数字技术巧运用

1

作者 唐冰 《思想政治课教学》 北大核心 2024年第8期54-55,共2页

数字化技术对教育产生了重大影响,教育模式正在发生深刻变革。思政课教师要适应这一变化,积极运用网络技术和数字化平台,强化数字化思维,提升专业素养,改变教育模式,使教学更加生动多样,以满足学生个性化学习的需求。为此,思政课教师要... 数字化技术对教育产生了重大影响,教育模式正在发生深刻变革。思政课教师要适应这一变化,积极运用网络技术和数字化平台,强化数字化思维,提升专业素养,改变教育模式,使教学更加生动多样,以满足学生个性化学习的需求。为此,思政课教师要充分发挥数字技术优势,从根本上调动学生学习积极性,激发学生求知欲,提升学生自主学习能力,使学生切实感受数字技术对生活的改变。 展开更多

关键词 思政课教师 个性化学习 数字化平台 数字化技术 提升专业素养 调动学生学习积极性 数字化思维 巧运用

原文传递

真实生活情境巧运用 被引量：3

2

作者 陈兴 《思想政治课教学》 北大核心 2021年第10期48-49,共2页

真实生活情境是指人们在日常生活实践中亲历的各样真实场景和环境,它包括日常生活中的新闻时政、社会热点及学生所熟悉或了解到的人物、故事等。真实生活情境强调学生作为生活主体本身的真实观察、经历体验、感悟思考,具有自然性、激发... 真实生活情境是指人们在日常生活实践中亲历的各样真实场景和环境,它包括日常生活中的新闻时政、社会热点及学生所熟悉或了解到的人物、故事等。真实生活情境强调学生作为生活主体本身的真实观察、经历体验、感悟思考,具有自然性、激发性、切身性和深刻性等特点。基于此.笔者拟对真实生活情境在初中道德与法治课堂的运用加以探讨。 展开更多

关键词 真实生活情境 社会热点 激发性 真实场景 日常生活实践 初中道德与法治课 感悟思考 巧运用

原文传递

美术教学中交互式电子白板应用“热”的“冷”思考 被引量：2

3

作者 蔡菁菁 《浙江教育技术》 2013年第1期50-53,共4页

随着科技的飞速发展,交互式电子白板作为一种新的信息化教学手段给师生带来了耳目一新的体验。然而,面对流光溢彩的新技术,有的教师迷失方向。因此相较于交互式电子白板应用的"热度",我们更应该冷静思考,积极探索。以下笔者... 随着科技的飞速发展,交互式电子白板作为一种新的信息化教学手段给师生带来了耳目一新的体验。然而,面对流光溢彩的新技术,有的教师迷失方向。因此相较于交互式电子白板应用的"热度",我们更应该冷静思考,积极探索。以下笔者从课堂实际出发,结合白板的理论基础,从多而繁杂、失了效果,线性程式、失了互动,盲于通用、失了个性这三个方面进行剖析,从白板应用的"热现象"入手发现问题,进而停下来冷静思索问题,最后从实际出发,通过"巧运用"解决问题。 展开更多

关键词 电子白板 课堂应用 热现象 冷思考 巧运用

原文传递

幼儿园数学活动中教学策略的巧运用——试析大班数学活动“玩扑克”中的教学策略 被引量：1

4

作者 陶小萍 《教育实践与研究（理论版）（C）》 2015年第5期57-60,共4页

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,一般地讲,是抽象而枯燥的。幼儿教师要潜心研究教学策略,对活动目标的制定、材料的投放、内容的选择、方法的运用、节奏的把握等方面都要精心设计,激发幼儿学习的兴趣,引导幼儿与材料积... 数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,一般地讲,是抽象而枯燥的。幼儿教师要潜心研究教学策略,对活动目标的制定、材料的投放、内容的选择、方法的运用、节奏的把握等方面都要精心设计,激发幼儿学习的兴趣,引导幼儿与材料积极互动,帮助幼儿通过具体的操作活动,感知、理解并进一步运用数学知识。 展开更多

关键词 幼儿园 数学 教学策略 巧运用

下载PDF 职称材料

学生经验巧运用

5

作者 王松光 《思想政治课教学》 北大核心 2021年第4期49-50,共2页

经验如智慧之树,是人生经历的宝贵财富,需要不断地加以塑型、修剪和再生。在教学中,教师应采用多种策略,引导学生对经验进行迁移、深化、调整和扩展,探寻经验延伸的实践路径,提炼经验运用的方法技能,丰富经验策略的价值谱系,培育学生学... 经验如智慧之树,是人生经历的宝贵财富,需要不断地加以塑型、修剪和再生。在教学中,教师应采用多种策略,引导学生对经验进行迁移、深化、调整和扩展,探寻经验延伸的实践路径,提炼经验运用的方法技能,丰富经验策略的价值谱系,培育学生学科核心素养。1.迁移知识经验,为探究学习"开窗子"。建构主义认为,学习是一个积极的建构过程,它是在某一种关系和情境中、多维度和系统的关系中发生的一种积极的建构过程。 展开更多

