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行动研究:概述、理据及应用 被引量：31
1
作者 李炯英 《四川外语学院学报》 2003年第6期134-138,共5页
行动研究是教师主导的课堂研究方法,可以提高教师对课堂教学的理解、改进课堂实践、促进学生专业上的自我发展。与传统教学研究方法相比,它更重视鼓励教师积极参与课堂实践的调查与反思,是教师在教学与研究领域之间架起的一座桥梁。行... 行动研究是教师主导的课堂研究方法,可以提高教师对课堂教学的理解、改进课堂实践、促进学生专业上的自我发展。与传统教学研究方法相比,它更重视鼓励教师积极参与课堂实践的调查与反思,是教师在教学与研究领域之间架起的一座桥梁。行动研究以社会心理学和教育学为其理论依据,是一个螺旋循环的过程,包括计划、行动、观察、反思等环节。将这种研究方法应用于我国的外语教学与研究具有重要的理论和实践意义。 展开更多
关键词 行动研究 师资发展 反思性教学
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目前高职高专公共英语教学中的问题及对策 被引量：26
2
作者 康宇英 《大同职业技术学院学报》 2005年第1期61-62,共2页
在目前高职高专公共英语教学中存在诸多问题,如学生素质、教师素质、教学硬件及学校的具体导向等等。本文就这些问题进行了初步归纳和分析并给出了相应的可行对策。
关键词 问题 对策 师资发展 可理解性输入
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全球学校体育对比及启示 被引量：9
3
作者 佘晶晶 蔡玉军 +2 位作者 李凯 陈思同 庄萍 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2019年第5期103-109,共7页
将全球发达国家学校体育与我国进行对比,发现发达国家体育课程目标较全面、课程内容多元系统、体育教师全科与专科并存、教师培训内容丰富且重视监督、特殊体育教育体系较完善、学校体育外展式发展良好。我国课程内容忽视心理与社会适... 将全球发达国家学校体育与我国进行对比,发现发达国家体育课程目标较全面、课程内容多元系统、体育教师全科与专科并存、教师培训内容丰富且重视监督、特殊体育教育体系较完善、学校体育外展式发展良好。我国课程内容忽视心理与社会适应目标、内容偏运动技术且衔接性不足、体育教师以专科为主但教学能力较弱、教师培训重理论且轻考核、对特殊体育教育重视但尚未成熟、学校体育内卷式发展局限凸显。建议我国构建多元化体育学习评价体系,提高体育教师培养培训质量,保障特殊群体学生的体育教育权利,加强学校、社区、家庭的联系与合作。 展开更多
关键词 学校体育 体育课程 师资发展 教育公平 体育合作 全球化
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边疆民族地区校园足球师资发展的现状及对策——基于对云南省的调查研究 被引量：5
4
作者 和永杰 和丽东 卢开智 《大理大学学报》 CAS 2017年第12期103-106,共4页
运用文献资料、访谈等研究方法,对云南省校园足球师资的发展建设情况进行深入调查了解,总结取得的经验及成效,分析不足及原因,提出建议对策,为足球改革背景下边疆民族地区校园足球师资发展工作提供借鉴和参考。研究表明:云南省校园足球... 运用文献资料、访谈等研究方法,对云南省校园足球师资的发展建设情况进行深入调查了解,总结取得的经验及成效,分析不足及原因,提出建议对策,为足球改革背景下边疆民族地区校园足球师资发展工作提供借鉴和参考。研究表明:云南省校园足球师资缺口依然很大,发展不平衡,体系不完善,任务艰巨,亟需开创性地开展工作,按期实现目标。 展开更多
关键词 云南省 校园足球 师资发展
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城乡教师学习共同体的建构——基于活动理论的视角
5
作者 马飞 伊娟 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2023年第4期98-104,共7页
随着城乡义务教育一体化政策的统筹推进,建构城乡教师学习共同体成为解决乡村学校师资发展失衡困境、满足城乡教师专业发展内在需求的重要途径。在活动理论视域下,建构城乡教师学习共同体,城乡教师和教育专家、教研员以包容、共享、互... 随着城乡义务教育一体化政策的统筹推进,建构城乡教师学习共同体成为解决乡村学校师资发展失衡困境、满足城乡教师专业发展内在需求的重要途径。在活动理论视域下,建构城乡教师学习共同体,城乡教师和教育专家、教研员以包容、共享、互敬的精神和沟通、交流、互动的方式,共同完成学习任务,进而促成城乡教师专业发展的互利共赢。城乡教师学习共同体的建构和发展,需要树立共同的发展愿景、聚焦深度学习形态、创建科学合理的制度,增强城乡教师学习活动的稳定性和可持续性。 展开更多
