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题名“适合的教育”:新时代公平而有质量的教育
被引量：1
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作者
冯建军
王素云
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机构
南京师范大学道德教育研究所
南京师范大学教育科学学院
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出处
《南京社会科学》
北大核心
2024年第2期110-118,共9页
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基金
江苏省教育科学“十四五”规划战略性与政策性重大招标课题“‘适合的教育’的基本理论与实现路径研究”(A/2022/a3)的阶段性成果。
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文摘
公平与质量是教育发展的两个基本维度。改革开放以来,在公平与质量之间有所偏失,新时代追求公平而有质量的教育。“适合的教育”面向每个学生,体现了教育公平的统一性和差异性,使每个人得到高质量的发展。“适合的教育”是新时代公平而有质量的教育的具体样态。实施“适合的教育”,需要顶层设计,包括构建优质均衡的基本公共教育服务体系和开放多元灵活的教育体系,提供丰富多样的教育资源,让每个学生有权选择适合自己的优质资源,以实现自身的最优化发展。
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关键词
差异性教育公平
适合的教育
公平而有质量的教育
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Keywords
differential education equity
suitable education
equitable and quality education
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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