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题名幸福教育,从理念开始
被引量：2
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作者
陈东法
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机构
杭州师范大学附属丁兰实验学校
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出处
《新课程研究（上旬）》
2015年第4期120-121,共2页
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文摘
教育的根本目的是培养学生愉快、幸福的能力,教育既追求未来的幸福,也关注现在的幸福。学生的幸福要以幸福校园、幸福教师、幸福课堂为前提。为此学校提出了“幸福教育”,通过对幸福理念的认同,践行了“幸福环境、幸福团队、幸福教师、幸福学生”,打响了幸福教育的品牌。
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关键词
幸福环境
幸福团队
幸福教师
幸福学生
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分类号
G630
[文化科学—教育学]
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题名打造高绩效幸福团队:员工关系管理的终极追求
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作者
陶柏明
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机构
广西柳钢集团工匠学校
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出处
《班组天地》
2024年第5期32-33,共2页
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文摘
一位年轻的员工走进我的办公室,带着满眼的泪水,向我倾诉他无法在原岗位继续工作的苦衷。原来,与他同岗位的是一位经验丰富的老师傅,年龄已逾50岁。老师傅似乎对他的工作指手画脚,时常让他做一些额外的事情,甚至在饭点也不及时回来轮换。
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关键词
员工关系管理
高绩效
原岗位
终极追求
幸福团队
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分类号
F27
[经济管理—企业管理]
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题名有序 和谐 幸福——新型班级团队建设途径探索
被引量：1
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作者
杨守仙
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机构
浙江省义乌市江滨小学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第38B期20-21,共2页
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文摘
浙江省义乌市江滨小学402班,特色班命名——"幸福专列"。我们的班徽是"一辆驶向幸福彼岸的列车",杨老师是列车长,每个孩子轮流担任值日列车长,每位家长都是我们的列车长助理,幸福专列载满老师与家长对学生的期望,学生对老师与家长的浓浓爱意,学生之间的纯真友爱,一起驶向幸福……本文具体介绍的是"幸福专列"幸福行动系列之有序建立和谐的幸福团队暨新型班级建设的一些实践与探索,将从幸福招聘会、幸福帮帮团、幸福特色小队建设三个方面进行具体阐述。
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关键词
幸福专列
幸福团队
幸福招聘会
幸福帮帮团
幸福特色小队
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分类号
G620
[文化科学—教育学]
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题名做有担当的校长
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作者
陈广东
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机构
江苏省淮安市实验小学党委
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出处
《江苏教育》
2023年第32期77-81,共5页
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文摘
江苏省淮安市实验小学的东南角有一座园林,名叫“桃李园”。桃李园里有一片竹林,竹林前是教育家李更生塑像。学校创建于1908年,李更生是学校的第二任和第六任校长。100多年来,学校秉承先生“儿童本位”的办学主张,薪火传承,绵延不绝。21世纪初,学校顺应时代的潮流,提出“以人为本,和谐发展”的主张,倡导“幸福教育”,将李更生教育思想不断推进。2016年1月,我担任江苏省淮安市实验小学校长,从此常来这里,凝望、沉思。
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关键词
幸福学习
幸福团队
课堂教学
教育担当
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分类号
G471.2
[文化科学—教育学]
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题名积极心理学视角下的幸福成长教育
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作者
石喜凤
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机构
江苏省苏州市吴中区碧波实验小学
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出处
《求知导刊》
2023年第32期2-4,共3页
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文摘
积极心理学是一门研究人类积极心理的学科,关注人类的优点和优势。文章从教育现状出发,以积极心理学为理论支撑,分析了幸福成长教育的内涵和特点,深入探讨了幸福成长教育的实施策略,以供参考。
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关键词
积极心理学
幸福成长教育
幸福团队
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名论“如家”学校的建设
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作者
吴斌
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机构
江西省赣州市南康区第八中学
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出处
《江西教育》
2020年第21期6-7,共2页
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文摘
目前教师群体工作积极性不高,职业倦怠现象严重,因此学校管理必须引导教师把学校当成家一样来建设,在管理中植入"家"的元素,从而增强师生的幸福感和成就感,引导教师主动作为,学生自主学习,建设幸福、和谐、温馨学校。
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关键词
“如家”学校
家校文化
幸福团队
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名宋幸福团队创新工作室
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作者
张建强
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机构
大冶有色金属集团控股有限公司党委
大冶有色金属集团控股有限公司工会
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出处
《中国工人》
2019年第11期70-71,共2页
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文摘
宋幸福团队创新工作室是湖北大冶有色金属集团控股有限公司第一个以职工姓名命名的职工技术创新工作室,前身为稀贵金属厂科技指导站。主要职责是对贵金属冶炼过程中各项复杂技术难题展开攻关,组织职工学习业务技能,培养高技能人才等。
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关键词
创新工作室
职工技术创新
稀贵金属
有色金属集团
湖北大冶
幸福团队
业务技能
主要职责
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分类号
F42
[经济管理—产业经济]
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题名如何构建幸福团队
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作者
徐哲平
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机构
浙江省烟草公司金华市公司
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出处
《中外企业家》
2015年第1Z期162-,共1页
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文摘
笔者从思想、行为和制度三个层面提出了构建幸福团队的思路和设想,为行业企业提升员工幸福指数提供参考和借鉴。
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关键词
幸福团队
思想层面
行为层面
制度层面
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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