幼儿 幼儿园

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中华传统文化创造性转化视角下幼儿园民间游戏课程构建策略

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作者 张玮 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0056-0059,共4页

在中华优秀传统文化创造性转化的视角下,以幼儿园民间游戏为载体,挖掘民间游戏与中华传统文化的内在关联,以中华优秀传统文化的创造性转化为导向,从“以游戏为手段、以文化为内涵、以游戏精神为内核”三个方面构建幼儿园民间游戏课程,... 在中华优秀传统文化创造性转化的视角下,以幼儿园民间游戏为载体,挖掘民间游戏与中华传统文化的内在关联,以中华优秀传统文化的创造性转化为导向,从“以游戏为手段、以文化为内涵、以游戏精神为内核”三个方面构建幼儿园民间游戏课程,提出幼儿园民间游戏课程内容体系、实施策略及评价机制的构建建议,以期为新时代幼儿园民间游戏课程的建设和发展提供有益的参考和借鉴。 展开更多

关键词 中华传统文化 创造性转化 幼儿园民间游戏课程

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幼儿传统民间体育游戏在幼儿园体育活动中的开展与实施

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作者 关燕玲 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第6期5-6,共2页

民间传统体育游戏是体育游戏的精髓,更是传统民间文化的传承方式之一。幼儿园阶段的孩子充满好奇心,且好动,周围一切有意思的事物都能充分吸引他们的注意力,而传统民间体育游戏其凭借着自身所具备的趣味性、简便性、随意性、传承性、灵... 民间传统体育游戏是体育游戏的精髓,更是传统民间文化的传承方式之一。幼儿园阶段的孩子充满好奇心,且好动,周围一切有意思的事物都能充分吸引他们的注意力,而传统民间体育游戏其凭借着自身所具备的趣味性、简便性、随意性、传承性、灵活性等优点,与幼儿的身体素质条件,心理特点,安全性高高度匹配,为幼儿体育活动的教学提供了契合点,从而得到了幼儿园体育活动的广泛应用。传统民间体育游戏的应用可以起到锻炼幼儿的身体素质的作用,其教学价值十分宝贵。本文以传统民间体育游戏的特点为切入点,针对其教学价值与开展实施过程中的注意事项等进行了相关的阐释。 展开更多

关键词 幼儿传统民间体育游戏 幼儿园 体育活动 开展与实施 注意事项

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浅议民间体育游戏在幼儿教育活动中的创新策略 被引量：2

14

作者 王晓青 《教师教育论坛》 2023年第2期78-80,共3页

民间体育游戏历史悠久,由于不受活动场地、活动器材等条件的限制,再加上其具有易懂、易学、易传等特点,深受幼儿的喜爱。将民间体育游戏引入幼儿教育活动,让幼儿在“回归传统”中感受游戏的乐趣,不仅能释放幼儿的天性,让幼儿享受自由愉... 民间体育游戏历史悠久,由于不受活动场地、活动器材等条件的限制,再加上其具有易懂、易学、易传等特点,深受幼儿的喜爱。将民间体育游戏引入幼儿教育活动,让幼儿在“回归传统”中感受游戏的乐趣,不仅能释放幼儿的天性,让幼儿享受自由愉悦的游戏体验,还能增强他们的体质,提升人际交往能力、团队意识和规则意识,为人生的可持续发展奠定良好的基础。良好的民间体育游戏是形式和内容的完整统一体。幼儿园将民间体育游戏引入幼儿教育活动,需要将之与园本特点进行融合,在材料、内容、形式和规则等多个方面进行创新和改编。 展开更多

关键词 幼儿教育、民间体育游戏 材料 内容 形式 规则

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陶行知教育思想在幼儿园民间游戏中的创新运用研究

15

作者 李欣妍 《丝路视野》 2019年第13期88-88,共1页

陶行知先生生活教育理论给幼儿园教学起到了非常重要的作用,陶行知教育思想,在民间游戏中进行应用,能够使教育与生活紧密结合,让学生养成良好的生活习惯,提高幼儿的综合素质。本文对幼儿园开展民间游戏的意义进行探究,明确陶行知教育思... 陶行知先生生活教育理论给幼儿园教学起到了非常重要的作用,陶行知教育思想,在民间游戏中进行应用,能够使教育与生活紧密结合,让学生养成良好的生活习惯,提高幼儿的综合素质。本文对幼儿园开展民间游戏的意义进行探究,明确陶行知教育思想在幼儿园民间游戏中的创新应用,保障幼儿教育质量与水平全面增强。 展开更多

关键词 陶行知教育思想 幼儿园民间游戏 创新运用

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幼儿园传统民间游戏创意玩法开展的策略研究

16

作者 许黎娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期7-7,共1页

民间游戏是我国传统文化的重要体现,民间游戏不仅趣味性强,而且其中还蕴含了丰富的民族文化。通过在幼儿园内开展传统民间游戏,有利于弘扬传统民间文化,同时也能够创新幼儿园的游戏活动内容,改变幼儿园游戏活动形式单一的现状。为了提... 民间游戏是我国传统文化的重要体现,民间游戏不仅趣味性强,而且其中还蕴含了丰富的民族文化。通过在幼儿园内开展传统民间游戏,有利于弘扬传统民间文化,同时也能够创新幼儿园的游戏活动内容,改变幼儿园游戏活动形式单一的现状。为了提升传统民间游戏在幼儿园中的应用效率,幼儿教师应该认清当前民间游戏生存中存在的问题,并结合现有的传统民间游戏开发创新玩法,从而激发幼儿参与传统民间游戏的兴趣。 展开更多

关键词 幼儿园民间游戏 创意玩法 开展策略

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