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3～6岁儿童母亲的教育方式及影响因素的研究 被引量：56
1
作者 陶沙 林磊 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1994年第3期40-47,共8页
本研究采用母亲教育方式问卷探讨了４４０名３～６岁儿童母亲的教育方式特点与影响因素。结果表明，母亲在教育方式各维度上的表现倾向各不相同，其中在成就要求和溺爱两个维度上的得分非常显著地高于其它维度的得分，而在忽视维度上得... 本研究采用母亲教育方式问卷探讨了４４０名３～６岁儿童母亲的教育方式特点与影响因素。结果表明，母亲在教育方式各维度上的表现倾向各不相同，其中在成就要求和溺爱两个维度上的得分非常显著地高于其它维度的得分，而在忽视维度上得分非常显著地低于其它维度的得分。本研究还发现，儿童的年龄与性别对母亲教育方式的某些方面有明显的影响，同时母亲的教育方式还因其受教育程度及职业不同有显著差异，而家庭经济状况对母亲教育方式的影响不显著。 展开更多
关键词 幼儿 父母 教育方式
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幼儿自我控制能力发展的研究 被引量：81
2
作者 杨丽珠 宋辉 《心理与行为研究》 2003年第1期51-56,共6页
运用因素分析、评价与实验的方法,编制“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”,探讨幼儿自我控制能力的结构及幼儿自我控制的年龄差异和性别差异,研究结果表明:(1)“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”具有较高的信度和效度;(2)幼儿自... 运用因素分析、评价与实验的方法,编制“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”,探讨幼儿自我控制能力的结构及幼儿自我控制的年龄差异和性别差异,研究结果表明:(1)“幼儿自我控制能力发展教师评定问卷”具有较高的信度和效度;(2)幼儿自我控制能力包括自制力、自觉性、坚持性、自我延迟满足;(3)幼儿自我控制能力随年龄的增长而呈上升趋势;(4)幼儿自我控制能力存在明显的性别差异。 展开更多
关键词 幼儿 自我控制 结构 年龄差异 性别差异
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支气管镜肺泡灌洗治疗幼儿重症肺炎支原体肺炎的疗效观察及肺功能的变化特点 被引量：80
3
作者 吴卫照 刘东成 《实用医学杂志》 CAS 北大核心 2019年第1期132-135,共4页
目的探讨支气管镜肺泡灌洗术在治疗幼儿重症肺炎支原体肺炎过程中的应用价值以及肺功能的变化特点。方法收集住院诊断为重症肺炎支原体肺炎的患儿46例,根据在规范抗支原体感染及免疫调节治疗的基础上是否行支气管镜肺泡灌洗分为治疗组(2... 目的探讨支气管镜肺泡灌洗术在治疗幼儿重症肺炎支原体肺炎过程中的应用价值以及肺功能的变化特点。方法收集住院诊断为重症肺炎支原体肺炎的患儿46例,根据在规范抗支原体感染及免疫调节治疗的基础上是否行支气管镜肺泡灌洗分为治疗组(20例)和对照组(26例),收集同期诊断为非重症的肺炎支原体肺炎患儿50例为非重症组,行肺功能检查;记录各组患儿经治疗后发热及咳嗽平均的天数;对重症肺炎支原体肺炎治疗组和对照组按照疗效评定进行疗效评定。结果治疗1周后治疗组大气道通气功能、小气道通气功能较对照组的改善明显,二者差异有统计学意义(P <0.05)。治疗组患儿平均热程较对照组短,差异有统计学意义(P <0.05);经治疗1周后治疗组患儿的胸片好转率(25%)较对照组(11.5%)高,差异有统计学意义(P <0.05)。两组患儿总有效率的比较,治疗组的有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论支气管镜灌洗辅助治疗重症肺炎支原体肺炎效果明显,对快速改善气道通气功能作用明显。 展开更多
关键词 支气管镜肺泡灌洗 肺功能 幼儿 重症肺炎支原体肺炎
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幼儿早期阅读能力培养浅探 被引量：73
4
