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谈实施“卓越工程师培养计划”引发的若干变革 被引量：370
1
作者 林健 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第17期30-32,共3页
“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是为了贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）而... “卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）是为了贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》）而提出的高等教育重大改革计划。“卓越计划”对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力都具有十分重要的示范和引导作用。主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、 展开更多
关键词 培养计划 工程师 中国特色新型工业化道路 建设人力资源强国 人才培养结构 人才培养质量 创新型国家 变革
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注重卓越工程教育本质 创新工程人才培养模式 被引量：250
2
作者 林健 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期19-21,共3页
作为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出组织实施的重大项目，“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）通过抓住工程教育的本质，创新工程人才培养模式，以期培养造就一大批各类型高素质的“卓越工程师后备人才”（... 作为《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出组织实施的重大项目，“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）通过抓住工程教育的本质，创新工程人才培养模式，以期培养造就一大批各类型高素质的“卓越工程师后备人才”（以下简称“卓越工程师”）。“卓越计划”在工程人才培养模式上的创新主要体现在以下四个方面： 展开更多
关键词 人才培养模式 创新工程 教育本质 发展规划纲要 教育的本质 工程师 重大项目 教育改革
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关于“卓越工程师”培养的思考与探索 被引量：158
3
作者 龚克 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第8期4-5,共2页
2004年在中国召开的世界工程师大会的主题是“工程师塑造可持续发展的未来”，这个主题告诉我们“工程师”对于人类的未来是多么重要，它同时也告诉我们“工程教育”对于人类的未来是何等重要。伴随着近300年工业化进程发展起来的高等... 2004年在中国召开的世界工程师大会的主题是“工程师塑造可持续发展的未来”，这个主题告诉我们“工程师”对于人类的未来是多么重要，它同时也告诉我们“工程教育”对于人类的未来是何等重要。伴随着近300年工业化进程发展起来的高等工程教育为当今社会的辉煌做出了不可或缺的贡献。 展开更多
关键词 工程师 高等工程教育 培养 可持续发展 工业化进程 人类
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科学家和工程师的伦理责任 被引量：102
4
作者 曹南燕 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期45-51,共7页
关键词 伦理责任 科学家 工程师 价值中性 社会后果
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教育部启动实施“卓越工程师教育培养计划”——面向工业界、面向世界、面向未来,培养卓越工程师后备人才 被引量：116
5
《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2010年第7期4-5,共2页
6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助... 6月23日，教育部在天津召开“卓越工程师教育培养计划”启动会，联合有关部门和行业协（学）会，共同实施“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越计划”）。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。教育部党组成员、部长助理林蕙青主持会议。工信部、人社部、财政部等22个部门和单位的有关负责同志出席了会议，“卓越计划”专家委员会的部分院士、20多家企业的代表和60多所高校的院校长参加了会议。 展开更多
关键词 培养计划 教育部 工程师 面向世界 面向未来 后备人才 工业界 党组副书记
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工程监理制度下的委托代理博弈分析 被引量：84