关键词 城乡教师 学习共同体 活动理论 师资发展
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中等职业教育师资高质量发展因素分析与政策设计 被引量：2
6
作者 齐莉丽 张波 翟希东 《宁波职业技术学院学报》 2022年第5期22-28,共7页
中等职业教育在社会经济发展中起着重要作用,师资发展是中等职业教育的核心要素。直面当前职业教育师资发展的困境,需深刻认识到影响职教师资高质量发展的因素。提出中等职业教育师资高质量发展的内涵,确定师资供给、需求、配置、收入... 中等职业教育在社会经济发展中起着重要作用,师资发展是中等职业教育的核心要素。直面当前职业教育师资发展的困境,需深刻认识到影响职教师资高质量发展的因素。提出中等职业教育师资高质量发展的内涵,确定师资供给、需求、配置、收入分配、循环、投入产出等影响因素对中等职业教育师资高质量发展的综合作用机理,提出中等职业教育师资高质量发展的政策设计。 展开更多
关键词 教育政策 中等职业教育 师资发展 高质量发展
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共享经济理念下的高校继续教育师资管理与发展研究 被引量：3
7
作者 李萌欣 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2018年第2期119-120,122,共3页
"共享经济"不仅给现有的高校继续教育模式带来了挑战,更给继续教育的师资发展带来了新机遇。在高校继续教育"临时性""杂牌性"和"单一性"的师资特征下,共享经济的共享理念让继续教育师资能够在... "共享经济"不仅给现有的高校继续教育模式带来了挑战,更给继续教育的师资发展带来了新机遇。在高校继续教育"临时性""杂牌性"和"单一性"的师资特征下,共享经济的共享理念让继续教育师资能够在不断地网络化冲击下茁壮成长。就高校继续教育师资的发展特点,提出在共享经济理念下高校师资队伍建设的相关建议,希望能从一个新视角去看待互联网经济下的继续教育的发展。 展开更多
关键词 共享经济 继续教育 师资发展
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学前教育师资现状与发展问题研究——以重庆为例 被引量：3
8
作者 吴国琴 《中国成人教育》 北大核心 2013年第8期111-113,共3页
学前教育的健康发展关键在于师资队伍建设,良好的师资队伍是促进幼儿身心健康发展的重要保障。本文在分析重庆市学前教育师资队伍现状与发展问题的基础上,提出学前教育发展问题的解决途径,对促进学前教育发展在总结经验、合理取舍的基... 学前教育的健康发展关键在于师资队伍建设,良好的师资队伍是促进幼儿身心健康发展的重要保障。本文在分析重庆市学前教育师资队伍现状与发展问题的基础上,提出学前教育发展问题的解决途径,对促进学前教育发展在总结经验、合理取舍的基础上进一步改革和发展,具有重要意义。 展开更多
关键词 学前教育 师资发展 现状问题
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形成性评价在高职高专英语教学中的应用 被引量：3
9
作者 高丽华 《教育探究》 2007年第4期85-88,共4页
教学评价体系是教学的重要组成部分。一个好的评价体系能够对教学过程起重要的反馈和调控指导作用。高职高专英语教学必须从自身特点出发,将终结性评价和形成性评价有机融合,注重提高教师素质,不断优化与调整,形成贴合实际并具有良好反... 教学评价体系是教学的重要组成部分。一个好的评价体系能够对教学过程起重要的反馈和调控指导作用。高职高专英语教学必须从自身特点出发,将终结性评价和形成性评价有机融合,注重提高教师素质,不断优化与调整,形成贴合实际并具有良好反拨作用的评价体系。 展开更多
关键词 终结性评价 形成性评价 多元智力 师资发展 同伴评价
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珠三角教育现代化之师资队伍建设与教师教育改革研究 被引量：1
10
作者 肖建彬 《现代教育论丛》 北大核心 2001年第2期39-47,共9页
二十世纪60年代,美国现代化问题专家英格尔斯为现代化开列了10项标准,作为社会现代化重要组成部分的教育现代化是可以也应该有其相应的标准的.
