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题名师范数学研究性教学模式探讨
被引量：5
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作者
刘芳国
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机构
安徽省霍邱县霍邱师范学校
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出处
《中学生数理化（高考理化）》
2012年第3期84-85,共2页
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文摘
随着我国教育体制的不断改革，新时期全新的教育形式也为师范数学的教学工作提出了更高的要求．在这一背景下，师范数学的研究性教学模式也逐渐受到了广大学者与教师的关注．研究性教学首先以解决问题为教学目标，侧重培养学生的创造能力和思维能力，这对于师范的数学教学来说是至关重要的．本文尝试从研究性教学的基本内容、主要特征以及具体实施措施三方面内容入手进行简要地论述．
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关键词
师范
师范数学
研究性教学模式
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名幼儿师范学校数学校本教材的编写
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作者
王明亭
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机构
河南省南阳幼儿师范学校
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出处
《林区教学》
2013年第12期102-103,共2页
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文摘
幼儿师范的数学教材,不但是教师教课的依据,也是学生复习、学习、预习的根据,对幼儿师范的数学教学影响很大.编写幼儿师范数学校本教材,要突出教育目标,适合幼师生的接受能力,密切联系幼儿数学教育的实际.
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关键词
校本教材
数学
幼儿师范数学
教材编写
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分类号
G658.1
[文化科学—教育学]
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题名师范数学情感教育的理论研究与实践
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作者
罗正刚
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机构
四川凉山民族师范学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第4期32-32,共1页
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文摘
随着社会经济的迅速发展,我国教育事业取得了世人瞩目的成就。但是随着师范教育体制改革的不断深入,大量矛盾凸现出来。情感教育作为人本教育理念的重要发展,它不仅仅是培养数学师范人才的迫切需要,同时也是培养高素质创新人才的需要。对此,本文就师范数学情感教育的理论进行简单的分析与研究,并提出一些可供参考的意见与措施。
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关键词
师范数学
情感教育
理论
实践
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分类号
G659.21
[文化科学—教育学]
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题名中等师范教育中如何提高数学教学水平
被引量：2
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作者
王桂杰
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机构
江苏省运河高等师范学校
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出处
《成才之路》
2012年第25期36-36,共1页
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文摘
数学在中等师范教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量不但可以有效提高学生的综合素质,而且还能促进学生的全面健康发展。良好的数学修养,可以奠定一个人一生的发展基础,而且直接影响一个国家、一个民族在日益激烈的国际竞争中的竞争力。作为中等师范教育,应能够尽量适应社会和学生的需求,使之在未来的工作和学习中拥有所需的数学知识。
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关键词
初中数学
中等师范数学
提高教学水平
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分类号
G658.2
[文化科学—教育学]
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