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基于布鲁姆掌握理论的生态认知环境构建 被引量：1
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作者 李家坤 李琳琳 朱婷婷 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2014年第4期418-421,共4页
阐述了布鲁姆掌握理论的产生及早期意义。布鲁姆提出了思维发展要历经识记、领会、应用、分析、综合、评价六个阶段的"思维六级说"。论述了在经验获得过程中个体会形成认知结构或知识的类目编码系统,为完成任务目标需要对信... 阐述了布鲁姆掌握理论的产生及早期意义。布鲁姆提出了思维发展要历经识记、领会、应用、分析、综合、评价六个阶段的"思维六级说"。论述了在经验获得过程中个体会形成认知结构或知识的类目编码系统,为完成任务目标需要对信息加工、激发情感。指出了布鲁姆掌握理论的缺失体现在对个体的作用重视度不够;对个体本身与周边环境没有确定其健康、丰富的发展方式;对情感控制能力的关注也不够。提出对布鲁姆掌握理论缺失的弥补就是构建生态认知环境。 展开更多
关键词 布鲁姆掌握理论 认知 生态环境 自我调节
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