作者 朱鸿菊 《学前教育研究》 北大核心 2007年第3期28-29,共2页
早期阅读能力是幼儿成长的内在要求。要培养幼儿的早期阅读能力,幼儿园就应该积极完善文化设施,积极引领幼儿开展灵活多样的活动,努力延伸校园的书香环境,为幼儿阅读活动提供坚实的基础、丰富的材料与广阔的环境。
关键词 幼儿 早期阅读能力 培养
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同伴提名法与幼儿同伴交往研究 被引量：58
5
作者 庞丽娟 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1994年第1期18-21,共4页
本文将过去主要应用于青少年以上的一种社会测量法──同伴提名法发展为适用于幼儿同伴交往的评价工具，并对同伴提名法的含义、原理和作用进行了阐述。本文还对幼儿同伴交往中同伴提名法实施的各个环节，包括提名标准的确定、实施方法... 本文将过去主要应用于青少年以上的一种社会测量法──同伴提名法发展为适用于幼儿同伴交往的评价工具，并对同伴提名法的含义、原理和作用进行了阐述。本文还对幼儿同伴交往中同伴提名法实施的各个环节，包括提名标准的确定、实施方法与要求、提名结果的记分与运用等进行了详细说明，为其在科研、教育实践中的应用提供了可行的指导。最后对同伴提名法进行了评价。 展开更多
关键词 社会测量法 同伴提名法 幼儿 社交地位类型
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动作发展视角下的幼儿体育活动内容实证研究 被引量：67
6
作者 张莹 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第3期133-140,F0003,共9页
以动作发展为研究视角,针对当前幼儿体育活动内容存在的问题,通过文献资料、问卷调查等方法对幼儿期体育活动内容的选择取向进行了理论研究,并通过对3~4岁幼儿进行为期6个月的实验研究,提出了幼儿期体育活动内容的选择应依据：1）重视... 以动作发展为研究视角,针对当前幼儿体育活动内容存在的问题,通过文献资料、问卷调查等方法对幼儿期体育活动内容的选择取向进行了理论研究,并通过对3~4岁幼儿进行为期6个月的实验研究,提出了幼儿期体育活动内容的选择应依据：1）重视幼儿动作的准备与经验;2）重视练习动作的身体素质构成;3）重视练习动作的负荷强度大小;4）重视练习动作与环境的关系;5）练习动作与特定体育项目基本技术相结合等。文中还进一步提出了幼儿体育活动内容选择的一些相关建议,以期为幼儿体育活动的设计提供有益参考。 展开更多
关键词 幼儿 幼儿期 动作发展 体育活动内容
原文传递
3～5岁幼儿自我控制能力结构研究 被引量：49
7
作者 杨丽珠 董光恒 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2005年第4期7-12,共6页
运用验证性因素分析的方法得出我国3～5岁幼儿自我控制能力结构由自制力、坚持性、自觉性和自我延迟满足四个维度组成,四个维度之间既相互独立又相互联系.依据验证的结果设计了两个幼儿自我控制的现场实验,将实验结果与问卷结果相比较,... 运用验证性因素分析的方法得出我国3～5岁幼儿自我控制能力结构由自制力、坚持性、自觉性和自我延迟满足四个维度组成,四个维度之间既相互独立又相互联系.依据验证的结果设计了两个幼儿自我控制的现场实验,将实验结果与问卷结果相比较,二者存在着高度的一致性,问卷具有良好的信度和效度. 展开更多
关键词 幼儿 自我控制 结构 验证性因素分析 实证效度
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早期干预对幼儿发展影响的研究 被引量：61
8
作者 黄春香 李雪荣 +1 位作者 苏林雁 杨志伟 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2000年第1期48-50,共3页
