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我国工程师培养的重要性与培养途径研究 被引量:91
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作者 中国工程院工程教育研究课题组 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期1-7,共7页
关键词 培养途径 工程师培养 高等教育 要求 实践活动 期盼 迅速发展 需求 工业界 工程技术人员
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构建工程实践教育体系 培养造就卓越工程师 被引量:74
2
作者 林健 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第13期15-17,30,共4页
“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)将强化实践能力作为卓越工程师培养的核心。不论是本科层次还是研究生层次卓越工程师的培养.不论是创新精神和创新能力的培养还是综合素质的养成.工程实践能力的培养是基础,也是... “卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”)将强化实践能力作为卓越工程师培养的核心。不论是本科层次还是研究生层次卓越工程师的培养.不论是创新精神和创新能力的培养还是综合素质的养成.工程实践能力的培养是基础,也是关键。因此,构建满足卓越工程师培养目标要求的工程实践教育体系.是培养和造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型卓越工程师的保证。 展开更多
关键词 工程师培养 工程实践 教育体系 能力的培养 社会发展需要 创新精神 研究生层次 培养计划
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中国高等工程教育与工程师的培养 被引量:60
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作者 余寿文 王孙禺 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期1-7,共7页
科学技术的日新月异使得现代工业对工程技术人员的知识、能力和素质都提出了更高的要求。工业界对高等教育的期盼也愈加殷切,要求工程技术人员在经济全球化的背景下能运用科学的理论和技术的手段在“大工程”的环境中从事具体的实践活动。
关键词 中国 高等工程教育 工程师培养 继续工程教育 工业发展 人文教育 社会科学研究
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综合性大学卓越工程师培养实践教学模式研究 被引量:27
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作者 于卫 尤玉军 +1 位作者 储诚明 张正华 《扬州大学学报(高教研究版)》 2012年第1期91-96,共6页
综合性大学要正确理解国家"卓越计划"的内涵,依照"卓越计划"的培养要求,明确适合自身发展特点的卓越工程师培养目标。对照"卓越计划"的要求,在实践创新能力培养方面,综合性大学实践教学体系应构建新的思... 综合性大学要正确理解国家"卓越计划"的内涵,依照"卓越计划"的培养要求,明确适合自身发展特点的卓越工程师培养目标。对照"卓越计划"的要求,在实践创新能力培养方面,综合性大学实践教学体系应构建新的思路,如强化基础训练、着力提高能力、实现综合培养、全面提高工程技术素质等;还应增强实践性环节,完备教学内容体系,全面重视基本能力的训练和培养。 展开更多
关键词 卓越计划 工程师培养 实践教学 教学摸式
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培养有竞争力的工程师:德国工程教育改革透视 被引量:22
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作者 顾建民 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2001年第2期35-36,共2页
关键词 工程教育改革 竞争力 工程师培养 理论联系实际 德国 教学活动 工业企业 工业训练 毕业设计 基础学习阶段
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企业全过程参与工程师培养的探索与实践 被引量:16
6
作者 于黎明 陈辉 +5 位作者 殷传涛 唐宏哲 徐平 段斐 张巍 王乐梅 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第3期62-70,75,共10页
企业在高等工程人才培养过程中发挥着重要作用。企业全过程参与人才培养是校企合作的创新和发展趋势。本文阐述了企业参与工程师培养的重要意义,分析了国内外的现状,并重点以法国体系为对象研究了企业对法国工程师培养的作用,论述了企... 企业在高等工程人才培养过程中发挥着重要作用。企业全过程参与人才培养是校企合作的创新和发展趋势。本文阐述了企业参与工程师培养的重要意义,分析了国内外的现状,并重点以法国体系为对象研究了企业对法国工程师培养的作用,论述了企业和高校在人才培养方面的共同目标和双赢局面,提出了企业全过程参与工程师培养以及围绕企业的正反馈闭环系统的理念,并以北航中法工程师学院的具体实践情况为案例对该理念进行详细阐释。 展开更多
