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排除术语的障碍——对现实主义概念广泛性的探究
1
作者 张溪 《艺术教育》 2021年第8期27-30,共4页
"现实主义"作为艺术创作中多有涉及的概念,常出现在不同的语境中。其意义时常会显得有些模糊不清,从而束缚艺术家的创作选择。文章通过对现实主义概念的辨析,追溯在艺术发展过程中,在艺术家、艺术赞助人和观众之间不同的社会... "现实主义"作为艺术创作中多有涉及的概念,常出现在不同的语境中。其意义时常会显得有些模糊不清,从而束缚艺术家的创作选择。文章通过对现实主义概念的辨析,追溯在艺术发展过程中,在艺术家、艺术赞助人和观众之间不同的社会关系之下现实主义的具体呈现,揭示了现实主义的广泛性,并通过冷战时期美苏现实主义艺术的对比,以及对当代新现实主义的略览,证明现实主义这个术语的含义广泛对应着整个人类的艺术史。作者认为,现实主义的概念不应该成为当代艺术家创作的约束,而是帮助艺术家认清艺术表达本质、打开创作思路的关键词。 展开更多
关键词 现实主义 垂直对话 平行对话 民主意识
原文传递
在课堂对话中聚焦延异
2
作者 林榕 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2008年第12期33-35,共3页
在语文教学中，如何在课堂上与学生平行对话是一个值得关注和探讨的问题。本文从三个方面论述了自己对该问题的认识。
关键词 平行对话 课堂教学 教学方式 师生关系
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小学高段平行对话文本解析与“六步法”操作——以PEP教材五年级上册第六单元A Let’s talk为例
3
作者 钱国芬 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2019年第11期40-44,共5页
平行对话文本是小学高段对话文本的常见形式。在实践中解析平行对话结构与内容,形成了“Let’s try导入接触对话文本、骨架提问感知文本内容、跟读模仿掌握文本框架、提供词汇操练文本重点、提供情景应用对话文本、品评展演获取自信”... 平行对话文本是小学高段对话文本的常见形式。在实践中解析平行对话结构与内容,形成了“Let’s try导入接触对话文本、骨架提问感知文本内容、跟读模仿掌握文本框架、提供词汇操练文本重点、提供情景应用对话文本、品评展演获取自信”这样六步教学模式。 展开更多
关键词 小学英语 课堂教学 平行对话文本 六步法
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