目的:探讨早期干预对幼儿躯体、智力、社会能力发展的影响,为早期教育提供依据。方法:随机抽取年龄为42天至3个月的正常婴儿60例为早期干预组,35例为1岁干预组,早期干预组入组后即接受早期干预。婴儿一岁后,两组接受同等干预。两岁半时... 目的:探讨早期干预对幼儿躯体、智力、社会能力发展的影响,为早期教育提供依据。方法:随机抽取年龄为42天至3个月的正常婴儿60例为早期干预组,35例为1岁干预组,早期干预组入组后即接受早期干预。婴儿一岁后,两组接受同等干预。两岁半时,早期干预组46例,1岁干预组30例,此时,按相同条件抽取对照组56例,三组幼儿采用贝利婴幼儿发展量表进行评估,测量身高、体重。结果:早期干预组的智力发展指数(MDI)、精神运动发展指数(PDI)、身高与体重的发展均高于对照组,1岁干预组仅在MDI、PDI方面较对照组发展为好;两组干预组幼儿在快乐程度、合作性、注意力、向目标努力等方面均较对照组显著提高。结论:早期干预能够促进幼儿智力、精神运动能力、行为、身高与体重的发展,并且干预开始的时间愈早。 展开更多
关键词 早期干预 幼儿 发展
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日常生活中的早期阅读指导 被引量：42
9
作者 余珍有 《学前教育研究》 北大核心 2005年第1期31-34,共4页
幼儿在日常活动中出现的随机读写行为符合早期阅读的特征,日常生活是对幼儿进行早期阅读指导的最好时机。
关键词 早期阅读 幼儿 指导 日常生活 日常活动 读写 时机 行为 随机
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我国幼儿劳动教育实施现状及路径探析 被引量：56
10
作者 姜晓 胥兴春 《重庆第二师范学院学报》 2020年第1期70-74,共5页
劳动教育作为我国教育培养目标的重要一环,却未在教育体系中获得独立地位,教育体系呈现出“重智轻劳”的失衡状态。幼儿期是个体良好习惯养成和社会认知发展的萌芽和重要阶段,劳动教育是幼儿身心全面发展的重要目标之一。当前幼儿劳动... 劳动教育作为我国教育培养目标的重要一环,却未在教育体系中获得独立地位,教育体系呈现出“重智轻劳”的失衡状态。幼儿期是个体良好习惯养成和社会认知发展的萌芽和重要阶段,劳动教育是幼儿身心全面发展的重要目标之一。当前幼儿劳动教育面临政策依据缺失、劳育地位不明,专业师资缺乏、实施保障不力,课程体系零散、实施内容不清,家长支持不足、实施成效甚微的现实困境。基于此,从国家、幼儿园、幼儿教师、家长四个层面提出可实施路径。 展开更多
关键词 幼儿 劳动教育 实施现状
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隔代教养幼儿的心理健康状况调查 被引量：54
11
作者 王玲凤 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第10期672-674,共3页
目的:探讨隔代教养幼儿的心理健康状况。方法:采用自编幼儿心理健康状况测查问卷调查了359位幼儿的教养人。结果:隔代教养幼儿比父母教养、父母和祖父母共同教养的幼儿表现出更多的情绪问题(2.30±0.19/2.63±0.14、2.60±0... 目的:探讨隔代教养幼儿的心理健康状况。方法:采用自编幼儿心理健康状况测查问卷调查了359位幼儿的教养人。结果:隔代教养幼儿比父母教养、父母和祖父母共同教养的幼儿表现出更多的情绪问题(2.30±0.19/2.63±0.14、2.60±0.20,F=124.44,P<0.001)、行为障碍(2.29±0.24/2.65±0.18,2.60±0.30,F=79.03,P<0.001)、性格缺陷(2.17±0.21/2.52±0.19,2.44±0.26,F=79.25,P<0.000)、人际交往缺陷(2.42±0.33/2.88±0.28、2.76±0.26,F=80.68,P<0.001)和适应性较差(2.42±0.29/2.77±0.23,2.73±0.25,F=67.52,P<0.001)。隔代教养幼儿在性格缺陷、人际交往缺陷、适应性差几个因子上的得分和心理健康总均分上存在显著的年龄差异(F=5.048,P<0.01;F=40.556,P<0.01;F=7.443,P<0.01;F=14.443,P<0.01),表现为随着年龄的增长,心理健康状况有所提高和改善。幼儿男孩的行为问题多于女孩(2.24±0.21/2.33±0.25,t=2.135,P<0.05),幼儿在心理健康状况的其他方面不存在性别差异。结论:隔代教养不利于幼儿的心理健康。 展开更多
关键词 心理卫生 隔代教养 幼儿 横断面调查
