期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
小学教育师范生教育实践中“双导师制”实施的困境与思考 被引量：6
1
作者 蒋雨洁 刘蕾 +1 位作者 邢敏村 黄晓赟 《教育教学论坛》 2019年第1期206-207,共2页
为了解决目前师范生教育实践中双导师制实施的困境,探索出提高师范教育质量的有效途径,进一步加强高校与小学的交流合作,本文深入分析了双导师制的意义、存在的困境以及原因,提出了优化双导师制,培养卓越师范生的有效策略。
关键词 小学教育 双导师制 师范生教育实践
下载PDF
我国师范生教育实践演进特征及优化策略——基于政策文本分析的视角 被引量：4
2
作者 郭顺峰 《教育与教学研究》 2023年第2期80-94,共15页
通过对百年来师范生教育实践相关政策文本的分析可以发现,重视师范生教育实践是我国百年师范教育独立品性和优良传统的显著标识,但伴随而来的师范生教育实践有效性不强的问题也延续百年,困扰至今。我国师范生教育实践经历了从1902—191... 通过对百年来师范生教育实践相关政策文本的分析可以发现,重视师范生教育实践是我国百年师范教育独立品性和优良传统的显著标识,但伴随而来的师范生教育实践有效性不强的问题也延续百年,困扰至今。我国师范生教育实践经历了从1902—1912年的附属化发展阶段,到1912—1949年的独立化发展阶段,再到1949—2000年的体系化发展阶段和2000年至今的标准化发展阶段。在政策文本视域下百年师范生教育实践演进有四个显著特征:一是类型内涵不断丰富,二是时间安排不断优化,三是组织保障不断强化,四是理论认知不断深化。师范生教育实践的演进历程和特征都暗含着增强师范生教育实践有效性的目标诉求,但至今仍未能完全达成预期成效。因此,还需要从构建中国特色的师范生教育实践理论体系、加强师范生教育实践课程有效性评估、发挥多元主体的协同育人功能、寻求师范教育场域之外的政策工具支持等方面继续优化。 展开更多
关键词 师范生 师范生教育实践 教育政策 教育实习
下载PDF
地方高校学前教育专业本科生教育见习的问题与对策
3
作者 黄小丽 李沫汶 《动漫界（幼教365）》 2024年第8期67-69,共3页
一、研究背景2016年3月,教育部发布《关于加强师范生教育实践的意见》,指出师范生教育实践还存在着目标不够清晰,内容不够丰富,形式相对单一,指导力量不强,管理评价和组织保障相对薄弱等问题。师范生教育实践依然是教师培养的薄弱环节,... 一、研究背景2016年3月,教育部发布《关于加强师范生教育实践的意见》,指出师范生教育实践还存在着目标不够清晰,内容不够丰富,形式相对单一,指导力量不强,管理评价和组织保障相对薄弱等问题。师范生教育实践依然是教师培养的薄弱环节,师范毕业生的教育教学能力尚不能完全适应中小学(含幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校,下同)的需要。 展开更多
关键词 教育教学能力 师范毕业生 教育见习 中等职业学校 教师培养 师范生教育实践 特殊教育学校 学前教育专业本科生
下载PDF
师范生教育实践的实施问题与改进策略——基于师范类专业认证专家的视角
4
作者 欧阳斐 罗小丹 《武汉商学院学报》 2024年第4期81-87,共7页
加强师范生教育实践,是全面提升师范类专业人才培养质量的关键。师范类专业认证专家进入教师培养现场开展考查评估,可以发现师范生教育实践存在的现实问题以促进不断改进。研究对15位参与师范类专业认证的专家进行了深度访谈,使用词频... 加强师范生教育实践,是全面提升师范类专业人才培养质量的关键。师范类专业认证专家进入教师培养现场开展考查评估,可以发现师范生教育实践存在的现实问题以促进不断改进。研究对15位参与师范类专业认证的专家进行了深度访谈,使用词频分析和文本编码方法对访谈文本进行分析。从协同育人、基地建设、实践教学、导师队伍、管理评价等五个方面,归纳得出师范生教育实践的实施存在协作意识淡薄,协同育人机制尚未落实;偏重理论应用,内容体系设计有待完善;监管流于形式,教育实践质量难以保障等三大方面问题,并基于此提出了改进策略。 展开更多
关键词 师范生教育实践 师范类专业认证 协同育人
下载PDF
民国时期师范生教育实践考察与当代启示 被引量：3
5
作者 张松祥 《当代教育科学》 北大核心 2017年第5期63-67,共5页
民国时期师范生教育实践具有强力政策支持、基地稳定优良、内容全面、形式多样、指导得法、评价刚性等特色。对当下教育实践的启示在于:强化制度建设和课程完整性,建立一主多辅实习基地,促进培养院校与中小学课程融合和教学沟通,建立实... 民国时期师范生教育实践具有强力政策支持、基地稳定优良、内容全面、形式多样、指导得法、评价刚性等特色。对当下教育实践的启示在于:强化制度建设和课程完整性,建立一主多辅实习基地,促进培养院校与中小学课程融合和教学沟通,建立实践课程标准,强化淘汰制度,以及建立实习基地备案、投入和人员流动、奖励机制等。 展开更多