6
作者 秦旋 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2004年第4期142-146,共5页
运用博弈论中的"委托-代理理论"对工程监理制度下的业主与工程师之间的委托代理关系进行了分析。根据不同的假设条件构造了两类业主与工程师之间的委托-代理博弈模型,在此基础上分析了两博弈方(业主和工程师)的选择和行为。... 运用博弈论中的"委托-代理理论"对工程监理制度下的业主与工程师之间的委托代理关系进行了分析。根据不同的假设条件构造了两类业主与工程师之间的委托-代理博弈模型,在此基础上分析了两博弈方(业主和工程师)的选择和行为。通过设计合理的监理合同(激励合同),利用内外部约束机制和市场声誉能有效抑制在不对称信息环境下的道德风险,为我国监理制度的健康发展提供了有益的启示。 展开更多
关键词 工程监理制度 “委托-代理理论” 博弈论 业主 工程师 监理合同 道德风险
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从工程的本质看工程教育的发展趋势 被引量：96
7
作者 李正 林凤 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第2期19-25,共7页
工程的本质属性内在地决定了工程教育的性质、特征及其发展趋势。本文在分析工程的本质、历史沿革、发展趋势基础上,探讨了工程教育的性质和特征,提出了未来工程教育五大发展与变革趋势。
关键词 工程 工程师 工程教育
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高校工程人才培养的定位研究 被引量：94
8
作者 林健 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第5期11-17,88,共8页
高校工程人才培养的定位问题是造成我国工程教育质量下降和工科毕业生竞争力不足的主要原因之一。本文以研究工程人才培养的定位为主线,在对工科院校进行分类分析和对工程人才培养层次和类型界定的基础上,研究工程人才培养定位的原则,... 高校工程人才培养的定位问题是造成我国工程教育质量下降和工科毕业生竞争力不足的主要原因之一。本文以研究工程人才培养的定位为主线,在对工科院校进行分类分析和对工程人才培养层次和类型界定的基础上,研究工程人才培养定位的原则,并讨论如何有效地实现工程人才培养的定位。 展开更多
关键词 工程人才 培养定位 院校类型 工程师
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高水平特色大学卓越工程人才培养模式的研究与实践 被引量：85
9
作者 王永生 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期15-18,共4页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“卓越工程师教育培养计划”作为新时期高等教育改革和发展中具有战略性意义的一项重要任务，旨在通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“卓越工程师教育培养计划”作为新时期高等教育改革和发展中具有战略性意义的一项重要任务，旨在通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师。适应经济社会快速发展、满足科学技术和工程应用国际化要求。 展开更多
关键词 人才培养模式 工程实践能力 工程师 特色大学 教育改革 发展规划纲要 企业发展 培养计划
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舞阳贾湖骨笛的测音研究 被引量：82
10
作者 黄翔鹏 《文物》 CSSCI 北大核心 1989年第1期15-17,共3页
1987年11月3日,我们一行五人,携带Stroboconn闪光频谱测音仪,在河南省文物研究所,对舞阳县贾湖新石器时代遗址出土的一批远古竖吹骨笛,选取检测对象,作了测音工作。由于这一批文物极为珍贵,研究价值重大,测音工作始终是集体进行的。吹奏... 1987年11月3日,我们一行五人,携带Stroboconn闪光频谱测音仪,在河南省文物研究所,对舞阳县贾湖新石器时代遗址出土的一批远古竖吹骨笛,选取检测对象,作了测音工作。由于这一批文物极为珍贵,研究价值重大,测音工作始终是集体进行的。吹奏者:副研究员肖兴华、工程师徐桃英。仪表操作:工程师顾伯宝。监测则由武汉音乐学院院长童忠良教授和我担任。 展开更多
关键词 测音 新石器时代遗址 贾湖骨笛 舞阳 清商音阶 研究价值 工程师 音阶结构 河南省 音程性质
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中国工程教育全球战略研究 被引量：82
11
作者 李茂国 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第6期1-12,共12页