关键词 企业 工程师培养 全过程参与 正反馈闭环
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运动控制系统课程教学突出工程实际应用性研究 被引量:15
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作者 卢秉娟 《洛阳理工学院学报(自然科学版)》 2011年第3期88-90,共3页
运动控制系统是自动化专业的一个重要研究领域,广泛应用于各行各业的自动控制设备中,其课程特点是涵盖知识面广、工程应用性强。结合教学实践,分析存在的问题,探讨运动控制系统教学要立足建立卓越工程师培养目标的教学模式,提出使学生... 运动控制系统是自动化专业的一个重要研究领域,广泛应用于各行各业的自动控制设备中,其课程特点是涵盖知识面广、工程应用性强。结合教学实践,分析存在的问题,探讨运动控制系统教学要立足建立卓越工程师培养目标的教学模式,提出使学生达到能真刀真枪解决实际问题的教学思路。 展开更多
关键词 运动控制系统 教学模式 工程师培养 工程应用性
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地方院校工程科技人才培养的优化路径 被引量:13
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作者 李俊杰 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第12期18-19,共2页
工程教育的直接目标指向就是培养工程师.培养富有技能和竞争力的工程师和工业领袖。中国作为工程师队伍培养的大国,工程教育的质量仍然存在培养目标与社会、企业的要求、需求脱节。人才培养模式单一、工程教育内容陈旧、教师缺乏实践... 工程教育的直接目标指向就是培养工程师.培养富有技能和竞争力的工程师和工业领袖。中国作为工程师队伍培养的大国,工程教育的质量仍然存在培养目标与社会、企业的要求、需求脱节。人才培养模式单一、工程教育内容陈旧、教师缺乏实践经验、工程实践实训的弱化等问题。使得我国工程教育体系中工程实践性、创新性严重缺失。进而严重影响工程师培养的质量。 展开更多
关键词 科技人才培养 工程师培养 地方院校 路径 优化 人才培养模式 工程教育 培养目标
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基于“卓越工程师教育培养计划”的实验室工作改革探讨 被引量:13
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作者 洪玲 丛林 叶玉玲 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2016年第2期212-215 219,共5页
为了增强对学生工程实践能力和创新能力的培养,有必要紧密围绕"卓越工程师教育培养计划"改革实验教学体系,将原有的4个层次实验比重做相应的调整,大幅增加开放性实验以及现场实践。同时进一步加强实验技术队伍的建设,优化其... 为了增强对学生工程实践能力和创新能力的培养,有必要紧密围绕"卓越工程师教育培养计划"改革实验教学体系,将原有的4个层次实验比重做相应的调整,大幅增加开放性实验以及现场实践。同时进一步加强实验技术队伍的建设,优化其组成和岗位配置,并通过合理使用和积极培养,提升整体综合业务素质。新形势下实验室工作的改革与创新将为创新性科学研究、高素质人才的培养提供有力保障和支撑。 展开更多
关键词 工程师培养 实验教学 队伍建设 工作改革
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面向卓越工程师培养的电子技术教学研究与实践 被引量:7
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作者 于卫 张正华 胡学龙 《武汉大学学报(理学版)》 CAS CSCD 北大核心 2012年第S2期21-24,共4页
"卓越工程师教育培养计划"是国家旨在培养造就一大批具有工程实践和创新能力、适应社会现代化建设需要的高质量的工程技术人才而提出的重大教育改革项目,也是当前高等工科院校各专业的学生的培养目标.本文以国家和用人单位对... "卓越工程师教育培养计划"是国家旨在培养造就一大批具有工程实践和创新能力、适应社会现代化建设需要的高质量的工程技术人才而提出的重大教育改革项目,也是当前高等工科院校各专业的学生的培养目标.本文以国家和用人单位对电子信息类专业人才培养的需要出发,分析了当前电子技术工程实践能力和创新能力培养现状,阐明了以实践创新能力为核心的培养要求;依据卓越工程师的"国家通用标准"和行业专业标准,创造性地提出以培养卓越工程师为宗旨的电子技术教学和校企联合培养新教学模式;构建了适应实践动手能力和创新能力培养的实践教学新体系. 展开更多
关键词 卓越计划 工程师培养 实践教学体系 教学模式
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学科规训与工程教育科学化的突围 被引量:7
11
作者 彭静雯 《高教发展与评估》 CSSCI 2013年第2期17-24,105,共8页
工程教育按照科学教育的体系来构建,并且脱离工程实践与产业需求,是目前工程教育面临的最为突出的问题。从学科规训的视角来对科学教育体系进行分析,可以对科学教育的人才培养模式是如何影响着工程教育、工程教育的实践性是如何被遮蔽,... 工程教育按照科学教育的体系来构建,并且脱离工程实践与产业需求,是目前工程教育面临的最为突出的问题。从学科规训的视角来对科学教育体系进行分析,可以对科学教育的人才培养模式是如何影响着工程教育、工程教育的实践性是如何被遮蔽,以及工程教育是如何在学科规训中走上了科学化的人才培养道路等问题作出更为深层次的解读。工程教育要回归到工程自身,就必须打破纯科学学科体系中以理论逻辑为中心的学科规训制度,重构应用学科以实践逻辑为中心的学科规训制度。只有这样,才能从根本上变革人才培养模式,形成一套真正意义上的工程师养成的教育培养体制。 展开更多