关键词 珠江三角洲 广东 师资发展 师资队伍建设 珠三角
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后方法视角下应用型本科高校师资发展研究 被引量：2
11
作者 王洪林 《浙江万里学院学报》 2018年第4期92-97,共6页
应用型高校师资发展是应用型人才培养的保障,而目前对师资发展路径缺乏足够的研究。文章从后方法视角切入,探讨应用型高校师资发展路径,以解决师资发展与市场脱轨以及应用型师资发展动力不足的问题,并提出具体实践路径,从应用型师资发... 应用型高校师资发展是应用型人才培养的保障,而目前对师资发展路径缺乏足够的研究。文章从后方法视角切入,探讨应用型高校师资发展路径,以解决师资发展与市场脱轨以及应用型师资发展动力不足的问题,并提出具体实践路径,从应用型师资发展理念、师资培训模式、自主发展模式以及评估模式几个方面展开,以期对应用型高校师资可持续发展做出有益探索。 展开更多
关键词 后方法 应用型高校 师资发展 路径
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特殊教育学校的职业教育实施个案研究 被引量：2
12
作者 秦铭欢 赵斌 吴婕 《绥化学院学报》 2019年第1期106-109,共4页
为了解我国特殊教育学校的职业教育发展现状,文章以安徽省W市聋哑学校为例,通过访谈、现场调查、查阅文献等方法对该校的设施条件、师资队伍、课程设置等方面进行研究。研究发现,该校职业教育的教育设施较为完备,专业设置兼顾了地方特... 为了解我国特殊教育学校的职业教育发展现状,文章以安徽省W市聋哑学校为例,通过访谈、现场调查、查阅文献等方法对该校的设施条件、师资队伍、课程设置等方面进行研究。研究发现,该校职业教育的教育设施较为完备,专业设置兼顾了地方特色和学生的需求,但是同时仍然存在教师专业化水平不高、办学形式单一和课程设置不完善的问题。根据上述问题,提出丰富办学模式、提高教师的专业素质和完善职业课程设置的建议,以促进特殊教育学校的职业教育质量提高。 展开更多
关键词 特殊教育学校 职业教育 师资发展
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浅论我国高校开展ESP教学困难及对策 被引量：2
13
作者 何烨 《海外英语》 2018年第23期24-26,共3页
在我国大学英语教学中发展ESP教学,是社会对英语人才发展的需要,也是学习者自身的要求。在ESP教学在全国高校开展的同时,面临不少困难,如何解决目前困难至关重要。该文试图解析目前我国高校ESP教学过程中面临教学性质不清、教法教材落... 在我国大学英语教学中发展ESP教学,是社会对英语人才发展的需要,也是学习者自身的要求。在ESP教学在全国高校开展的同时,面临不少困难,如何解决目前困难至关重要。该文试图解析目前我国高校ESP教学过程中面临教学性质不清、教法教材落后以及师资匮乏等困难,并尝试性地从ESP课程定位、实施需求分析和建设师资队伍三方面提出解决对策。 展开更多
关键词 ESP教学 困难与对策 课程定位 需求分析 师资发展
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专门用途英语教学趋势下的师资发展 被引量：2
14
作者 田振江 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 北大核心 2013年第3期53-55,60,共4页
专门用途英语教学是英语语言学领域的一个分支学科,随着我国英语基础教育改革深化和教学质量的不断提高,专门用途英语成为大学英语教学的必然趋势。现阶段大学英语的教学管理评价体系、教师教学理念以及教师科研发展定位等与专门用途英... 专门用途英语教学是英语语言学领域的一个分支学科,随着我国英语基础教育改革深化和教学质量的不断提高,专门用途英语成为大学英语教学的必然趋势。现阶段大学英语的教学管理评价体系、教师教学理念以及教师科研发展定位等与专门用途英语教学趋势存在着矛盾。师资发展需要在学科发展、学术环境建设以及教学和科研相结合等方面加强努力,不断适应专门用途英语教学趋势,提高教学质量。 展开更多
关键词 专门用途英语(ESP) 英语教育改革 师资发展
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高校外语师资发展中的"反思论"范式
15
作者 姚桂招 滕永琛 《井冈山大学学报（社会科学版）》 2004年第4期103-106,共4页