关键词 学科核心素养 建构主义 实践路径 探究学习 方法技能 迁移知识 巧运用 多维度

原文传递

日积月累巧运用——统编版语文教材三年级上册复习微课

6

作者 常琪(执教) 曹辉(指导) 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第18期48-49,共2页

教学目标:1.通过在具体语境中运用成语,体会归类积累成语的好处,学会归类积累成语。2.通过"因不理解诗词意思产生的误解"的事例,感受准确理解诗词的重要性,并能在情景中正确运用诗句。3.了解俗语的由来,体会积累俗语的作用,... 教学目标:1.通过在具体语境中运用成语,体会归类积累成语的好处,学会归类积累成语。2.通过"因不理解诗词意思产生的误解"的事例,感受准确理解诗词的重要性,并能在情景中正确运用诗句。3.了解俗语的由来,体会积累俗语的作用,学习使用俗语表情达意。 展开更多

关键词 语文教材 日积月累 教学目标 巧运用 表情达意 俗语 诗词 成语

原文传递

新理念 活材料 巧运用——幼儿园环境创设的思与行

7

作者 陆萍 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第3期60-61,共2页

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”我园从幼儿教育的整体目标出发,以幼儿身心发展需要和兴趣为中心创设环境,实行“美”启“智”的艺术生态化教育,重视环境与幼... 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”我园从幼儿教育的整体目标出发,以幼儿身心发展需要和兴趣为中心创设环境,实行“美”启“智”的艺术生态化教育,重视环境与幼儿的互动,凸显环境的实用性和教育意义。 展开更多

关键词 幼儿身心发展 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 创设环境 幼儿园环境创设 幼儿教育 生态化教育 教育资源 巧运用

下载PDF 职称材料

正反素材“对对碰”对比论证巧运用

8

《课堂内外（创新作文）（高中版）》 2020年第11期70-78,共9页

近两年的高考作文题,虽然大多数仅仅要求"明确文体",并没有具体要求考生必须采用什么样的文体进行写作,但是大部分考生还是会选择写作议论文。既然是写议论文,那么就需要使用一些论证方法来证明自己的论点,比如举例论证、道... 近两年的高考作文题,虽然大多数仅仅要求"明确文体",并没有具体要求考生必须采用什么样的文体进行写作,但是大部分考生还是会选择写作议论文。既然是写议论文,那么就需要使用一些论证方法来证明自己的论点,比如举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。其中,对比论证是指拿正反两方面的论点或论据做对比,在对比中证明自己的论点。要知道,事物的特征和本质在对比中最容易显露出来,特别是正反相互对立的事物做比较,具有极大的鲜明性,往往能给人留下深刻的印象。因此,运用对比论证能使论证更有力,观点更鲜明。 展开更多

关键词 高考作文题 对比论证 议论文 比喻论证 对对碰 鲜明性 巧运用 论证方法

下载PDF 职称材料

巧用多媒体提高语文课堂效率

9

作者 黄建珠 《中学生作文指导》 2020年第17期0118-0118,共1页

初中语文教学与多媒体技术的不断融合,不仅丰富了初中生的学习资源,更提升了学生学习语文的兴趣,从本质上提升了初中语文课堂教学的有效性。

关键词 多媒体 巧运用 高效率

下载PDF 职称材料

播音主持人发声器官巧运用

10

作者 李元红 《发展》 2012年第5期118-118,共1页

播音员主持人主要是以有声语言进行再创作的,笔者在20年的播音主持经历中体会到,播音员主持人应注意长期锻炼自己的声音,学会驾驭并美化自己的声音,使之成为得心应手、顺应时代发展的创作手段。

关键词 播音员 主持人 发声器官 巧运用

下载PDF 职称材料

项目投资评价指标巧运用

11

作者 贾宝琴 《中国经贸》 2015年第18期73-73,共1页

在企业投资项目决策中,如何运用净现值、净现值率、获利指数、内含报酬率进行评价,进一步确定可行性方案的优胜劣汰,必须要将该类评价指标巧妙掌握运用.

关键词 项目投资 评价指标 巧运用

下载PDF 职称材料

巧练提示语,让人物对话活起来

12

作者 鱼亚萍 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第3期152-152,共1页

人物对话当中,不同形式的提示语会让文章表现形式灵活多样,准确表现当时的情境,富有节奏美感!将提示语进行专门训练,让学生更集中的认识提示语的用法和技巧,是作文训练的重中之重。

关键词 微作文 人物对话 提示语 位置巧训练 修饰巧运用

下载PDF 职称材料