关键词 科学教育 工程教育 学科规训 纯学科 应用学科 工程师培养
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贵州省地方院校土木工程专业实践教学体系研究——以贵州师范大学材料与建筑工程学院为例
12
作者 王晓斌 杨冬升 +2 位作者 王红瑛 凌静 姚常伟 《大学教育》 2024年第11期25-28,39,共5页
实践教学效果对提高教学质量、实现创新人才培养目标起到至关重要的作用。文章以贵州师范大学材料与建筑工程学院为例,对土木工程专业师资队伍建设现状、工程师培养计划特点进行分析,提出要构建以社会需求为导向、工程能力与创新能力培... 实践教学效果对提高教学质量、实现创新人才培养目标起到至关重要的作用。文章以贵州师范大学材料与建筑工程学院为例,对土木工程专业师资队伍建设现状、工程师培养计划特点进行分析,提出要构建以社会需求为导向、工程能力与创新能力培养并重的土木工程专业人才培养体系,深化教学改革,加强实践教学,促进教育教学质量的提升,以满足经济社会发展对人才的需求,最终达到为地方经济服务的目的。 展开更多
关键词 土木工程 实践教学 工程师培养 教学改革 培养模式
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构建面向卓越工程师培养的供给侧体系 被引量:6
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作者 杨印生 王瑞 张强 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2018年第8期35-37,共3页
通过建立产学研一体化的教学模式,为卓越工程师的培养打下坚实的基础。以考试为杠杆,推动学生个性培养和全面素质提升。通过建立导师制度,建立卓越工程师培养的学生指导与就业创业服务机制。
关键词 工程师培养 体系 供给 产学研一体化 学生个性培养 教学模式 素质提升 服务机制
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国外“卓越工程师”培养战略的启示 被引量:1
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作者 胡青 罗琼 《经贸实践》 2023年第2期53-55,共3页
现代化产业体系建设背景下,面向产业发展需求、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的“卓越工程师”队伍成为推动制造业高质量发展的关键支撑。随着全球产业竞争进一步加剧,一些发达国家纷纷把工程师培养纳入国家战略,深入推... 现代化产业体系建设背景下,面向产业发展需求、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题的“卓越工程师”队伍成为推动制造业高质量发展的关键支撑。随着全球产业竞争进一步加剧,一些发达国家纷纷把工程师培养纳入国家战略,深入推进工程教育改革和创新。浙江省委党校课题组通过对国外“卓越工程师”培养动向进行专题研究,并在杭州、金华、衢州等地制造企业实地调研,与浙江大学工程师学院、浙江工业大学、杭州电子科技大学等多所高校工科负责人进行访谈,就当前浙江在“卓越工程师”培养中存在的问题提出了对策建议。 展开更多
关键词 技术创新能力 浙江工业大学 卓越工程师 浙江省委党校 工程师培养 对策建议 复杂工程问题 培养战略
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全国政协委员葛均波:让医药基层保障、产业发展与人才培养齐头并进
15
作者 武凤珠 《人民周刊》 2024年第6期50-53,共4页
提升基层心脑血管疾病防治水平;保障基层医疗机构精神药品用药需求;加快医保体系创新,助力生物医药产业更高质量发展;大力推动国产医疗器械出海,提升医疗器械国际竞争力;加强中国内地与港澳医学交流合作;建设卓越医学工程师培养体系…... 提升基层心脑血管疾病防治水平;保障基层医疗机构精神药品用药需求;加快医保体系创新,助力生物医药产业更高质量发展;大力推动国产医疗器械出海,提升医疗器械国际竞争力;加强中国内地与港澳医学交流合作;建设卓越医学工程师培养体系……全国政协常委、九三学社中央副主席、国家放射与治疗临床医学研究中心主任葛均波将带到今年全国两会的6项提案一并发给记者。 展开更多
关键词 生物医药产业 基层医疗机构 医学交流 医疗器械 精神药品 临床医学研究 工程师培养 医保体系
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产教融合背景下船舶通导检测工程师培养研究与实践
16
作者 彭晓星 贾爱鹏 +1 位作者 周美庆 张一久 《武汉船舶职业技术学院学报》 2024年第1期59-64,共6页
为了最大限度地确保船舶航行安全,海事局对航行安全与无线电设备管理持续加强,通过产教融合机制解决当前通导检测人员极度短缺问题。从政校企合作机制、工作室育人平台、实践教学体系、师资队伍建设、工程文化育人等方面详细阐述了实现... 为了最大限度地确保船舶航行安全,海事局对航行安全与无线电设备管理持续加强,通过产教融合机制解决当前通导检测人员极度短缺问题。从政校企合作机制、工作室育人平台、实践教学体系、师资队伍建设、工程文化育人等方面详细阐述了实现产教融合的工作机制与实施路径,以培养技能型、学习型、高素质工程师为宗旨,结合现代船舶通信导航发展趋势,为通信导航技术工程师培养改革提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 产教融合 工程师培养 通信导航