从师资培养的角度分析当前我国高校外语师资培养的现状及存在的问题,提出高校外语师资的培养应从培训的层次提高到教育和发展的层次,这与目前国际教师教育中的主流"反思论"范式不谋而合。笔者从"反思性教学"的含义... 从师资培养的角度分析当前我国高校外语师资培养的现状及存在的问题,提出高校外语师资的培养应从培训的层次提高到教育和发展的层次,这与目前国际教师教育中的主流"反思论"范式不谋而合。笔者从"反思性教学"的含义出发,结合实际阐述了"反思性教学"的主要环节及"批判性反思"习惯的形成,从真正意义上提高我国高校外语教师的整体素质。 展开更多
关键词 师资培训 师资教育 师资发展 反思教学
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师资发展中教师的终身学习及其启示 被引量：1
16
作者 张伟平 《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》 2009年第6期117-118,共2页
本论文探讨了师资发展的现状及存在的问题,指出师资发展中终身学习的必要性和可行性。终身学习理念不仅给教师的发展提供了动力,而且也给读者提供了一个全新的角度去审视一些社会问题。
关键词 师资发展 教师终身学习
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从KASIB的角度浅析商务英语师资发展策略 被引量：1
17
作者 邱培磊 《山东农业工程学院学报》 2015年第3期190-192,共3页
商务英语专业在全国高校广泛开设,体现社会对商务英语人才的迫切需求。交叉的学科特性和高素质应用型人才培养的要求对商务英语师资提出了更高的要求。本文分析了商务英语的师资现状,从KASIB的角度探寻商务英语教师发展的对策。
关键词 KASIB 商务英语 师资发展
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浅析双语教学的实践与挑战 被引量：1
18
作者 赵妍 《价值工程》 2011年第24期216-217,共2页
本人依据双语教学的理论与实践,对双语教学的概念,模式,以及机遇与挑战,问题与策略进行了探讨,尤其对双语教学的师资培养及评估测试提出了相关看法和建议。
关键词 双语教学 教学模式 师资发展
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国际测评项目与教育发展——访经合组织PISA专员吉尔勒莫·蒙特 被引量：1
19
作者 潘雅 《世界教育信息》 2014年第17期50-51,共2页
经合组织于2013年12月3日发布了最新的PISA测试报告,上海学生在数学、阅读、科学三大测试领域的成绩均位列世界第一。这是继2009年之后,上海第二次参加PISA测试并折桂。本刊编辑部就PISA热点问题采访了经合组织PISA测试项目专员吉尔勒莫... 经合组织于2013年12月3日发布了最新的PISA测试报告,上海学生在数学、阅读、科学三大测试领域的成绩均位列世界第一。这是继2009年之后,上海第二次参加PISA测试并折桂。本刊编辑部就PISA热点问题采访了经合组织PISA测试项目专员吉尔勒莫·蒙特(Guillermo Montt)。吉尔勒莫·蒙特以PISA测试为重点介绍了相关的国际测评项目,并就教育均衡、师资发展等问题进行了阐述。 展开更多
关键词 PISA测试 国际测评项目 教育均衡 师资发展
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协同治理视域下共享式师资构建路径 被引量：1
20
作者 叶雯 《牡丹江教育学院学报》 2018年第6期11-14,共4页
协同治理视域下,高校教师通过教学课程、教学研究成果间的协同共享,使资源得到充分的合作和交换。从而在实现学校发展的同时,实现社会经济协同发展的双赢。但在顺应协同发展过程中,高校存在专任教师量少且学科间结合不够、高校管理冗杂... 协同治理视域下,高校教师通过教学课程、教学研究成果间的协同共享,使资源得到充分的合作和交换。从而在实现学校发展的同时,实现社会经济协同发展的双赢。但在顺应协同发展过程中,高校存在专任教师量少且学科间结合不够、高校管理冗杂、产学研模式不匹配、信息化建设不完善的问题。因此,从共同愿景建设、民主化管理、新科技运用、日常生活保障四个维度建立共享式师资发展路径,以保障师资力量的长线发展。 展开更多
关键词 协同治理 师资发展 路径分析
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