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在游戏中培养儿童的学习品质 被引量:17
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作者 鄢超云 《幼儿教育(教育教学)》 2017年第6期12-15,共4页
“游戏”和“学习品质”都是当前幼儿教育工作者经常谈论的话题。当我们谈论游戏时,我们都认同游戏是有价值的,“游戏是幼儿园的基本活动”已成为共识(至少嘴上都会说)。而在中小学对学生核心素养的讨论中,学习品质因其具有可持续... “游戏”和“学习品质”都是当前幼儿教育工作者经常谈论的话题。当我们谈论游戏时,我们都认同游戏是有价值的,“游戏是幼儿园的基本活动”已成为共识(至少嘴上都会说)。而在中小学对学生核心素养的讨论中,学习品质因其具有可持续发展的价值,似乎成了核心的核心, 展开更多
关键词 学习品质 游戏 幼儿教育工作者 儿童 培养 可持续发展 幼儿 中小学
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促进儿童前阅读核心经验形成的教育活动与指导建议 被引量:10
2
作者 周兢 《幼儿教育(教育教学)》 2013年第7期13-15,共3页
作为早期儿童语言学习与发展的一个重要核心经验,前阅读核心经验是幼儿在终身学习中成为一个成功的阅读者所必备的。一个有着良好阅读能力的幼儿,会表现出对阅读的浓厚兴趣和正确的阅读行为;能在成人指导下阅读或独立阅读的过程中了... 作为早期儿童语言学习与发展的一个重要核心经验,前阅读核心经验是幼儿在终身学习中成为一个成功的阅读者所必备的。一个有着良好阅读能力的幼儿,会表现出对阅读的浓厚兴趣和正确的阅读行为;能在成人指导下阅读或独立阅读的过程中了解图画书的基本内容,同时学会阅读的基本方法:能通过多种方式初步表达对所阅读的图画书内容的理解,形成和表达自己的看法,对人物特征和内容主旨作出评判。幼儿教育工作者需要仔细思考并积极行动,创设良好的教育环境,以促进幼儿前阅读核心经验不断增长。为此,我们提出以下几点建议。 展开更多
关键词 早期儿童 阅读者 经验 教育活动 幼儿教育工作者 语言学习 终身学习 阅读能力
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面向21世纪培养高等应用型幼儿教育工作者——关于学前教育本科艺术教育改革的探索 被引量:7
3
作者 但菲 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第5期39-41,共3页
关键词 学前教育 艺术教育 幼儿教育工作者 素质教育 本科课程
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新形势下幼儿园留守儿童教育策略研究
4
作者 吴红梅 《动漫界(幼教365)》 2024年第28期130-131,共2页
随着城市化进程的加快,很多家长为了生计不得不外出务工,留守儿童因此出现。留守儿童作为特殊的幼儿群体,远离了家长的陪伴与呵护,在教育与成长过程中难免会出现一些问题。作为幼儿教育工作者,我们需要加强对该群体的关注,根据园所实际... 随着城市化进程的加快,很多家长为了生计不得不外出务工,留守儿童因此出现。留守儿童作为特殊的幼儿群体,远离了家长的陪伴与呵护,在教育与成长过程中难免会出现一些问题。作为幼儿教育工作者,我们需要加强对该群体的关注,根据园所实际情况有针对性地开展相关教育工作,保障留守儿童身心健康成长。 展开更多
关键词 教育策略 留守儿童 外出务工 幼儿群体 教育与成长 身心健康成长 幼儿教育工作者 城市化进程
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让有质量的师幼互动有迹可循
5
作者 谷珵 胡碧颖 《教育家》 2024年第20期27-29,共3页
