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题名OBE教育理念下的工科化学基础课程改革探索
被引量：7
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作者
张文娟
黄宏升
张红燕
冯晓琴
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机构
贵州理工学院
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出处
《山东化工》
CAS
2018年第12期164-165,167,共3页
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基金
贵州理工学院省级本科高校一流课程建设项目(编号:YLDX201709)
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文摘
OBE教学理念其核心是基于学习成效进行课程设计,本文主要就《工科化学基础》教学中如何依据学习成效的评价结果,改进课程设计,以达到理想的学习成效。探索课程教学模式,以符合工科院校工程类专业发展需求,以毕业生达到毕业要求为教学的核心目标,并以能满足社会对人才的需求与认可为最终目标。
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关键词
OBE
工科化学基础
课程目标
课程设计
课程评估体系
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名OBE教育理念下的工科化学基础课程改革探析
被引量：3
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作者
刘啸天
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机构
东莞理工学院材料科学与工程学院
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出处
《科技风》
2019年第31期32-33,共2页
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文摘
本文主要针对OBE教育理念下的工科化学基础课程改革展开深入研究,先阐述了工科化学基础课程的实施现状,以此为依据,重点提出了几点课程改革措施,主要包括确立课程目标、OBE理念的课程设计、实施案例引导式授课、加强课程教育的项目化设计、加强课程评价体系的构建等,确保工科化学基础课程教学水平的显著提升,将课程改革力度提升到全新的高度和深度,从而将OBE教育理念在工科化学基础课程中的作用充分体现出来。
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关键词
OBE教育理念
工科化学基础课程改革
优化措施
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分类号
O6-4
[理学—化学]
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