本文比较分析了世界两大工程教育体系,即《华盛顿协议》工程教育体系和欧洲大陆工程教育体系在工程类学位设置、工程师培养标准和注册工程师条件三个方面的异同,分析了中国工程教育的内部和外部环境,认为中国工程教育已经面临本国制造... 本文比较分析了世界两大工程教育体系,即《华盛顿协议》工程教育体系和欧洲大陆工程教育体系在工程类学位设置、工程师培养标准和注册工程师条件三个方面的异同,分析了中国工程教育的内部和外部环境,认为中国工程教育已经面临本国制造业的全球化和国际工程教育全球化的双重挑战。为此,本文提出,中国工程教育的全球战略应该采取一种全新的战略——"包融"战略,其含义是:构建中国模式,"包融"世界体系,加入全球互认。"包融"战略的战略目标是为中国工业化奠定坚实的人力资源优势,战略任务是建立中国工程教育双目标体系、两段式人才培养模式、金字塔型人才培养结构、校内和校外两个工程师培养体系、国内和国际两个工程师培养渠道、加入世界两大工程教育互认体系。战略措施是建立并完善三个系统,一是培养目标系统,包括工程学位目录和工程师学位目录;二是质量保障系统,包括国家和地方政府保障系统、大学保障系统、行业和企业保障系统;三是质量监督系统,包括行业的工程教育专业认证、教育行政部门的专业评估、大学生质量投诉制度。本文还从价值分析、利益分析、制度分析、可行性分析四个角度对中国工程教育的全球战略进行了简略分析。 展开更多
关键词 工程教育 工程师 全球化 战略研究 教育改革
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转变观念 大胆试验 建立卓越工程师教育培养的中国模式 被引量：74
12
作者 龚克 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第18期10-12,共3页
以"贯彻落实全教会精神和《教育规划纲要》,推进高校改革创新,科学发展"为主题的教育部直属高校工作咨询委员会第二十次全体会议,是一次新形势下共谋我国高等教育如何加快改革创新,努力实现内涵发展历史性跨越的盛会。7位校长... 以"贯彻落实全教会精神和《教育规划纲要》,推进高校改革创新,科学发展"为主题的教育部直属高校工作咨询委员会第二十次全体会议,是一次新形势下共谋我国高等教育如何加快改革创新,努力实现内涵发展历史性跨越的盛会。7位校长(书记)的大会交流发言,有思考、有观点、有建议,广受与会者好评。为使读者从中获得启迪,本刊特约请每位发言人在大会交流内容的基础上,进行了适当补充,形成文章,分两期予以刊登。 展开更多
关键词 中国模式 教育培养 工程师 试验 改革创新 高校工作 全教会精神 咨询委员会
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培养工具理性与价值理性兼备的工程师——兼论新工科人才培养目标定位 被引量：68
13
作者 项聪 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期51-56,共6页
传统工科培养出来的工程师已成为工具理性思考的典型。新工科应该将"培养工具理性与价值理性兼备的工程师"作为人才培养目标定位,这是由学生个体发展、工程本质属性、社会需求以及国家意志所决定的。新工科人才质量规格体现为... 传统工科培养出来的工程师已成为工具理性思考的典型。新工科应该将"培养工具理性与价值理性兼备的工程师"作为人才培养目标定位,这是由学生个体发展、工程本质属性、社会需求以及国家意志所决定的。新工科人才质量规格体现为"六个更加":更加具有家国情怀、更加具备国际视野及交往能力、更加具有社会责任感、更加具备工程创造力、更加具备工程领导力、更加具备终身学习能力。为此,高等工程教育改革须回归"生活世界",扎根中国大地,面向世界、面向工程、面向未来,把学生培养成为工具理性与价值理性兼备的工程师。 展开更多
关键词 工具理性 价值理性 工程师 工程教育 新工科
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工程师教育培养该何以卓越 被引量：67
14
作者 李培根 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第6期13-14,共2页
“卓越工程师教育培养计划”是教育部贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神而率先启动的一项重大改革计划，其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来。培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程... “卓越工程师教育培养计划”是教育部贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神而率先启动的一项重大改革计划，其主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来。培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才。 展开更多
关键词 教育培养 工程师 发展规划纲要 工程技术人才 社会发展需要 改革计划 教育改革 培养计划
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工科院校应该以培养工程师为主——张光斗院士访谈录 被引量：54
15
作者 张海英 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第3期1-4,共4页
