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影响幼儿性别角色认知发展水平的因素
1
作者
黄红
《求知导刊》
2016年第15期47-48,共2页
幼儿性别角色认知的发展是一个综合复杂的过程,其发展过程受到多种因素的影响。性别角色发展是儿童自我意识发展和社会化的主要表现之一,儿童在社会化过程中一旦将性别角色规范内化,就会自动按照适合自己性别的行为来思考和行动,从...
幼儿性别角色认知的发展是一个综合复杂的过程,其发展过程受到多种因素的影响。性别角色发展是儿童自我意识发展和社会化的主要表现之一,儿童在社会化过程中一旦将性别角色规范内化,就会自动按照适合自己性别的行为来思考和行动,从而造成性别角色心理差异,这种心理差异对儿童今后的发展方向和发展水平将产生深远影响。因此,帮助儿童正确认识自己的性别,使其积极认同符合社会性别规范的性别角色,是教师在儿童在生长发育过程中要承担的任务。
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关键词
幼儿
性别角色
性别角色
发展
幼儿
性别角色
认知
发展
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题名
影响幼儿性别角色认知发展水平的因素
1
作者
黄红
机构
桂林市兴安师范学校
出处
《求知导刊》
2016年第15期47-48,共2页
文摘
幼儿性别角色认知的发展是一个综合复杂的过程,其发展过程受到多种因素的影响。性别角色发展是儿童自我意识发展和社会化的主要表现之一,儿童在社会化过程中一旦将性别角色规范内化,就会自动按照适合自己性别的行为来思考和行动,从而造成性别角色心理差异,这种心理差异对儿童今后的发展方向和发展水平将产生深远影响。因此,帮助儿童正确认识自己的性别,使其积极认同符合社会性别规范的性别角色,是教师在儿童在生长发育过程中要承担的任务。
关键词
幼儿
性别角色
性别角色
发展
幼儿
性别角色
认知
发展
分类号
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名
作者
出处
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1
影响幼儿性别角色认知发展水平的因素
黄红
《求知导刊》
2016
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