幼儿园数学教学活动中的探究式教学策略

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作者 田江波 《新智慧》 2024年第3期108-110,共3页

幼儿教育作为当代启蒙教育中的重要组成部分,对一个人一生的学习和成长均发挥着不容忽视的作用和效果。其中,幼儿园的数学教学活动可以对幼儿的数学思想、学科认知进行有效启蒙。幼儿年纪小,对各类事物充满探索的兴趣,对此,在幼儿园的... 幼儿教育作为当代启蒙教育中的重要组成部分,对一个人一生的学习和成长均发挥着不容忽视的作用和效果。其中,幼儿园的数学教学活动可以对幼儿的数学思想、学科认知进行有效启蒙。幼儿年纪小,对各类事物充满探索的兴趣,对此,在幼儿园的数学教学活动中,教师可以采取探究式教学方法,让幼儿在数字的世界中探索和学习,这对提升幼儿园数学教学活动的有效性具有重要的作用和价值,同时对促进幼儿成长也是极为重要的。本文首先分析幼儿园数学教学活动的重要意义,接着分析幼儿园数学教学活动中探究式教学策略的作用,最后提出具有针对性和建设性的意见,希望对幼儿园数学教学活动的开展起到一定参考价值。 展开更多

关键词 探究式教学方法 幼儿教育 幼儿园数学教学 启蒙教育 幼儿成长 探究式教学策略 数学教学活动 作用和效果

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蒙台梭利教学方法在幼儿园数学教学中的运用 被引量：4

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作者 穆子丹 《学周刊（上旬）》 2015年第2期134-135,共2页

蒙台梭利的教学拥有自己的特点,并且是很成功的一种教学方法。在当前的幼儿园教学中,蒙台梭利以其独有的特点与优势赢得了幼儿园教学的青睐,从而在幼儿园教学中得到了广泛的运用。笔者将从蒙台梭利教学方法在幼儿园数学教学中的运用去分... 蒙台梭利的教学拥有自己的特点,并且是很成功的一种教学方法。在当前的幼儿园教学中,蒙台梭利以其独有的特点与优势赢得了幼儿园教学的青睐,从而在幼儿园教学中得到了广泛的运用。笔者将从蒙台梭利教学方法在幼儿园数学教学中的运用去分析,从而给现代的教育以启发与借鉴。 展开更多

关键词 蒙台梭利 幼儿园数学教学 教学方法

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试析幼儿园数学教学中的“问题解决”策略 被引量：3

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作者 康丹 《教育导刊（下半月）》 2012年第11期42-45,共4页

幼儿园数学教学中的“问题解决”策略，重在以问题为核心，激发幼儿的学习动机，把幼儿置于问题情境之中，鼓励幼儿大胆猜想，积极、主动地尝试探究，在体验中获得解决问题的办法，在综合运用中提高解决问题的能力。文章以大班数学活动... 幼儿园数学教学中的“问题解决”策略，重在以问题为核心，激发幼儿的学习动机，把幼儿置于问题情境之中，鼓励幼儿大胆猜想，积极、主动地尝试探究，在体验中获得解决问题的办法，在综合运用中提高解决问题的能力。文章以大班数学活动“小老鼠买米”为例，具体说明了“问题解决”策略的运用方式。 展开更多

关键词 问题解决 幼儿园数学教学 数学教学策略 自主探究

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在指南背景下开展幼儿园数学教学游戏化的再思考 被引量：2

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作者 邬尔娜 《科技资讯》 2020年第27期139-141,共3页

《指南》颁布至今已有8年了,对幼儿园教育教学起到了方向性的指导和引领作用,广大幼教工作者也在实践中反复认真深入地学习和贯彻指南精神。2012年教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园数学教育彰显了关注数学教育游戏化... 《指南》颁布至今已有8年了,对幼儿园教育教学起到了方向性的指导和引领作用,广大幼教工作者也在实践中反复认真深入地学习和贯彻指南精神。2012年教育部颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园数学教育彰显了关注数学教育游戏化的特征,各地幼儿园再次掀起了数学教育游戏化的热潮,对提高幼儿园数学教育教学质量起到了很大作用,但在具体实施过程中存在着一些误区,笔者认为在数学游戏化教学中应充分理解并处理好游戏与幼儿园数学教学的关系,利用游戏中的实际情境渗透到数学教学,选择适宜的、能为教学目标服务的数学游戏,才能更好地实现数学活动游戏化。 展开更多

