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基于工程建构的计算机语言类课程教学 被引量:4
1
作者 于永彦 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2006年第12期60-62,共3页
建构主义和面向问题的学习理论是目前较为有影响的教学理论,但在实际运用过程中,依然存在许多不足,对于不同领域不同学科的教学实践,必须结合具体环境和课程特征加以修正和优化.将二者有机结合,进行优化互补,提出“面向工程”的教学理... 建构主义和面向问题的学习理论是目前较为有影响的教学理论,但在实际运用过程中,依然存在许多不足,对于不同领域不同学科的教学实践,必须结合具体环境和课程特征加以修正和优化.将二者有机结合,进行优化互补,提出“面向工程”的教学理论-工程建构教学模式,有效地解决了教学中存在的问题,收到很好的效果.本文以VB课程的教学设计为例,详细阐述基于工程建构的教学模式在计算机语言教学中的应用. 展开更多
关键词 建构主义 工程建构 教学设计
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STEAM教学中学生工程建构能力培养 被引量:1
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作者 邹卫华 《中国信息技术教育》 2020年第20期78-80,共3页
中小学STEAM教学在开展中,因为受各种因素的影响,基本偏重编程平台的程序设计或3D打印模型设计等,而对工程建构,特别是实物构造的能力培养非常不足。STEAM教学中通常存在一个非常重要的工程建构的实体对象——Robot(机器人),如果让学生... 中小学STEAM教学在开展中,因为受各种因素的影响,基本偏重编程平台的程序设计或3D打印模型设计等,而对工程建构,特别是实物构造的能力培养非常不足。STEAM教学中通常存在一个非常重要的工程建构的实体对象——Robot(机器人),如果让学生了解机器人搭建,学习机器人搭建,进而能搭建出一个行动灵巧、体型百变的机器人,则可以使学生从知识到应用,从设计到创造,充分经历STEAM教学的工程建构,并以此培养工程创新、创造力。更重要的是,在完善模型的结构搭建中,涉及物理学中的力学、运动学、机械学,以及数学中的几何学等知识,这些知识只有在搭建中让学生形象感知并实际运用,学生才能深入理解。 展开更多
关键词 形象感知 机器人 程序设计 机械学 实体对象 工程建构 编程平台 运动学
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面向培养工程人才的数控技术精品课程建设 被引量:1
3
作者 刘良文 《大学教育》 2015年第8期142-143,共2页
依照工程建造与知识建构的启示,以培养新形势下工程人才为目的,对"数控技术"精品课程教学内容进行分层和模块化的系统化"分形"处理。设计各知识模块的接口与边界,并以数控技术的理论设计与操作实践为例进行分析与... 依照工程建造与知识建构的启示,以培养新形势下工程人才为目的,对"数控技术"精品课程教学内容进行分层和模块化的系统化"分形"处理。设计各知识模块的接口与边界,并以数控技术的理论设计与操作实践为例进行分析与说明。考虑到课程建设的系统性和开放性特征,结合课程的教学观来看,师资锻炼、教材建设、网络教学手段和"情景式"教学法等都是影响培养工程人才的数控技术精品课程建设的因素。 展开更多
关键词 工程建构 课程 教学观
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中职学校“五网五化”安全工程的建构与操作
4
作者 李惠兴 《商情》 2009年第34期20-20,62,共2页
本文结合学校的实际情况,分析了中职学校“五网五化”安全工程建构的具体实践和成功做法,即建构组织制度网,确保安全工作规范化;建构宣传教育网,确保安全知识普及化;建构管理监控网,确保安全工作常态化;建构信息交流网,确保安... 本文结合学校的实际情况,分析了中职学校“五网五化”安全工程建构的具体实践和成功做法,即建构组织制度网,确保安全工作规范化;建构宣传教育网,确保安全知识普及化;建构管理监控网,确保安全工作常态化;建构信息交流网,确保安全信息时效化;建构整体联动网,确保安全工作立体化。 展开更多
关键词 学校 五网五化 安全 工程建构
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基于Autodesk平台的三维工程路线建构及精度研究 被引量:4
5
作者 许利彤 崔言继 亓祥成 《隧道建设(中英文)》 CSCD 北大核心 2021年第6期964-971,共8页
为探究三维工程路线在Revit建模空间中的生成原理,分析不同建模方法所生成路线数据的精度问题,以复杂设计线路中心线为研究对象,采用确定性与随机性精度验证方法,结合Autodesk平台中Civil 3D、Dynamo软件辅助对Revit空间曲线建构进行研... 为探究三维工程路线在Revit建模空间中的生成原理,分析不同建模方法所生成路线数据的精度问题,以复杂设计线路中心线为研究对象,采用确定性与随机性精度验证方法,结合Autodesk平台中Civil 3D、Dynamo软件辅助对Revit空间曲线建构进行研究,研究结果表明:1)Revit在二维多段线升维过程中,系统自动将多段线转换为三次(4阶)、权重为1的NURBS空间曲线,实现相邻单位多段线首尾过渡平顺。2)B-Cad法精度误差变化幅度最大,x方向达到15 mm,B-Cad与C-S法在z方向受设计纵断面圆曲线影响误差区间较为集中。3)采用加密步距的逐点拟合法进行拟合,对Revit空间曲线建构有较好的表现,建模精度能满足实际工程需求,为后续建模人员在Revit中生成各专业精细模型及其拓展应用奠定基础。 展开更多
关键词 三维工程路线建构 建模精度 NURBS空间曲线 逐点拟合 Autodesk平台
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