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后路半椎体切除、短节段经椎弓根内固定术治疗小儿先天性脊柱侧凸 被引量：51
12
作者 王岩 张永刚 +1 位作者 张雪松 毛克亚 《中国脊柱脊髓杂志》 CAS CSCD 2006年第3期196-199,共4页
目的:评价后路半椎体切除、短节段经椎弓根内固定术治疗幼儿先天性脊柱侧凸患者的效果。方法:2003年2月￣2003年8月,采用后路半椎体切除、短节段经椎弓根内固定术治疗18例先天性脊柱侧凸的幼儿患者,年龄3.9￣7.3岁,平均5.3岁,术后支具固... 目的:评价后路半椎体切除、短节段经椎弓根内固定术治疗幼儿先天性脊柱侧凸患者的效果。方法:2003年2月￣2003年8月,采用后路半椎体切除、短节段经椎弓根内固定术治疗18例先天性脊柱侧凸的幼儿患者,年龄3.9￣7.3岁,平均5.3岁,术后支具固定6￣8个月。术前及术后3、6、12、24个月摄站立前后位和侧位X线片。通过X线片和临床物理检查评估手术前后患者的躯干平衡和失代偿情况。结果:术前主弯Cobb角42.7°,术后16.4°,末次随访时14.1°。主弯头侧代偿弯由术前16.8°改善至5.8°,主弯尾侧代偿弯由术前25.6°改善至10.5°。所有患儿躯干平衡良好,未发现失代偿现象。术中或术后出现椎弓根螺钉割裂椎体3例。1例术后出现感染,无矫形丢失而需再次手术病例。结论:对发展的半椎体畸形,在原发弯发展严重或代偿弯形成结构性弯之前,进行后路半椎体切除、椎弓根螺钉内固定手术可以矫正和控制冠状面和矢状面畸形,短节段固定可保存脊柱的生长能力和更多的运动节段。 展开更多
关键词 先天性脊柱侧凸 半椎体畸形 椎弓根螺钉 幼儿 内固定术 后路半椎体切除 短节段经椎弓根内固定术
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基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究 被引量：52
13
作者 程五一 杨明欢 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2012年第8期97-101,共5页
中国传统文化是中华民族在历史长河中创造的宝贵财富。学前阶段是幼儿身心发展的关键时期,让幼儿从小接受优秀传统文化的启蒙教育,将为幼儿一生的成长奠定良好的基础,也为弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化培养了传承者。本研究... 中国传统文化是中华民族在历史长河中创造的宝贵财富。学前阶段是幼儿身心发展的关键时期,让幼儿从小接受优秀传统文化的启蒙教育,将为幼儿一生的成长奠定良好的基础,也为弘扬中华民族优秀传统美德和优秀传统文化培养了传承者。本研究立足于中国优秀传统文化中的幼儿教育资源,结合幼儿的心理特点,从幼儿传统文化教育资源的概述、幼儿传统文化教育资源的开发主题与应用策略等方面展开探讨,以促进教育部门从传统文化教育资源体系、资源类型、呈现形式、呈现载体、运营模式和服务体系等方面完善幼儿传统文化教育资源的建设与应用机制,促进传统文化在各级各类幼儿园的传承和发扬。 展开更多
关键词 幼儿 中国传统文化 教育资源
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幼儿责任心发展的研究 被引量：37
14
作者 庞丽娟 姜勇 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1999年第3期12-17,共6页
幼儿责任心发展是儿童社会性人格发展研究的一个重要领域。本研究根据幼儿责任心的主要维度编制了幼儿责任心发展的问卷， 并对３１８ 名幼儿进行了测查。结果表明， 幼儿责任心的发展随年龄增长而提高； 除在过失责任心方面， 大班是... 幼儿责任心发展是儿童社会性人格发展研究的一个重要领域。本研究根据幼儿责任心的主要维度编制了幼儿责任心发展的问卷， 并对３１８ 名幼儿进行了测查。结果表明， 幼儿责任心的发展随年龄增长而提高； 除在过失责任心方面， 大班是发展关键年龄， 在责任心的其它方面， 中班是发展的关键期， 幼儿责任心发展不存在显著的性别差异。任务责任心、自我责任心、承诺责任心是３ －６ 岁幼儿责任心的主要表现形式， 他人责任心、集体责任心。 展开更多
关键词 幼儿 责任心 维度 发展