关键词 3~6岁儿童学习与发展指南 幼儿园数学教学 游戏化 思考

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浅谈幼儿园数学教学活动中操作材料提供的问题

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作者 孙礼 《传奇故事》 2022年第43期71-72,共2页

众所周知,幼儿园科学教学活动包括科学探究和数学认知两个方面。我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿的数学学习强调他们对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣。强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽... 众所周知,幼儿园科学教学活动包括科学探究和数学认知两个方面。我国《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:“幼儿的数学学习强调他们对自己周围环境中的数学问题的关注和兴趣。强调在日常生活中通过感知、体验和操作活动理解数的抽象关系。并在解决问题的过程中运用所学的数学知识。逐步发展逻辑思维能力。”在幼儿园教学中,教师要让幼儿感知、体验、并进行操作活动。材料的供给是关键。本文将从幼儿园数学教学活动中存在的一些问题与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神相违背的做法出发。简单谈一谈幼儿园数学教学活动中操作材料提供的问题。 展开更多

关键词 操作材料 幼儿园教学 幼儿园数学教学 科学探究 周围环境 数学认知 学习与发展 逻辑思维能力

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试论情境体验式教学在幼儿园数学教学中的运用 被引量：1

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作者 黄丽娜 《新课程研究》 2020年第14期120-121,共2页

文章围绕幼儿园情境体验式教学展开探究,先分析了情境体验式教学在幼儿园数学教学中的运用现状及存在问题,最后结合现阶段幼儿园情境体验式数学教学的实际情况,从注重课堂导入、增强幼儿兴趣,引入多样元素、活跃课堂气氛,合理创设问题... 文章围绕幼儿园情境体验式教学展开探究,先分析了情境体验式教学在幼儿园数学教学中的运用现状及存在问题,最后结合现阶段幼儿园情境体验式数学教学的实际情况,从注重课堂导入、增强幼儿兴趣,引入多样元素、活跃课堂气氛,合理创设问题、增进师生交流,适时教学鼓励、提高幼儿信心四个方面提出针对性解决策略。 展开更多

关键词 幼儿园数学教学 情境体验式教学 运用现状 优化策略

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绘本融入大班数学活动的探究

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作者 舒昱涵 《今日教育（幼教金刊）》 2021年第12期17-18,共2页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。"整合课程已经成为幼儿园课程改... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:"教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。"整合课程已经成为幼儿园课程改革的一个重要趋势,在这种大背景下,幼儿园数学教学也应该打破学科界限,充分与其他各领域知识相结合。 展开更多

关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿园课程改革 学科界限 认识规律 幼儿园数学教学 整合课程 大班数学 活动性

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绘本:幼儿数学启蒙教育的有效载体

8

作者 毕佳欣 《湖北教育》 2021年第15期63-64,共2页

近年来,绘本凭借其通俗易懂的文字和精美的图画逐渐走入人们的视野。随着绘本的价值逐渐被人们挖掘,越来越多的教师开始尝试将绘本融入日常教学活动之中,但由于认识片面,大部分教师认为绘本的价值只停留在语言教育方面。事实上,将绘本... 近年来,绘本凭借其通俗易懂的文字和精美的图画逐渐走入人们的视野。随着绘本的价值逐渐被人们挖掘,越来越多的教师开始尝试将绘本融入日常教学活动之中,但由于认识片面,大部分教师认为绘本的价值只停留在语言教育方面。事实上,将绘本融入幼儿园数学教学活动,不仅能让幼儿的数学学习更加有趣,也能让幼儿更加容易理解。 展开更多

