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课堂教学中的“师生共情”与激发 被引量:3
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作者 梁月琴 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第2期55-57,共3页
“师生共情”始于教师,却是由教师和学生共同完成的。课堂教学中的“师生共情”需要以下三个激发条件:基于课堂互动中的学生情绪反馈的共情识别;以知识分享建立师生的共情理解;学生心理掌握和持续动机巩固的共情应对。在课堂教学中激发... “师生共情”始于教师,却是由教师和学生共同完成的。课堂教学中的“师生共情”需要以下三个激发条件:基于课堂互动中的学生情绪反馈的共情识别;以知识分享建立师生的共情理解;学生心理掌握和持续动机巩固的共情应对。在课堂教学中激发“师生共情”,需要将教师的教学意图转化为学生的情绪共鸣,体现知识分享的共在意义和共通的教育情怀,促使学生从“规则性投入”转向“自主性投入”。 展开更多
关键词 师生共情 课堂教学 情绪反馈 共情识别 知识分享 共情理解 动机巩固 共情应对 情绪共鸣 教育情怀
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论师生共情对师生关系的重要性
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作者 洪培琼 《儿童发展研究》 2014年第3期66-69,共4页
通过阅读文献,对共情的理论及现状研究做出分析,对教师共情和学生共情的研究现状进行总结,以此来剖析师生共情的研究进展,从而揭示共情对师生关系良好建立的重要性。
关键词 教师共情 学生共情 师生共情
原文传递
高校教工党支部在“三全育人”过程中作用发挥与实践分析
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作者 史晓霞 师洪洪 《高等建筑教育》 2023年第2期200-205,共6页
高校教工党支部作为高校基层党组织,在党的教育事业中发挥着重要作用。高校教工党支部作为联系广大教职工和学生的桥梁和纽带,应落实立德树人根本任务,围绕“三全育人”总体布局,努力培养担当民族复兴大任的时代新人和培养德智体美劳全... 高校教工党支部作为高校基层党组织,在党的教育事业中发挥着重要作用。高校教工党支部作为联系广大教职工和学生的桥梁和纽带,应落实立德树人根本任务,围绕“三全育人”总体布局,努力培养担当民族复兴大任的时代新人和培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。立足新时代,高校应主动适应社会经济发展和学生健康成长新需求,进一步做好学生思想品德、知识能力等综合素质培养工作。坚持党的全面领导下高校教工党支部如何发挥基层党支部的战斗堡垒作用,实现为党育人、为国育才是必须考虑的时代命题。结合当代大学生的特点,针对目前高校学生存在理想信念不够坚定、心理承受能力较弱、抗挫折能力较弱、网络依赖性强等问题,介绍和分析了北京建筑大学自动化系教工党支部“三全育人”实践过程,以为其他高校教工党支部创新教学提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 “三全育人” 党建引领 师生共情 创新教学
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释放天性,快乐成长——例谈游戏教学在幼儿园教学中的运用
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作者 王甜甜 《学生·家长·社会》 2022年第23期0010-0012,共3页
幼儿园游戏化教学是深化幼教改革的关键措施之一,同时对于幼儿来说,游戏也是其活动的主要形式,在教学内容中通过强化游戏教学的介入能够深度激发幼儿的学习兴趣,进而促进幼儿综合素质的全面发展。但是在开展游戏化教学的过程中,仍旧存... 幼儿园游戏化教学是深化幼教改革的关键措施之一,同时对于幼儿来说,游戏也是其活动的主要形式,在教学内容中通过强化游戏教学的介入能够深度激发幼儿的学习兴趣,进而促进幼儿综合素质的全面发展。但是在开展游戏化教学的过程中,仍旧存在无序化以及碎片化等问题,这主要是由于一线教师缺乏游戏教学的理论知识以及游戏教学信念不足所导致的,对此在一线的教学实践中应深化游戏教学的内涵培养。对此本文依据游戏教学在幼儿园教学的实际情况展开深度分析,首先分析了幼儿园游戏化教学的内涵与活动价值,其次探讨了游戏教学法在幼儿园教学实践中的问题,最后给出了幼儿园游戏化教学方法的实践路径。本文的研究内容旨在提升幼儿游戏教学的实效性,进而促进幼儿的全面化发展。 展开更多
关键词 幼儿园 游戏教学 游戏活动 师生共情
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高等数学教育中融入情感教育研究
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作者 赵玉洁 《佳木斯职业学院学报》 2019年第4期156-156,158,共2页
在教学活动中,教师在课堂上的情感投入,能够极大的对课堂和教学的质量产生重要的影响,将情感教育融入到课程教学环节中,对于优化课堂教学,丰富课堂知识以及促进学生的兴趣提升与全面发展,都具有十分重要的意义与价值。高等数学,在高等... 在教学活动中,教师在课堂上的情感投入,能够极大的对课堂和教学的质量产生重要的影响,将情感教育融入到课程教学环节中,对于优化课堂教学,丰富课堂知识以及促进学生的兴趣提升与全面发展,都具有十分重要的意义与价值。高等数学,在高等教育中处于基础地位,对每一个学生尤其是理工科学生的思维模式产生重要影响,因而,在高等数学的教学环节融入情感教育展现出明显的必然性和科学性。 展开更多
关键词 高等学生教育 情感教育 师生共情 课堂优化
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