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幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动创新设计研究——以中班语言活动“我的生日”为例
1
作者 张启芬 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第4期185-187,共3页
幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动在内容上有重合,因而不少学前教育专业的学生容易将幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动混淆。通过分析与比较中班谈话活动和讲述活动“我的生日”活动方案揭示幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动在教育目标、... 幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动在内容上有重合,因而不少学前教育专业的学生容易将幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动混淆。通过分析与比较中班谈话活动和讲述活动“我的生日”活动方案揭示幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动在教育目标、活动内容与活动过程上的不同,进而提出在设计、组织幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动时,要把握幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动的实施要点,同时实现幼儿园谈话活动和幼儿园讲述活动的充分融合。 展开更多
关键词 语言活动 幼儿园谈话活动 幼儿园讲述活动
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试析幼儿园文学作品活动与讲述活动教学指导差异 被引量：2
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作者 董俊 《科教导刊》 2021年第28期161-163,共3页
幼儿园文学作品活动与讲述活动是幼儿园语言活动的具体类型,通常在设计教学活动时教师会将两种活动的目标混淆、语言学习的关键经验混淆、活动实施过程混淆。教师要明确两类活动的目标侧重点,语言学习的关键经验的区别,把握好两类活动... 幼儿园文学作品活动与讲述活动是幼儿园语言活动的具体类型,通常在设计教学活动时教师会将两种活动的目标混淆、语言学习的关键经验混淆、活动实施过程混淆。教师要明确两类活动的目标侧重点,语言学习的关键经验的区别,把握好两类活动实施过程中的重点环节。 展开更多
关键词 幼儿园文学作品活动 幼儿园讲述活动 教学指导
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