关键词 绘本 日常教学活动 数学启蒙教育 幼儿园数学教学 有效载体 通俗易懂 容易理解 图画

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浅谈绘本在幼儿园数学教学中的运用

9

作者 葛平永 《中国校外教育（中旬）》 2018年第7期151-152,共2页

绘本是符合儿童阅读的读物,它最大的特点就是图文结合。在幼儿园数学教学活动中,借助绘本,可以更好地激发幼儿的参与积极性,让幼儿通过阅读、讨论和探索来理解数学概念,帮助幼儿消化知识,进而转化为幼儿自己的知识。就绘本在幼儿园数学... 绘本是符合儿童阅读的读物,它最大的特点就是图文结合。在幼儿园数学教学活动中,借助绘本,可以更好地激发幼儿的参与积极性,让幼儿通过阅读、讨论和探索来理解数学概念,帮助幼儿消化知识,进而转化为幼儿自己的知识。就绘本在幼儿园数学教学活动中的运用作了相关分析。 展开更多

关键词 绘本 幼儿园数学教学 运用

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浅谈幼儿园数学教学创新之我见

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作者 楼淼渺 《儿童大世界（教学研究）》 2017年第8期184-185,共2页

素质教育观念的深入以及新课程标准的提出,幼儿园教学模式也产生了很大的变化,数学作为学前教育中不可缺少的 一门课程,其在幼儿园教学过程中作用也是十分重要的.本文针对目前幼儿园数学教学的现状,提出了 一些幼儿园数学教学模式的 创... 素质教育观念的深入以及新课程标准的提出,幼儿园教学模式也产生了很大的变化,数学作为学前教育中不可缺少的 一门课程,其在幼儿园教学过程中作用也是十分重要的.本文针对目前幼儿园数学教学的现状,提出了 一些幼儿园数学教学模式的 创新建议,希望这些建议的提出能够促进幼儿园数学教学质量的提升. 展开更多

关键词 幼儿园数学教学 现状 创新

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交互式电子白板在数学活动游戏化中的运用

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作者 臧增芳 《儿童与健康》 2020年第8期40-41,共2页

随着信息技术的迅速发展,交互式电子白板以其动态性、互动性、直观性等优点逐渐被用于幼儿园数学教学活动中。科学、合理地运用电子白板技术,可以帮助幼儿在生动的情境、多样化的操作、科学的指导与评价中积极主动地构建数学知识,享受... 随着信息技术的迅速发展,交互式电子白板以其动态性、互动性、直观性等优点逐渐被用于幼儿园数学教学活动中。科学、合理地运用电子白板技术,可以帮助幼儿在生动的情境、多样化的操作、科学的指导与评价中积极主动地构建数学知识,享受数学学习的乐趣。 展开更多

关键词 交互式电子白板 电子白板技术 游戏化 信息技术 指导与评价 幼儿园数学教学 学习的乐趣 直观性

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幼儿园数学教学中的叙事法

12

作者 朱毛倩 《教育界（教师培训）》 2017年第5期112-112,114,共2页

数学活动是幼儿获得数学知识最主要的途径，然而调查发现目前我园的数学教学效果并不理想，表现在幼儿学习兴趣不高、注意力不集中。针对我园数学教育现状，结合幼儿叙事性思维的特点，笔者提出了一种新型的教学方法——叙事法，即创设... 数学活动是幼儿获得数学知识最主要的途径，然而调查发现目前我园的数学教学效果并不理想，表现在幼儿学习兴趣不高、注意力不集中。针对我园数学教育现状，结合幼儿叙事性思维的特点，笔者提出了一种新型的教学方法——叙事法，即创设故事情境→建构故事情节→表演故事。在叙事理论的支撑下，该法在我园进行了尝试，取得了理想的效果。 展开更多

关键词 叙事法 叙事性思维 幼儿园数学教学

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对幼儿园游戏化数学教学活动的研究与探索

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作者 黄婷婷 《进展》 2021年第10期63-64,共2页

游戏是幼儿园的主要活动,幼儿园的基本教学模式是应该是游戏化的模式。在本文中,总结了幼儿园数学游戏化教学活动的特点;梳理出了幼儿园数学教学活动组织策略;探索出了游戏化数学教学活动教学流程。力求通过研究,激发教师的游戏精神,提... 游戏是幼儿园的主要活动,幼儿园的基本教学模式是应该是游戏化的模式。在本文中,总结了幼儿园数学游戏化教学活动的特点;梳理出了幼儿园数学教学活动组织策略;探索出了游戏化数学教学活动教学流程。力求通过研究,激发教师的游戏精神,提高教师数学游戏化的教学活动的能力。 展开更多

