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1
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凸现数学思想方法 提升“空间与图形”的教学价值——以“平面图形面积”的教学为例 |
邵陈标
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《中小学教师培训》
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2011 |
8
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2
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中华优秀传统文化促进数学内容学习的整体性、一致性理解——以平面图形面积总复习为例 |
李建良
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《中小学课堂教学研究》
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2024 |
0 |
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3
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做思相融学面积——《认识面积》教学(二) |
田野
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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4
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注重操作实践 完成面积建构 |
徐宏
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《湖北教育》
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2023 |
0 |
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5
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在测量活动中理解面积公式的意义——以《长方形面积的计算》教学为例 |
龚莉
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《湖北教育》
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2023 |
0 |
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6
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小学数学教学中平面图形面积的教学策略 |
李春明
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《课堂内外（小学教研）》
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2023 |
0 |
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7
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学生自主梳理 教学精准施策——以《平面图形面积复习》为例谈“画结构”在复习课中的运用 |
陈昱
王芳
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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8
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关注学生本真,构建有效复习课堂——“平面图形面积的整理复习”教学片段与评析 |
赵会
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《云南教育（小学教师）》
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2023 |
0 |
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9
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面积计算公式的推导:“化归”是如何发生的 |
俞正强
吴新君
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《小学教学（数学版）》
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2020 |
3
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10
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《长方形面积的计算》教学设计与分析 |
费岭峰
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《教学与管理（小学版）》
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2009 |
2
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11
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“面积公式推导”教学序列思考与实践 |
宋煜阳
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《教学月刊（小学版）（数学）》
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2019 |
2
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12
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平面图形面积平分的奇点问题 |
蔡历亮
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《中小学数学（初中版）》
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2010 |
2
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13
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充满拓展灵魂的基础课程教学——评刘延革老师“图形的面积”一课 |
施皓耀
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《小学数学教师》
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2018 |
2
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14
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教师,永远是学习者——《平面图形的面积总复习》教学与思考 |
贲友林
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《教育视界》
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2020 |
1
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15
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苏教版、人教版和北师大版小学数学教材中“平面图形面积”内容编排的比较 |
张宇燕
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《北京教育学院学报（自然科学版）》
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2016 |
2
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16
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平面图形面积计算 |
木目
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《小学生学习指导》
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2020 |
0 |
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17
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深挖探究素材 推进深度学习——《组合图形的面积》教学实录(一) |
李丽
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《小学教学设计》
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2021 |
1
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18
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行列结构凸显及向数组结构的转化——长方形面积计算公式意义创生之关键 |
畅东燕
李怀军
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《小学教学（数学版）》
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2022 |
0 |
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19
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“组合图形的面积”教学研究报告 |
无
丁丽
钟荣华
林莹
廖湘
杨洋
柳畅彬
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《湖南教育（下旬）（C）》
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2014 |
1
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20
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让合情推理的思维强健起来——以“推导长方形的面积公式”教学为例 |
顾丽英
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《小学数学教师》
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2022 |
0 |
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