什么样的师幼互动才是有质量的?近年来,随着幼儿园质量评价与提升掀起热潮,师幼互动愈发获得重视,对于“有质量”的追求成为题中之义。然而,尽管师幼互动存在于幼儿园的每时每刻,却也有些飘忽不定,不少教师都感觉难以把握。怎样帮助一... 什么样的师幼互动才是有质量的?近年来,随着幼儿园质量评价与提升掀起热潮,师幼互动愈发获得重视,对于“有质量”的追求成为题中之义。然而,尽管师幼互动存在于幼儿园的每时每刻,却也有些飘忽不定,不少教师都感觉难以把握。怎样帮助一线幼儿教育工作者更好地理解师幼互动质量的内涵,并以此指导具体实践? 展开更多
关键词 师幼互动 有迹可循 幼儿 题中之义 幼儿教育工作者 具体实践
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户外自主游戏促进大班幼儿深度学习
6
作者 金丹 郭玉 王兴莲 《山西教育(幼教)》 2024年第7期75-76,共2页
户外自主游戏是幼儿园一日生活的重要环节,它能为幼儿提供广阔的探索空间和丰富的活动资源。在户外自主游戏中,大班幼儿已经具备了一定的自主性和创造性,能够通过游戏表达自己的想法和感受。本文将探讨在户外自主游戏中如何支持大班幼... 户外自主游戏是幼儿园一日生活的重要环节,它能为幼儿提供广阔的探索空间和丰富的活动资源。在户外自主游戏中,大班幼儿已经具备了一定的自主性和创造性,能够通过游戏表达自己的想法和感受。本文将探讨在户外自主游戏中如何支持大班幼儿的深度学习,以期为幼儿教育工作者提供有益的参考。 展开更多
关键词 深度学习 大班幼儿 户外自主游戏 探索空间 幼儿园一日生活 丰富的活动 自主性和创造性 幼儿教育工作者
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幼儿自主游戏活动的组织策略研究
7
作者 赵炜毅 《故事家(下)》 2024年第4期91-93,共3页
自主游戏是幼儿自我表达和探索世界的重要方式。在游戏中,幼儿能够自由选择活动内容,自主决定游戏方式,这对于其认知、情感、社交和身体发展具有重要意义。因此,如何有效地组织幼儿自主游戏活动,成为了幼儿教育工作者关注的焦点。本文... 自主游戏是幼儿自我表达和探索世界的重要方式。在游戏中,幼儿能够自由选择活动内容,自主决定游戏方式,这对于其认知、情感、社交和身体发展具有重要意义。因此,如何有效地组织幼儿自主游戏活动,成为了幼儿教育工作者关注的焦点。本文将从幼儿自主游戏活动开展的意义以及存在的问题等方面进行分析,并提出幼儿自主游戏活动的组织策略。 展开更多
关键词 幼儿自主游戏 游戏方式 组织策略 自我表达 自由选择 幼儿教育工作者
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一场关于“幼儿园教学应关注儿童”的对话 被引量:4
8
作者 周勤慧 郑卫东 +5 位作者 刘莲 段蓉 罗晓红 肖晓敏 郑三元 皮军功 《学前教育研究》 北大核心 2007年第10期26-29,共4页
皮军功(开场白):为拉近刊物与广大幼儿教育工作者以及理论与实践的距离,本刊新推出栏目《观点与对话》。每次将由编辑部牵头组织幼教专家、教材编写专家、理论研究人员和幼儿园园长、小学校长、老师、家长以及一些关心幼教的社会人... 皮军功(开场白):为拉近刊物与广大幼儿教育工作者以及理论与实践的距离,本刊新推出栏目《观点与对话》。每次将由编辑部牵头组织幼教专家、教材编写专家、理论研究人员和幼儿园园长、小学校长、老师、家长以及一些关心幼教的社会人士进行座谈,创造一种自由沟通与探讨的环境,为各方观点上的融合作些努力。 展开更多
关键词 幼儿园园长 对话 幼儿教育工作者 儿童 教学 理论与实践 教材编写 研究人员
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从一个质疑谈起——玩与教的两难(九) 被引量:3
9
作者 朱家雄 《幼儿教育(教育教学)》 2014年第11期4-5,共2页
在一次学术会议的会前,笔者遇到两位当今我国最为资深的教育专家,他们向我提出了一个我也有疑虑的问题:“既然你们(指幼儿教育工作者)如此强调幼儿园游戏,为什么还要那么清晰地将幼儿园课程分为五大领域?”
