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题名教师何为:由技艺而师匠——基于技艺哲学的探讨
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作者
吴亚林
徐蕾
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机构
湖北省人文社科重点研究基地农村教育与文化发展研究中心
湖北科技学院教育学院
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出处
《教育研究与实验》
北大核心
2023年第6期67-77,共11页
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基金
国家社会科学基金2020年度教育学一般课题“教育生态学视域下的校长教师交流轮岗政策实施效果研究”(BFA200068)的研究成果。
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文摘
从技艺哲学视角探讨教师身份起源、职业性质与使命追求,能够阐释教师的根本特征,揭示立德树人的职业使命。技艺是人生活和做事的本领,是人从无本质到人成为本质的内在规定,古希腊技艺哲学奠定了人的本质与生命意义的思想基础。工匠是最早的教师,技艺传授就是原初的教育。西方哲学对技艺的探讨起源于教师身份与职业,正是因为智者具有迎合雅典民主政治需要的教育技艺,才使得没有公民身份的智术师成为雅典的“公民导师”。智者错把技艺当作德性引发了苏格拉底的批判,弥合技艺与德性的裂痕,追寻灵魂和智慧是苏格拉底技艺哲学主题。西方技艺哲学开辟的技艺与德性、灵魂和智慧融合的思想传统,对于教师身份、职业具有积极的启示,作为掌握人类自我完善与自我实现教育技艺的教师,其使命就是由技艺而师匠。
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关键词
技艺
德性
师匠
智慧
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Keywords
techne
morality
artisan
wisdom
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名浅谈匠与师的区别
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作者
梅军华
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机构
临安市浮香阁雕刻厂
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出处
《神州》
2019年第18期31-31,共1页
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文摘
今天笔者偶然从网络看到一篇文章“画家与画匠的区别”,看后有着深刻的体会,不知是哪位高手大师先辈写的,艺术是相通的,笔者作为艺术工作者,笔者在这位尊敬的作者老师的文章基础上修改一下,加工一下,变成笔者的心得,给收藏昌化石的朋友们及同仁们,谈昌化石雕刻工艺师与匠的水平的区别。
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关键词
雕刻
艺术
师与匠
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分类号
J03
[艺术—艺术理论]
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