试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容 被引量：69

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作者 傅维利 朱宁波 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2003年第2期52-56,共5页

比较完备的教师职业道德规范,应当涉及教师与教育事业的关系、教师与受教育者(学生)的关系、教师与其他教师及教师集体的关系、教师与家长及其他相关人员的关系等四种关系范畴和师德理想、师德原则、师德规则三个层面。其中,师德理想体... 比较完备的教师职业道德规范,应当涉及教师与教育事业的关系、教师与受教育者(学生)的关系、教师与其他教师及教师集体的关系、教师与家长及其他相关人员的关系等四种关系范畴和师德理想、师德原则、师德规则三个层面。其中,师德理想体现着教育专业至善至美的道德境界,具有激励功能;师德原则是指导教师职业行为的准则和依据,具有指导功能;师德规则是对教师职业行为的最低要求,具有约束功能。 展开更多

关键词 教师 职业道德规范 基本体系 中国 师德理想 师德原则

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略论我国师德规范的重建 被引量：8

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作者 黄向阳 《中小学管理》 北大核心 1998年第9期7-10,共4页

略论我国师德规范的重建华东师大教育系黄向阳１９９７年９月，我国颁布了新的《中小学教师职业道德规范》。虽然其内容与形式较以往有改进，但仍需再进一步修订，以建立一套名副其实的，体现时代精神、用语规范、结构合理、功能齐备、... 略论我国师德规范的重建华东师大教育系黄向阳１９９７年９月，我国颁布了新的《中小学教师职业道德规范》。虽然其内容与形式较以往有改进，但仍需再进一步修订，以建立一套名副其实的，体现时代精神、用语规范、结构合理、功能齐备、行之有效的师德规范。从教育专业化需... 展开更多

关键词 师德规范 教育专业服务 道德规范 教师道德 师德理想 道德要求 师德规范建设 教育服务 专业特性 公德规范

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高校师德内涵维度及建设路径——基于国家政策文件分析

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作者 杜红英 李欣 胡月新 《西部素质教育》 2023年第14期29-32,共4页

文章基于相关背景,首先分析了高校师德内涵维度,然后论述了高校师德建设路径,包括明确师德考核主体、健全师德评价体系、完善师德监督机制、持续选树先进典型。

关键词 师德 师德约束 师德规范 师德理想 高校

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关于师德意识基本结构的探讨 被引量：1

4

作者 于广河 《白城师范高等专科学校学报》 2001年第4期25-27,33,共4页

师德意识是师德原则、师德规范、师德范畴等内化的结果,是教师教书育人行为的内在动因。研究探讨师德意识的基本结构就是研究探讨其各个要素之间的相互关系,阐明师德意识发生作用的动力机制,它对培养和强化师德意识有着重要意义。

关键词 师德意识 师德理想 师德信念 师德认识 师德责任感 师德义务感

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师德体现于细节之中 被引量：2

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作者 李更生 《新课程研究（下旬）》 2006年第1期69-70,共2页

“德高为师,身正为范。”教师作为人类灵魂工程师,其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。教师的思想政治素质和职业道德水平不仅直接关系到各级各类学校德育工作质量及亿万青少年的健康成长,更关系到国家的前途命运和民族的未来．也... “德高为师,身正为范。”教师作为人类灵魂工程师,其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。教师的思想政治素质和职业道德水平不仅直接关系到各级各类学校德育工作质量及亿万青少年的健康成长,更关系到国家的前途命运和民族的未来．也正因为此,师德建设被党和政府提升到一个至高的地位。 展开更多

关键词 师德建设 师德理想 教师职业道德规范 生活细节 师德规范 中小学教师 道德行为习惯 职业道德素质 师德教育 教育教学

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培养和强化师德意识是师范教育永恒的主题

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作者 于广和 《白城师范高等专科学校学报》 1999年第2期30-32,共3页