关键词 幼儿园数学教学活动游戏化 游戏化特点 组织策略 教学流程

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浅谈游戏化课程在幼儿园数学教学中的体现 被引量：11

14

作者 顾晓菁 《科学大众（智慧教育）》 2016年第4期85-,共1页

皮亚杰认为:数学开始于对物体的动作,真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立关系。可是,一般人认为数学教学会比较的枯燥,简单的加减,点数的运用,我却觉得让数学活动在游戏中进行,可能会更加的生动有趣,让孩子们兴趣更加... 皮亚杰认为:数学开始于对物体的动作,真正理解数意味着儿童通过自己的活动发现或能动地建立关系。可是,一般人认为数学教学会比较的枯燥,简单的加减,点数的运用,我却觉得让数学活动在游戏中进行,可能会更加的生动有趣,让孩子们兴趣更加浓厚。工作到现在八年多,以下就是我对幼儿园游戏化数学活动教育的一些简单的见解。 展开更多

关键词 幼儿园数学教学 游戏化课程

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幼儿园数学教学活动有效性提升探析

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作者 薛海燕 《陕西教育（教学）》 2024年第6期79-79,共1页

提高数学教学有效性是深化教育改革的一大重点,对教育事业的发展进步有着重要影响。幼儿园教育是当下学前教育的重要组成部分,而提高幼儿园数学教学的有效性对学前教育的发展有着深远影响。因此,要打破传统数学教学观念,不断提高数学教... 提高数学教学有效性是深化教育改革的一大重点,对教育事业的发展进步有着重要影响。幼儿园教育是当下学前教育的重要组成部分,而提高幼儿园数学教学的有效性对学前教育的发展有着深远影响。因此,要打破传统数学教学观念,不断提高数学教学质量及提升幼儿的感知与体验,促使幼儿主动学习。一、基于儿童视角,充分发挥支持作用树立科学教学理念。时代的进步,科技的发展,教师只有不断更新自己的教学理念,才能适应时代发展要求,让教学变得更加有效率。首先,教师要转变传统单纯教授知识的观念。 展开更多

关键词 学前教育 教学有效性 幼儿园教育 数学教学质量 有效性提升 幼儿园数学教学 儿童视角 数学教学观念

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以绘本为载体开展幼儿园大班数学集体教学活动对幼儿数学学习态度的影响研究

16

作者 张宣 《新丝路（下旬）》 2020年第24期0324-0326,共3页

如何通过绘本融入教学的途径来促进幼儿数学能 力的发展一直是学术界所关注的热点问题。本研究从幼儿学习 态度的视角,探讨以绘本为载体开展幼儿园大班数学集体教学 活动对幼儿产生的的影响,采用实验研究法,选取陕西省西安 市Q园两个大... 如何通过绘本融入教学的途径来促进幼儿数学能 力的发展一直是学术界所关注的热点问题。本研究从幼儿学习 态度的视角,探讨以绘本为载体开展幼儿园大班数学集体教学 活动对幼儿产生的的影响,采用实验研究法,选取陕西省西安 市Q园两个大班各30名幼儿作为研究对象,分别作为实验班和 对照班,对实验班进行了为期四个月的数学绘本教学活动的干 预,对照班进行原有的数学教学活动,通过对实验班和对照班 采用数学学习态度量表进行前后测,并对测量的结果进行较为 全面的对比分析,发现以绘本为载体开展幼儿园大班数学集体 教学活动对幼儿数学学习态度在认知层面、情意层面和行为层 面均有明显提升。 展开更多

关键词 绘本 幼儿园数学集体教学 数学学习态度 实验研究

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浅析电子白板在大班数学活动中的运用 被引量：3

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作者 曹慧 《科学大众（智慧教育）》 2015年第12期97-,共1页

