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题名翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用
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作者
郑敏
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机构
广西壮族自治区平南县龚州中学
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出处
《求知导刊》
2018年第2期69-70,共2页
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文摘
在科技不断发展的今天,教育在我们的生活生产中占有的地位越来越重要。物理这门学科与一般的学科有所不同,在进行学习的过程中,对于学生的逻辑思维和想象能力有一定的要求。针对这种情况,教师在对课堂模式进行探究和分析的过程中,要不断更新教学模式,实现学生学习效果的最大化。文章主要通过简述翻转课堂及其优点,从而提出师生主体地位的翻转应用策略,并针对高中物理翻转课堂上的教师问题引导进行探析。
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关键词
翻转课堂
物理
优点
师生主体地位
问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名高中物理教学中运用翻转课堂分析
被引量：1
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作者
傅卫东
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机构
青岛艺术学校
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出处
《青年与社会（中）》
2018年第11期159-159,共1页
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文摘
随着我们国家科学技术的不断进步,国家相关部门对教育的关注程度也开始变得越来越高,所以,一定要不断改善我们国家的教育方式,让同学们在学习知识的过程中体会到学习的乐趣。众所周知,物理是一个非常有难度的学科,学起来非常费力,为了让同学们轻松的学习物理,我们提出了一种新型的教学模式-翻转课堂。本篇文章将针对这种新型教学模式展开分析,列举出它的有点,希望在未来,这种教学模式可以应用到世界各地的教学中。
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关键词
翻转课堂
物理
优点
师生主体地位
问题
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名新课改后转变英语课堂教学的点滴认识
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作者
张勤辉
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机构
广东省韶关市乳源一六中学
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出处
《教育教学论坛》
2014年第29期61-62,共2页
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文摘
伴随着英语新课程的改革,要求旧的教学方法(主要是教师讲授为主,学生被动接受的"填鸭式"教学模式)及在旧的教学模式下构建的教师能力结构做出新的调整,因此迫切需要改变英语教学模式,改变以往课堂教学的方式跟方法,转换角色,具备多种教学方法的整体综合能力,从而促进学生所学知识与能力的在现实生活中充分运用。
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关键词
新课程改革
教师自身素质
师生关系主体地位换位
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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