教育改革和发展的最终目标是全面实行素质教育,提高全民族的科学文化素质和思想道德素质。为实现教育改革和发展的这一目标必须建立一支业务精良、思想和作风过硬,具有强大的内在凝聚力和外在吸引力的高素质的教师队伍。高素质的教师队... 教育改革和发展的最终目标是全面实行素质教育,提高全民族的科学文化素质和思想道德素质。为实现教育改革和发展的这一目标必须建立一支业务精良、思想和作风过硬,具有强大的内在凝聚力和外在吸引力的高素质的教师队伍。高素质的教师队伍除了应具备坚实的专业基本功。 展开更多

关键词 师德意识 师范教育 师德信念 师德理想 师德修养 思想道德素质 教育改革和发展 教书育人 教师队伍 师德规范

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论“80后”高校青年教师群体的师德养成

7

作者 陈锋 《教书育人（高教论坛）》 2011年第36期61-63,共3页

近年来,随着高等教育的快速发展,高校办学规模不断扩大,每年有大批"80后"青年教师被吸收和充实到教师队伍中,作为"推动教育事业科学发展的生力军"[1]走上神圣讲坛,承担起教书育人重任。随着这支队伍的不断壮大,这... 近年来,随着高等教育的快速发展,高校办学规模不断扩大,每年有大批"80后"青年教师被吸收和充实到教师队伍中,作为"推动教育事业科学发展的生力军"[1]走上神圣讲坛,承担起教书育人重任。随着这支队伍的不断壮大,这个群体师德的状况越来越引起国内学界的关注和研究。本文尝试在这个群体的师德问题上作些探讨和研究,以提供促进这个群体师德建设的一些参考。 展开更多

关键词 高校青年教师 教师群体 师德建设 师德问题 师德养成 新教师 师德规范 师德理想 教师职业道德教育 学生

原文传递

《醒世姻缘传》教育思想管窥——鞭挞恶师形象,阐发师德理想 被引量：1

8

作者 李延年 《河北师范大学学报（教育科学版）》 1998年第4期305-307,共3页

从师德角度探讨《醒世姻缘传》所表现的教育思想,挖掘其在教育方面的思想价值,为今天的师德建设提供借鉴、批判继承的材料.

关键词 《醒世姻缘传》 塾师形象 教育思想 师德理想

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中国传统师德及其现代价值 被引量：26

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作者 徐少锦 《道德与文明》 CSSCI 北大核心 2002年第5期73-78,共6页

本文在勾画传统师德产生与发展脉络的基础上 ,概括出六大师德规范与四大教师伦理精神 ,并联系社会实际 。

关键词 师德 师德理想人格 奉献 创新

原文传递

师德目标的三个层次

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作者 曲铁华 朱永坤 《宁夏教育》 2005年第9期70-70,共1页

1．师德理想。对教师专业行为的最高要求是师德理想。这种师德理想体现了教师应该努力的方向，即师德最终要达到的目标。师德理想体现着教育专业至善至美的道德境界，给教师确立一个个人职业道德发展的基本价值取向和不懈追求的终极目... 1．师德理想。对教师专业行为的最高要求是师德理想。这种师德理想体现了教师应该努力的方向，即师德最终要达到的目标。师德理想体现着教育专业至善至美的道德境界，给教师确立一个个人职业道德发展的基本价值取向和不懈追求的终极目标，激励着教师形成高尚的职业行为。联合国教科文组织提出的师德理想是“应该以人类个性的全面发展， 展开更多

关键词 师德目标 师德理想 师德规则 师德原则

原文传递

加强师德师风建设 做学生的“四有”好教师 被引量：1

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作者 李晓豁 李泽阳 +4 位作者 陈彦霖 何春辉 梁青云 袁孟 陆连凤 《广东职业技术教育与研究》 2018年第5期50-51,共2页

针对当前部分教师职业道德标准和价值观念发生扭曲的现象,为了加强师德师风建设,通过学习习近平总书记的系列讲话和《高等学校教师职业道德规范》的精神,围绕有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的"四有"好教师... 针对当前部分教师职业道德标准和价值观念发生扭曲的现象,为了加强师德师风建设,通过学习习近平总书记的系列讲话和《高等学校教师职业道德规范》的精神,围绕有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的"四有"好教师的根本要求,畅谈了学习的感想和体会,提出了今后工作的想法和打算。 展开更多

关键词 高校教师师德师风理想信念道德情操知识仁爱

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