关键词 幼儿教育工作者 幼儿园课程 两难 质疑 学术会议 教育专家 游戏
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改革评价方式 塑造幼儿阳光生命--“小红花革命”再探 被引量:3
10
作者 张向葵 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期24-26,共3页
评价如尺,又如镜,最能反映幼儿教育工作者的教育理念与教育艺术。《人民教育》2009年第11期发表我的《探索幼儿教育评价方式的变革》一文,针对不提倡“小红花式”奖励的原因进行了分析,但未论及它对幼儿认识自我乃至生命成长的负面... 评价如尺,又如镜,最能反映幼儿教育工作者的教育理念与教育艺术。《人民教育》2009年第11期发表我的《探索幼儿教育评价方式的变革》一文,针对不提倡“小红花式”奖励的原因进行了分析,但未论及它对幼儿认识自我乃至生命成长的负面影响。本文就此发表一些粗浅见解,以期能对推进幼儿教育评价方式的变革起到积极作用。 展开更多
关键词 幼儿教育工作者 教育评价方式 生命成长 红花 改革 革命 阳光 《人民教育
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培养小班幼儿生活自理能力的方法探究 被引量:2
11
作者 姚婵娟 《基础教育论坛》 2014年第12期55-56,共2页
生活自理能力,简单地说就是自我服务、自己照顾自己的能力,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。有研究表... 生活自理能力,简单地说就是自我服务、自己照顾自己的能力,它是一个人应该具备的最基本的生活技能。幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。有研究表明:“2—4岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。”从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,可塑性越强,越容易接受各种影响和教育,此时培养孩子的自理能力及习惯就越易成功。《幼儿园指导纲要(试行)》就将“生活、卫生习惯良好,有基本的自理能力”和“能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感”作为目标分别在“健康”和“社会”两大领域中提出。可见在小班阶段培养幼儿的自理能力是很恰当的时机,同时也具有一定的实践意义。但是,在自己平时的教学中以及和同事们的交流中发现,幼儿之间的生活自理能力存在着很大的差异,有的幼儿在刚入园的时候生活已经能基本自理,但是大部分幼儿的生活自理能力较差。因此,细致地考察幼儿生活自理能力弱的原因,并在此基础上制定出有针对性的辅导策略,提高每位幼儿的自理能力,是幼儿教育工作者需要关心的重要问题之一。 展开更多
关键词 生活自理能力 小班幼儿 培养 幼儿教育工作者 心理发展规律 自我服务 生活技能 生活习惯
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从借鉴走向超越——学前教育课程改革的必由之路 被引量:2
12
作者 霍力岩 《教育导刊(下半月)》 2010年第1期4-6,共3页
改革开放30年来,我国幼儿教育工作者学习和借鉴了多种西方幼儿教育模式。应该说,西方一些优秀幼儿教育模式如高宽教育方案、蒙台梭利教育方案、瑞吉欧教育方案和光谱教育方案等因其品质优秀、实践性强,已经成为影响我国幼儿教育改革... 改革开放30年来,我国幼儿教育工作者学习和借鉴了多种西方幼儿教育模式。应该说,西方一些优秀幼儿教育模式如高宽教育方案、蒙台梭利教育方案、瑞吉欧教育方案和光谱教育方案等因其品质优秀、实践性强,已经成为影响我国幼儿教育改革的一股势不可挡的课程改革潮流。世界上许多著名的儿童心理学家、学前教育家,如皮亚杰、蒙台梭利、马拉古兹和加德纳等,也给我国学前教育带来了理论和实践层面的诸多启示。 展开更多
关键词 课程改革 学前教育 幼儿教育工作者 借鉴 教育方案 教育模式 蒙台梭利 改革开放
