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根据门诊特点对实习护生实施带教的效果评价
被引量:
3
1
作者
于桂花
王淑琴
《中国实用护理杂志》
北大核心
2012年第33期91-92,共2页
目的探索更为有效的门诊带教工作模式,提升护生实习效果。方法将2009年7月至2011年4月共88名门诊实习护生随机分为实验组和对照组各44人,对照组采用常规的带教方法,实验组根据门诊特点制订带教内容及方法。对2组护生的门诊实习效果...
目的探索更为有效的门诊带教工作模式,提升护生实习效果。方法将2009年7月至2011年4月共88名门诊实习护生随机分为实验组和对照组各44人,对照组采用常规的带教方法,实验组根据门诊特点制订带教内容及方法。对2组护生的门诊实习效果进行比较。结果实验组理论知识考核、实践技能考核、临床实习考核成绩均显著优于对照组。结论根据门诊特点制订带教内容和方法,使带教老师有计划性、有针对性进行授课及带教,可全面提升护生综合素质与能力,从而提高临床带教质量。
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关键词
门诊
护生
带
教
内容
和
方法
带
教
质量
原文传递
题名
根据门诊特点对实习护生实施带教的效果评价
被引量:
3
1
作者
于桂花
王淑琴
机构
大连医科大学附属第一医院门诊
出处
《中国实用护理杂志》
北大核心
2012年第33期91-92,共2页
文摘
目的探索更为有效的门诊带教工作模式,提升护生实习效果。方法将2009年7月至2011年4月共88名门诊实习护生随机分为实验组和对照组各44人,对照组采用常规的带教方法,实验组根据门诊特点制订带教内容及方法。对2组护生的门诊实习效果进行比较。结果实验组理论知识考核、实践技能考核、临床实习考核成绩均显著优于对照组。结论根据门诊特点制订带教内容和方法,使带教老师有计划性、有针对性进行授课及带教,可全面提升护生综合素质与能力,从而提高临床带教质量。
关键词
门诊
护生
带
教
内容
和
方法
带
教
质量
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
根据门诊特点对实习护生实施带教的效果评价
于桂花
王淑琴
《中国实用护理杂志》
北大核心
2012
3
原文传递
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