追求社会公正要具备五种思维 被引量：2

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作者 王淑琴 《理论探索》 CSSCI 北大核心 2014年第3期53-57,共5页

现阶段中国追求社会公正需具备五种思维:一要具备差异性思维,承认人与人之间的差异是客观存在的,合理差异的存在具有一定的正当性;二要具备辩证思维,准确把握社会革新发展与社会矛盾相伴随的规律,正确认识实现社会公正所应有的条件,克... 现阶段中国追求社会公正需具备五种思维:一要具备差异性思维,承认人与人之间的差异是客观存在的,合理差异的存在具有一定的正当性;二要具备辩证思维,准确把握社会革新发展与社会矛盾相伴随的规律,正确认识实现社会公正所应有的条件,克服绝对对立思维;三要具备法治思维,增强公民政治参与的理性化程度,增强公民对制度局限性的认识;四要具备多向性思维,发挥政府、市场及个人的作用,减弱人们过分依赖政府、把政府视为万能力量的不成熟心理,避免懒汉作风滋生;五要具备公共性思维,培养人们的平等观念,使得人与人之间的合作成为可能,形成公民权利和义务之间的平等关系。 展开更多

关键词 社会公正 差异性思维 辩证思维 法治思维 多向性思维 公共性思维

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经营与创造

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作者 辛酉 《发明与革新》 1990年第3期9-11,共3页

关键词 企业 经营管理 创造性思维 发散性思维 辐集性思维 特异性思维 差异性思维

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企业经营战略中的创造性思维

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作者 任战文 《洛阳师专学报（自然科学版）》 1998年第1期53-54,共2页

关键词 企业经营战略 创造性思维 发散性思维 物异性思维 辐集性思维 差异性思维

全文增补中

试论创造性思维在市场开拓中的应用

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作者 刘轶 魏华山 《齐鲁粮食》 2001年第10期19-20,共2页

关键词 创造性思维 市场开拓 逆向性思维 侧向性思维 差异性思维 企业营销

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关注差异 发展差异性思维

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作者 张爱华 《数理化解题研究》 2019年第14期7-8,共2页

初中数学的学习是学生思维能力的起点,初中题目的解题思路需要学生对思维有很深的认识.追求不同的思维方式的人,往往对于学习有着极大的兴趣,对于问题解法的探索也有着自己认识,相对应的,他也有着更为独立的性格.

关键词 个性独特 逻辑思维 思维锻炼 课堂氛围 差异性思维

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差异性思维对科学决策的影响

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作者 孙元峰 《前沿》 CSSCI 2008年第9期64-66,共3页

思维是人脑的属性和机能,是对客观世界的反映。差异性思维是全面落实科学发展观的需要,实现人与自然和谐的需要。又是科学决策的内容之一,是正确科学决策的要求。它的形成一般依靠自然科学思维方式和社会科学思维方式的融合。

关键词 思维 差异性思维 科学决策

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从创业大街到扫码大街:你手中的创业咖啡凉了,还是热着?

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作者 张杰 郝志舟 尹俊国 《中国青年》 2016年第2期8-11,共4页

创业大街的咖啡凉了吗？缺乏人脉、资金、经验．大学生创业能行吗？怎样才算靠谱的创业者？什么样的项目更容易快速获得投资人的青睐？创业第一步，该怎样迈出？靠嗅觉，还是靠体验？我该怎么选择合作伙伴？创业为啥需要差异性思维？

关键词 大学生创业 咖啡 差异性思维 合作伙伴 创业者 投资人 资金

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试析如何在英语教学中进行差异性教学

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作者 王晓兰 《课堂内外（高中教研）》 2021年第5期136-137,共2页

应试教育在我国的影响较为深远,很多中职英语教师仍然采用传统的教学方式,随着当前教育改革的不断深化,对现代中职英语教育的重新整理与认知,素质教育成了国家教育发展的重要改革方向,这也是现代教育的必然发展趋势。英语教师应更多地... 应试教育在我国的影响较为深远,很多中职英语教师仍然采用传统的教学方式,随着当前教育改革的不断深化,对现代中职英语教育的重新整理与认知,素质教育成了国家教育发展的重要改革方向,这也是现代教育的必然发展趋势。英语教师应更多地站在学生角度思考问题,改变传统的教学模式,尊重学生的个体差异和主体地位,进行差异性教学,通过引导带领学生对英语构建的认知,帮助学生获取一定的知识,从而实现教育的全面性和公平性。 展开更多

关键词 中职 英语 差异性思维 教育的全面性和公平性

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教育人类学学科发展审思:差异化视角

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作者 吴洪亮 《教育文化论坛》 2015年第4期34-38,共5页

遵循差异性原理提供的"差异性思维"或"识差法",探求教育人类学学科发展中四对关系的"同中之异与异中之同":教育人类学与民族教育学、教育人类学与教育社会学,"文化教育人类学"流派与"哲... 遵循差异性原理提供的"差异性思维"或"识差法",探求教育人类学学科发展中四对关系的"同中之异与异中之同":教育人类学与民族教育学、教育人类学与教育社会学,"文化教育人类学"流派与"哲学教育人类学"流派,以及教育人类学中的"教育学立场"与"人类学立场",在"求同存异"中对教育人类学学科发展进行审思。 展开更多

关键词 差异性思维 教育人类学 学科发展

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差异化教学的未来实践路向 被引量：4

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作者 徐冬青 《北京教育学院学报》 2022年第4期9-15,共7页

差异化教学是一种价值实践教学。未来差异化教学的实践路向表现为本体实践路向、关系实践路向和德性实践路向。针对传统的同一性教学思维,未来差异化教学需要通过建立差异性教学思维、将差异作为教学实践的本体来理解和预设教学实践,进... 差异化教学是一种价值实践教学。未来差异化教学的实践路向表现为本体实践路向、关系实践路向和德性实践路向。针对传统的同一性教学思维,未来差异化教学需要通过建立差异性教学思维、将差异作为教学实践的本体来理解和预设教学实践,进而通过聚焦到差异性价值关系的教学定位,探索共生、承认、非同一性思维和安全为原则的差异化教学的德性实践路向,建构具有包容差异、宽容差异、保护差异的差异化教学模式。 展开更多

关键词 差异化教学 同一性教学思维 差异性教学思维 价值实践

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扶贫须“精准”

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作者 盛人云 《党政论坛》 2016年第21期64-64,共1页

精准扶贫，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。然而记者在一些县区采访发现，基层扶贫存在一种盲目跟风趋势，即周边什么产业“火”，就上马什么产业，缺少差异性思维，导致种植数量上涨，产品滞销，农民不仅挣不到钱，还对发展产... 精准扶贫，贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。然而记者在一些县区采访发现，基层扶贫存在一种盲目跟风趋势，即周边什么产业“火”，就上马什么产业，缺少差异性思维，导致种植数量上涨，产品滞销，农民不仅挣不到钱，还对发展产业和脱贫致富越发迷茫。 展开更多

关键词 扶贫 发展产业 差异性思维 产品滞销 脱贫致富 “火” 县区 跟风

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