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农村自然环境在幼儿教育中的利用 被引量:1
13
作者 刘秋芬 《中国农村教育》 2009年第9期48-49,共2页
农村幼儿教育办学条件与城市相比较差,如何结合农村实际情况,因地制宜,发挥其优势,促进幼儿教育静和谐、健康发展,成为我们农村幼儿教育工作者的重要珂究问题。
关键词 农村幼儿教育 自然环境 幼儿教育工作者 利用 办学条件 农村实际
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幼儿阅读教育中绘本的选择与应用 被引量:1
14
作者 王晓娟 《早期教育(幼教·教育教学)》 2019年第6期10-12,共3页
随着绘本的广泛出版,绘本阅读方兴未艾,幼儿教育工作者也常常利用绘本组织早期阅读活动,绘本阅读已成为幼儿早期阅读活动的一种重要形式。但是并非所有的绘本都天然适合幼儿阅读,绘本种类繁多,题材广泛,篇幅也长短不一,需要教育者加以... 随着绘本的广泛出版,绘本阅读方兴未艾,幼儿教育工作者也常常利用绘本组织早期阅读活动,绘本阅读已成为幼儿早期阅读活动的一种重要形式。但是并非所有的绘本都天然适合幼儿阅读,绘本种类繁多,题材广泛,篇幅也长短不一,需要教育者加以筛选。因此,选择恰当的绘本,掌握绘本阅读活动的组织策略,就成为利用绘本进行幼儿阅读教育的重要任务。早期阅读是指幼儿在接受学校教育之前获得的关于阅读在功能、形式和规则上的意识,以及在有目的、有意义的情景中初步习得的有关符号与文字的经验,是幼儿小学正式书面阅读的准备。“早期阅读具有目标启蒙性、内容直观性、材料艺术性、方式综合性等特点。 展开更多
关键词 幼儿教育工作者 阅读教育 绘本 早期阅读活动 应用 组织策略 学校教育 书面阅读
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学前教育游戏化教学探讨
15
作者 东嘎措姆 《传奇故事》 2022年第44期53-54,共2页
随着我国学前教育课程改革的实施与深化,越来越多的幼儿教育工作者意识到游戏的教育价值。在学前教育中,游戏无疑是不可或缺的一个课程要素,游戏化教学是优化幼儿园教学模式、促进幼儿成长和发展的关键,为此我们需要认真探究游戏化教学... 随着我国学前教育课程改革的实施与深化,越来越多的幼儿教育工作者意识到游戏的教育价值。在学前教育中,游戏无疑是不可或缺的一个课程要素,游戏化教学是优化幼儿园教学模式、促进幼儿成长和发展的关键,为此我们需要认真探究游戏化教学的组织与实施。 展开更多
关键词 游戏化教学 学前教育 幼儿成长 课程要素 组织与实施 教学模式 幼儿 幼儿教育工作者
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幼儿园科学探究课程的有效开展
16
作者 李木桂 《课程教材教学研究(教育研究)》 2022年第1期78-79,共2页
《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的科学活动教学提出明确要求,这必须引起幼儿教育工作者的高度重视与关注。笔者结合在幼儿园开展科学探究课程的经历,从具体教学案例入手,谈谈如何有效地在幼儿园开展科学探究课程,为把科技教育的触... 《3~6岁儿童学习与发展指南》对幼儿的科学活动教学提出明确要求,这必须引起幼儿教育工作者的高度重视与关注。笔者结合在幼儿园开展科学探究课程的经历,从具体教学案例入手,谈谈如何有效地在幼儿园开展科学探究课程,为把科技教育的触角延伸到幼儿群体提供一些思考。 展开更多
关键词 幼儿 探究课程 具体教学案例 有效开展 学习与发展 幼儿群体 触角延伸 幼儿教育工作者
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探寻幼儿早期教育创新路径 被引量:1
17
作者 赵默 王栋明 皇利华 《人口与健康》 2019年第8期56-58,共3页