张光斗,水利水电专家。1912年生于江苏常熟县鹿苑镇。1927年升入交通大学预科,1930～1934年在交通大学学习土木工程。毕业后考取清华大学留美公费生,1935年赴美。1936年获加州大学土木工程硕士学位,1937年获哈佛大学工程力学硕士学位,... 张光斗,水利水电专家。1912年生于江苏常熟县鹿苑镇。1927年升入交通大学预科,1930～1934年在交通大学学习土木工程。毕业后考取清华大学留美公费生,1935年赴美。1936年获加州大学土木工程硕士学位,1937年获哈佛大学工程力学硕士学位,获博士奖学金。1937年抗战开始后弃学回国,在我国水电工程领域历任要职,负责多项大型水利工程的设计与施工工作。1949年起,历任清华大学水利系教授、系主任、副校长、校务委员会副主任。1955年当选为中国科学院学部委员(即今院士)。1994年当选为中国工程院院士。负责修建我国第一批自建水电站,包括负责设计密云水库和渔子溪水电站,参加人民胜利渠、三门峡工程、葛洲坝工程、小浪底工程和三峡工程等的设计,解决了大量复杂的工程技术问题。著有《水工建筑物》、《高等工程教育研究》等论文集。 展开更多
关键词 工科院校 张光斗 人物访谈 培养目标 工程师 通识教育 办学方向 课程设计 毕业设计
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谈谈工程伦理学 被引量：39
16
作者 李世新 《哲学研究》 CSSCI 北大核心 2003年第2期81-85,共5页
关键词 科学伦理学 工程师 商业伦理学 工程伦理学
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关于工程师的几个问题——“工程共同体”研究之二 被引量：39
17
作者 李伯聪 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2006年第2期45-51,共7页
工程共同体主要由工人、工程师、投资人、管理者构成。本文从多种社会关系中分析工程师的职业性质和特点,指出工程师所拥有的工程知识是与科学知识性质不同的另一类知识,工程知识与科学知识一样都是知识论研究的重要内容。文中还指出工... 工程共同体主要由工人、工程师、投资人、管理者构成。本文从多种社会关系中分析工程师的职业性质和特点,指出工程师所拥有的工程知识是与科学知识性质不同的另一类知识,工程知识与科学知识一样都是知识论研究的重要内容。文中还指出工程师职业本身的特性使工程师容易陷入“边缘人”困境,这使工程师在职业自觉和职业伦理方面经历了困难的历程,文章最后简要地分析了有关工程师社会地位和社会声望的一些问题。 展开更多
关键词 工程共同体 工程师 工程知识 职业伦理
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国外工程教育发展的几个典型特征 被引量：35
18
作者 孔寒冰 叶民 王沛民 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第4期57-61,共5页
近 1 0年来 ,科学技术迅猛发展 ,深刻地改变着工程教育的面貌。本文以土木工程为例 ,展示了它的新面貌 ,阐述了世界一流大学工程教育改革的四个特征 ,即以问题为中心、以实践为旨趣、以培养工程师为目标、以科研为先导 。
关键词 外国 工程教育 工程科技 发展特征 教育改革 工程师 教育创新 教育科学研究
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工程变更的分类控制 被引量：27
19
作者 吴书安 《建筑经济》 北大核心 2007年第7期82-84,共3页
首先依据工程变更内容将工程变更划分为工作范围变更、施工条件变更、设计变更、施工变更和技术标准变更,对不同内容的变更区别情况提出不同控制方法。其次,依据工程变更性质将工程变更划分为重大变更、重要变更和一般变更,通过建立不... 首先依据工程变更内容将工程变更划分为工作范围变更、施工条件变更、设计变更、施工变更和技术标准变更,对不同内容的变更区别情况提出不同控制方法。其次,依据工程变更性质将工程变更划分为重大变更、重要变更和一般变更,通过建立不同变更审批权限控制工程变更。最后依据工程变更的迫切性将工程变更划分为紧急情况下的变更和非紧急情况下的变更,通过设定不同变更处理程序进行控制。 展开更多
关键词 工程变更 分类控制 工程师
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卓越工程师培养计划下教学质量保障和评价探析 被引量：33
20
作者 刘国繁 曾永卫 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第21期25-26,共2页
卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）是我国高等工程教育的重大教学改革项目，它不是一般意义上的教改项目，它涉及到包括教育教学理念、师资队伍建设、人才培养标准等一系列教育变革。卓越计划的顺利推进，要突破两个瓶颈，一... 卓越工程师教育培养计划（以下简称卓越计划）是我国高等工程教育的重大教学改革项目，它不是一般意义上的教改项目，它涉及到包括教育教学理念、师资队伍建设、人才培养标准等一系列教育变革。卓越计划的顺利推进，要突破两个瓶颈，一是要创立高校与行业企业联合培养人才的新机制；二是构建教学质量（尤其是企业教学质量）保障（包括监控）和评价的新体系。本文拟就卓越计划下教学质量的保障和评价作一些初步探索。 展开更多
关键词 教学质量 培养计划 工程师 评价 保障 高等工程教育 人才培养标准 教学改革项目
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