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中国城市幼儿情绪及社会性发展量表标准化的信度和效度分析 被引量：51
15
作者 王惠珊 张建端 +3 位作者 黄小娜 刘国艳 连光利 石淑华 《中国儿童保健杂志》 CAS 2009年第3期271-274,共4页
[目的]评价修订版《中国城市幼儿情绪及社会性评估量表》的信度和效度。[方法]通过分层随机整群抽样的方法，抽取全国七大区域14个城市的5323名12-36月龄健康幼儿作为研究对象，由经过全国统一培训的调查员对研究对象的主要照顾者进行... [目的]评价修订版《中国城市幼儿情绪及社会性评估量表》的信度和效度。[方法]通过分层随机整群抽样的方法，抽取全国七大区域14个城市的5323名12-36月龄健康幼儿作为研究对象，由经过全国统一培训的调查员对研究对象的主要照顾者进行现场问卷调查。调查工具包括儿童一般情况调查表、1～3岁幼儿气质问卷、2～3岁儿童行为量表和中国城市幼儿情绪及社会性评估量表。[结果]量表具有较好的测量学特性：四个域两周重测信度为0．78～0．86，分半信度0．82～0．90，Cronbach-α系数为0．79～0．88；问题域得分与CBCL六个行为因子显著正相关，能力域则相反；确定性因子分析显示，除了感官敏感性维度外，模型拟合参数指标均在理想范围之内（GFI，AGFI，NFI，NNFI，CFI均〉0．90，RMRSE〈0．10，RMR（0．04），说明量表结构划分能较好地拟合样本数据。[结论]修订后的量表，具有良好的信度和效度，可用于中国城市幼儿情绪和社会性发展状况的评估及问题筛查。 展开更多
关键词 情绪 社会学 信度 效度 幼儿
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中国幼儿智力量表和幼儿适应技能评定量表结果的因素分析研究 被引量：49
16
作者 郭伯良 戴晓阳 +1 位作者 姚树桥 龚耀先 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第4期197-199,共3页
目的： 研究“中国幼儿智力量表”和“幼儿适应技能评定量表”的结构关系和结果关系。方法： 对６６４例城市幼儿、８２０例农村幼儿、５７例北京儿童福利院幼儿的两量表测试结果用因素分析法进行分析。结果： 分别从城乡样本的测试结... 目的： 研究“中国幼儿智力量表”和“幼儿适应技能评定量表”的结构关系和结果关系。方法： 对６６４例城市幼儿、８２０例农村幼儿、５７例北京儿童福利院幼儿的两量表测试结果用因素分析法进行分析。结果： 分别从城乡样本的测试结果间各抽出两个因素，两因素分别解释了总方差的５２．０％ 和５３．０％ ，智力量表各分测验负荷在同一因素，适应技能各领域负荷在另一因素，对各样本测试结果的分析均未发现共同因素。结论：本研究结果支持智力和适应行为是既独立又相关结构的假说， 说明中国幼儿智力量表和幼儿适应技能评定量表之间有很好的区分效度。 展开更多
关键词 智力量表 适应技能 评定量表 幼儿
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祖辈共同养育背景下多重依恋关系及对幼儿社会-情绪性发展的影响 被引量：49
17
作者 邢淑芬 梁熙 +1 位作者 岳建宏 王争艳 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第5期518-528,共11页
采用依恋Q-Set分类程序考察72名幼儿(M=17.51个月)的母子依恋和祖孙依恋的安全性,用《婴幼儿社会-情绪性评价量表》(ITSEA)同时评估了幼儿的社会-情绪性(包括外显行为域、内隐行为域、失调域和能力域)的发展状况。结果发现:(1)在祖辈参... 采用依恋Q-Set分类程序考察72名幼儿(M=17.51个月)的母子依恋和祖孙依恋的安全性,用《婴幼儿社会-情绪性评价量表》(ITSEA)同时评估了幼儿的社会-情绪性(包括外显行为域、内隐行为域、失调域和能力域)的发展状况。结果发现:(1)在祖辈参与共同养育的背景下,大多数幼儿可以形成安全型的母子依恋和祖孙依恋,母子依恋的安全性高于祖孙依恋;(2)母子依恋和祖孙依恋存在着中等强度的相关,36%幼儿的母子依恋和祖孙依恋的安全性水平不一致;(3)回归分析表明,与祖孙依恋的安全性相比,母子依恋的安全性对幼儿的社会-情绪性发展的各领域具有更大的相对预测力,支持主导性假说;(4)拥有高安全性母子依恋和祖孙依恋的幼儿,其外显行为域和内隐行为域的得分显著低于其他3组,高安全性母子依恋或祖孙依恋不能补偿对方的低安全性依恋的消极影响。在失调域上,母子依恋和祖孙依恋的安全性存在着交互效应。 展开更多