少年儿童是祖国的花朵,也是民族的希望与未来,更是美丽“中国梦”的建设者和接班人。习近平指出:“童年是人的一生中最宝贵的时期,你们是未来的主力军、生力军。少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发... 少年儿童是祖国的花朵,也是民族的希望与未来,更是美丽“中国梦”的建设者和接班人。习近平指出:“童年是人的一生中最宝贵的时期,你们是未来的主力军、生力军。少年儿童从小就要立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展,长大后做对祖国建设有用的人才。”殷殷嘱托,说给的正是祖国明天的建设者。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强。为了贯彻落实习近平总书记对幼儿教育的指示精神,幼儿教育工作者要认真研究,探寻幼儿早期教育创新的路径。 展开更多
关键词 幼儿早期教育 创新路径 幼儿教育工作者 少年儿童 全面发展 德智体美 教育创新 建设者
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在幼儿园里传承航天文化 被引量:1
18
作者 董莹 《中国机关后勤》 2021年第5期62-64,共3页
一系列特色活动在孩子们的心中播下了航天梦的种子,也在润物无声中让他们成为了一个个小小航天人文化自信在我国建设和发展中发挥着至关重要的作用。"教育从娃娃抓起",加强文化建设,实现文化自信,幼儿思想品德的培养尤为重要... 一系列特色活动在孩子们的心中播下了航天梦的种子,也在润物无声中让他们成为了一个个小小航天人文化自信在我国建设和发展中发挥着至关重要的作用。"教育从娃娃抓起",加强文化建设,实现文化自信,幼儿思想品德的培养尤为重要,需要幼儿教育工作者在实践中不断探索。 展开更多
关键词 品德的培养 文化自信 航天文化 润物无声 幼儿 不断探索 航天梦 幼儿教育工作者
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儿童版画——培养幼儿创造力的平台 被引量:1
19
作者 夏艳 《基础教育参考》 2015年第19期50-52,共3页
陶行知先生说过:“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”对儿童创造力的启发与培养,是时代赋予的艰巨任务,是素质教育的重要内容,作为幼儿教育工作者,义不容辞。那么,在具体的教育过程中如何有效启发幼儿... 陶行知先生说过:“教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。”对儿童创造力的启发与培养,是时代赋予的艰巨任务,是素质教育的重要内容,作为幼儿教育工作者,义不容辞。那么,在具体的教育过程中如何有效启发幼儿的创造力呢?实践表明, 展开更多
关键词 幼儿创造力 儿童创造力 培养 幼儿教育工作者 版画 素质教育 教育过程 陶行知
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角色游戏在幼儿家乡文化认知教育中的运用 被引量:1
20
作者 罗丽芳 《福建教育(综合)(D版)》 2013年第1期39-40,共2页
弘扬家乡文化,让幼儿走进家乡的本土文化,对家乡的文化有一个深刻的认识,并在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土文化,是幼儿教育改革与发展的一项重要内容。角色游戏是幼儿通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式,是幼儿... 弘扬家乡文化,让幼儿走进家乡的本土文化,对家乡的文化有一个深刻的认识,并在学习过程中继承、发扬、创新家乡的本土文化,是幼儿教育改革与发展的一项重要内容。角色游戏是幼儿通过扮演角色创造性地反映现实生活的一种形式,是幼儿最喜爱、最基本的活动之一。长汀拥有悠久的历史文化、源远的客家文化、丰富的红色文化和美丽的生态文化。如何有效地利用角色游戏,加强幼儿家乡文化的认知教育,是幼儿教育工作者必须思考的现实课题。 展开更多
关键词 幼儿教育工作者 本土文化 角色游戏 认知教育 家乡 教育改革与发展 学习过程 现实生活
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