电子白板作为一种新技术,多年来深受教师和幼儿的喜爱,特别是它互动性强的特点,在幼儿园数学活动中尤为突出。那么,如何在数学教学中更好地运用电子白板,让静态知识动态化、抽象知识形象化、枯燥知识趣味化,大大地推进幼儿学习兴趣、激... 电子白板作为一种新技术,多年来深受教师和幼儿的喜爱,特别是它互动性强的特点,在幼儿园数学活动中尤为突出。那么,如何在数学教学中更好地运用电子白板,让静态知识动态化、抽象知识形象化、枯燥知识趣味化,大大地推进幼儿学习兴趣、激发主动探索的欲望呢?本文从一个教学活动案例进行深入研究,着重分析电子白板在大班数学活动中的运用。 展开更多

关键词 电子白板 幼儿园数学教学 运用

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活动材料在幼儿园数学区角的选择和设计 被引量：1

18

作者 周思思 《作文成功之路（小学）》 2016年第6期24-24,共1页

数学区角活动是数学教学在初级阶段提高学生对于数学学习兴趣、促进数学知识吸收的重要活动形式。在幼儿园的数学区角活动中，对于数学兴趣的培养和基础的塑造是整个数学教学活动的核心。因此在幼儿园的数学区角活动的整体设计中，如何... 数学区角活动是数学教学在初级阶段提高学生对于数学学习兴趣、促进数学知识吸收的重要活动形式。在幼儿园的数学区角活动中，对于数学兴趣的培养和基础的塑造是整个数学教学活动的核心。因此在幼儿园的数学区角活动的整体设计中，如何选择相应的活动材料就成为了数学区角活动教学的重点。本文从幼儿园数学区角活动设计中的材料选择切入，探讨幼儿数学教学中的重点。 展开更多

关键词 活动材料 数学区角活动 幼儿园数学教学 幼儿数学

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指南背景下幼儿园数学教学游戏化的实施策略探讨

19

作者 孙瑶瑶 《学生·家长·社会》 2021年第5期29-29,共1页

幼儿处于接触学习知识的启蒙阶段,这一时期他们的好奇心强烈,对外界事物都持有新鲜感,幼儿时期培养良好的学习兴趣,对于幼儿的一生学习生涯具有积极的促进作用,此阶段恰当的教学方法与教育方式尤其重要。数学学科是我国教育事业发展的... 幼儿处于接触学习知识的启蒙阶段,这一时期他们的好奇心强烈,对外界事物都持有新鲜感,幼儿时期培养良好的学习兴趣,对于幼儿的一生学习生涯具有积极的促进作用,此阶段恰当的教学方法与教育方式尤其重要。数学学科是我国教育事业发展的重要组成部分之一,学好数学,重视数学教学的方法符合我国素质教育的要求,是我国教育发展好的重要保障。幼儿这一时期,幼儿园的教育对于幼儿来说至关重要,要将幼儿园的数学教学变得有趣且生动,就要贴合幼儿心理发展的特点,运用游戏化的教学来带动幼儿的兴趣,从而很好的进行数学启蒙教学。因此,下文主要讲述指南背景下幼儿园数学教学化的实施过程中出现的常见问题及解决措施。 展开更多

关键词 指南背景下 幼儿园数学教学 游戏化

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试析游戏化课程在幼儿园数学教学中的体现

20

作者 徐靓 《电脑乐园》 2019年第6期343-343,共1页

随着新课标改革的不断深入,在幼儿园数学教学中要求具有游戏化、趣味性,让幼儿对数学有一定的感知,能够在游戏化教学 活动中掌握简单地数学知识,并且可以将数学学习的热情延续到后期的高层次数学学习中。本文主要对游戏化课程在幼儿园... 随着新课标改革的不断深入,在幼儿园数学教学中要求具有游戏化、趣味性,让幼儿对数学有一定的感知,能够在游戏化教学 活动中掌握简单地数学知识,并且可以将数学学习的热情延续到后期的高层次数学学习中。本文主要对游戏化课程在幼儿园数学教学中应 用的必要性进行分析,并提出在幼儿园数学教学中如何应用游戏化手段,希望激发幼儿对数学学习的热情。 展开更多

关键词 幼儿园数学教学 游戏化课程 应用

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