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新工科背景下,以数字赋能、产教融合为支架培养卓越工程师的实践路径与效益分析
17
作者 管玲凤 《科研成果与传播》 2024年第2期0135-0138,共4页
为了在新工科背景下,以数字赋能和产教融合为支架构建卓越工程师的人才培养模式,并评估其取得的效益,本文首先对新工科背景对人才培养提出的新要求进行了分析,之后分析了数字赋能和产教融合在工程师培养中的重要性,并据此提出了相关的... 为了在新工科背景下,以数字赋能和产教融合为支架构建卓越工程师的人才培养模式,并评估其取得的效益,本文首先对新工科背景对人才培养提出的新要求进行了分析,之后分析了数字赋能和产教融合在工程师培养中的重要性,并据此提出了相关的实践路径和能够取得的效益。研究表明,以数字赋能和产教融合为支撑,构建实践驱动、个性化培养、需求导向等新工科人才培养模式,有效地提升了学生的专业实践能力和创新潜力,同时,也促进了学校与企业的深度融合,为区域经济转型升级注入了新的动力。 展开更多
关键词 新工科 数字赋能 产教融合 工程师培养
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高等职业教育与高等工程教育相互融通:依据与路径--基于工程师形象的描摹
18
作者 闫广芬 刘涵滨 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第13期34-43,共10页
高等职业教育与高等工程教育应相互融通以协同培养工程师。通过对10所高等职业院校和普通本科高校的人才培养方案进行分析发现,高等职业教育与高等工程教育培养的工程师在知识、技能、素质以及人才定位上皆有着内在关联,此为二者融通提... 高等职业教育与高等工程教育应相互融通以协同培养工程师。通过对10所高等职业院校和普通本科高校的人才培养方案进行分析发现,高等职业教育与高等工程教育培养的工程师在知识、技能、素质以及人才定位上皆有着内在关联,此为二者融通提供依据。为进一步推进融通进程,构建高质量工程教育体系,二者应加速统筹规划、协同创新。具言之,应建立跨学科的研究机制,拓展工程教育研究的问题框架;构建工程师分类培养体系,优化工程教育系统整体效能;创新数字化融通发展机制,打造持续适应的生态共生网络。 展开更多
关键词 职普融通 高等职业教育 高等工程教育 工程师培养
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以组织制度变革推进卓越工程师培养范式转型 被引量:1
19
作者 洪大用 《教育国际交流》 2023年第2期9-11,共3页
当今世界百年未有之大变局加速演进,新一轮工业革命蓬勃发展,数字化、智能化、信息技术日新月异,新兴业态不断涌现,全球范围内的教育与人才竞争日趋激烈。党的二十大报告指出,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,全面提高... 当今世界百年未有之大变局加速演进,新一轮工业革命蓬勃发展,数字化、智能化、信息技术日新月异,新兴业态不断涌现,全球范围内的教育与人才竞争日趋激烈。党的二十大报告指出,要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,全面提高人才自主培养质量,努力培养造就更多卓越工程师,加快建设国家战略人才力量。卓越工程师是推动工程科技创新、制造业跨越发展、人类文明进步的重要力量。我国正处在从制造大国向制造强国转变的关键节点,急需深化高等工程教育体制机制变革,构建“中国特色、世界水平”的工程师培养体系,加快培养大批卓越工程师,推动产业升级转型,加强现代化建设人才支撑,这是研究生教育义不容辞的使命担当。 展开更多
关键词 现代化建设人才 高等工程教育 研究生教育 卓越工程师 工程师培养 制造强国 信息技术 范式转型
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《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》
20
《职业技术教育》 北大核心 2023年第3期68-69,共2页
入选理由聚焦技术技能人才、应用技术人才需求重点领域,集聚优质资源,打破产教藩篱,采取创新举措,加快探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系,助力建设爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题,包括现场... 入选理由聚焦技术技能人才、应用技术人才需求重点领域,集聚优质资源,打破产教藩篱,采取创新举措,加快探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系,助力建设爱党报国、敬业奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复杂工程问题,包括现场工程师等在内的高水平工程师队伍。 展开更多
关键词 优质资源 技术技能人才 技术创新能力 工程师培养 敬业奉献 现场工程师 创新举措 复杂工程问题
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