关键词 多重依恋 祖辈看护 共同养育 幼儿 社会-情绪性发展
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我国部分地区幼儿园安全状况与安全教育调查 被引量：46
18
作者 刘馨 李淑芳 《学前教育研究》 北大核心 2005年第12期15-18,共4页
对我国八省市部分地区幼儿园安全状况的全方位调查表明:当前幼儿在园安全状况形势依然严峻,幼儿安全事故较多、种类繁多,引起幼儿安全事故的原因主要来自幼儿,其次为环境不安全和园内安全设施欠缺;幼儿园普遍重视幼儿安全教育,内容和形... 对我国八省市部分地区幼儿园安全状况的全方位调查表明:当前幼儿在园安全状况形势依然严峻,幼儿安全事故较多、种类繁多,引起幼儿安全事故的原因主要来自幼儿,其次为环境不安全和园内安全设施欠缺;幼儿园普遍重视幼儿安全教育,内容和形式丰富多样,但经费和相关资源较为缺乏,教师还需进一步加强有关安全知识与技能方面的学习;在安全管理方面,绝大部分幼儿园都有专人负责安全工作并建立了安全管理领导小组,上级教育主管部门也能做到每学期进行部署、检查和落实,但对幼儿园整改措施的支持力度还不够大。同时,在上述三方面还存在着一定的城乡差异,农村与县城和城市相比存在一定的差距。总体来说,幼儿园安全教育与安全管理都有必要进一步加强和完善。 展开更多
关键词 幼儿 安全事故 安全教育 安全管理
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4～6岁儿童合作行为认知发展特点的研究 被引量：31
19
作者 陈琴 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2004年第4期14-18,共5页
采用访谈法对119名4～6岁儿童合作行为认知的发展特点进行了研究。结果表明:(1)幼儿的合作选择认知已经达到了较高水平,其中超过一半的幼儿知道在面对问题时可以与同伴合作解决,而在日常游戏中知道与同伴合作共玩的幼儿更是超过了3 4;(2... 采用访谈法对119名4～6岁儿童合作行为认知的发展特点进行了研究。结果表明:(1)幼儿的合作选择认知已经达到了较高水平,其中超过一半的幼儿知道在面对问题时可以与同伴合作解决,而在日常游戏中知道与同伴合作共玩的幼儿更是超过了3 4;(2)幼儿的合作归因主要以结果归因为主,客观条件归因次之;同时,在结果归因中,幼儿主要以个体或活动归因为主,同伴关系和共同利益归因所占比例都相对较少;规则和权威归因在幼儿中仍有一定存在;(3)随着年龄的增长,幼儿合作选择认知和合作归因的水平都不断提高;(4)情境是影响幼儿合作选择认知与合作归因的一个重要因素。 展开更多
关键词 归因 幼儿 同伴关系 合作行为 高水平 认知发展 游戏 和合 知道 存在
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2～3岁幼儿行为量表全国城市常模的制定 被引量：47
20
作者 刘灵 吴立云 姚凯南 《中国儿童保健杂志》 CAS 2003年第6期377-379,共3页
【目的】　制定 2～ 3岁儿童行为检查表中国城市常模。　【方法】　根据中国民族文化背景 ,在全国六大行政区 16个省市的城区按随机原则分层抽取 2 468名 2～ 3岁正常儿童 ,测查 2～ 3岁CBCL六个行为因子 (社交退缩、抑郁、睡眠问题、... 【目的】　制定 2～ 3岁儿童行为检查表中国城市常模。　【方法】　根据中国民族文化背景 ,在全国六大行政区 16个省市的城区按随机原则分层抽取 2 468名 2～ 3岁正常儿童 ,测查 2～ 3岁CBCL六个行为因子 (社交退缩、抑郁、睡眠问题、躯体诉述、攻击行为和破坏行为 )及内向性、外向性和行为问题总分的均值、百分位及标准分 ,并进行信度、效度检验 ,制定全国城市常模。　【结果】　制定出常模的分半、复测信度、同质性信度及效度良好。　【结论】　该量表适用于我国 2～ 3岁婴幼儿行为异常的评价 。 展开更多
关键词 行为 常模 幼儿
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