关键词 民国 师范生教育实践 启示
下载PDF
从服务学习到服务实践--基于服务学习理念的美术师范生教育实习实施策略研究
6
作者 潘宏艳 《中国美术教育》 2020年第2期21-23,共3页
本文所涉“服务学习”一词源自谢攸青的《后现代艺术教育》一书,该书认为,“服务学习可以作为一个后现代艺术活动,并且就后现代艺术教育而言,可以是很不错的教学法”[1]144。该书中的一些理论阐述和做法,触发了笔者对美术师范生教育实... 本文所涉“服务学习”一词源自谢攸青的《后现代艺术教育》一书,该书认为,“服务学习可以作为一个后现代艺术活动,并且就后现代艺术教育而言,可以是很不错的教学法”[1]144。该书中的一些理论阐述和做法,触发了笔者对美术师范生教育实践策略的思考。 展开更多
关键词 教育实习 学习理念 后现代艺术 现代艺术教育 美术师范生 师范生教育实践 实施策略研究 教学法
原文传递
远程微格研训在师范生教育实习中的应用探索——以洛阳师范学院小学教育专业为例 被引量：1
7
作者 张献伟 《河南教育（高教版）（中）》 2017年第12期102-104,共3页
当前师范生教育实践存在很多问题,源自于微格教学、微格教研的微格研训是一种较好的师范生教学技能提升方式。随着信息技术的发展,微格研训可以经高校指导教师远程指导,在学生实习的中、小学校实施。远程微格研训克服了传统师范生实习... 当前师范生教育实践存在很多问题,源自于微格教学、微格教研的微格研训是一种较好的师范生教学技能提升方式。随着信息技术的发展,微格研训可以经高校指导教师远程指导,在学生实习的中、小学校实施。远程微格研训克服了传统师范生实习的不足,具有拓展实习空间、促进师范生理论联系实践的优势。 展开更多
关键词 师范生教育实践 微格研训 切片分析 结构复盘
下载PDF
远程微格研训在师范生教育实习中的应用探索——以洛阳师范学院小学教育专业为例
8
作者 张献伟 《河南教育（高教版）（中）》 2017年第10期89-91,共3页
当前师范生教育实践存在很多问题。源于微格教学、微格教研的微格研训是一种较好的师范生教学技能提升方式。随着信息技术的发展,微格研训可以经高校指导教师远程指导,在实习中小学校实施。远程微格研训克服了传统师范生实习的不足,具... 当前师范生教育实践存在很多问题。源于微格教学、微格教研的微格研训是一种较好的师范生教学技能提升方式。随着信息技术的发展,微格研训可以经高校指导教师远程指导,在实习中小学校实施。远程微格研训克服了传统师范生实习的不足,具有拓展实习空间、促进师范生理论联系实践的优势,可借由切片诊断和结构复盘相结合的形式开展。 展开更多
关键词 师范生教育实践 微格研训 切片分析 结构复盘
下载PDF
地方高校师范生教育实践能力培养的探索 被引量：39
9
作者 吴波 柳和生 《教育探索》 北大核心 2012年第1期12-15,共4页
师范生教育实践能力是衡量师范生素质的重要标志,也是教师职后专业发展的重要基础,更是影响基础教育质量的重要因素。目前地方高校师范生教育实践能力培养中存在着部分学生的教育素养不高、开设的课程不合理、理论与实践缺乏沟通与整合... 师范生教育实践能力是衡量师范生素质的重要标志,也是教师职后专业发展的重要基础,更是影响基础教育质量的重要因素。目前地方高校师范生教育实践能力培养中存在着部分学生的教育素养不高、开设的课程不合理、理论与实践缺乏沟通与整合、实践教学所占比重偏低和教学方法陈旧等问题。应采取的措施包括完善人才培养计划,构建科学合理的实践教学体系;勇于探索,创新师范生教育实践能力培养的方式和途径等。 展开更多
关键词 地方高校 师范生教育实践能力培养 举措
下载PDF
中学体育教师健康课程策略及教学设计参考--评《中学体育与健康课程教法指导》
10
作者 马雷 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第8期F0002-F0002,共1页
伴随《教育部关于加强师范生教育实践的意见》《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》等文件的出台,为新时代体育专业人才培养重新树立了目标与方向。与此同时,近几年来多所城市在中考体育改革的道路上不断前进,这意味着适应当下时代发... 伴随《教育部关于加强师范生教育实践的意见》《教师教育振兴行动计划(2018-2022年)》等文件的出台,为新时代体育专业人才培养重新树立了目标与方向。与此同时,近几年来多所城市在中考体育改革的道路上不断前进,这意味着适应当下时代发展的教学模式,将从根本上推动中学体育教学的全面提升。 展开更多
关键词 中考体育 中学体育教学 中学体育教师 教育振兴行动计划 设计参考 师范生教育实践 中学体育与健康课程 体育专业人才培养
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部